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文档简介
第三届茂名微课大赛表里的生物部编版小学语文六年级第二学期茂名市信宜市朱砂镇中心小学吕艳第五单元科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。
体会文章是怎样用具体事例说明观点的。语文六年级下册16表里的生物信宜市朱砂镇中心小学吕艳
说说课文主要写了什么事？写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。（课后第一题）我
语言
心理活动“我爱听这表的声音。”语文六年级下册“只许看，不许动。”
我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。早晨有鸟叫得很好听夜里有狗吠得很怕人夏天蝉在绿树上叫秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
“越不许我……，我就越想……，但是我又不敢，因此很痛苦”语文六年级下册
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“为什么呢？”“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
通过这些心理活动的描写，我们知道小男孩是
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