涯边小学师德建设考核细则

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涯边学校师德建设考核细那么

为了仔细落实德州市教育局《关于在全市教育系统开展"建高地、亮绝活、争先锋'活动的实施看法》提出的总体要求，加强我校师德师风建设，践行"向老师行为要师德，向师德要教育质量'的管理理念，提高我校教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，细心打造一支优质老师队伍，特制定本考核细那么。

精品教案考核条例

一、备课要求：

为提高工作效率，减轻老师工作压力，我校从2022年秋季开始，各学科老师运用集体备课统一教案，为规范备课管理，特制订以下考核标准：

〔一〕精品教案标准

1.老师应以课程改革精神为指导，依据课程标准、所任班级的教材要求，从同学实际出发，制定全册教学目标，单元教学计划，突出重点和难点。

2.以"生成性的课程观，开放性的教学观，性格化的学习观'为指导，细心设计教学策略。

3.教学环节清楚，层次清晰，同学活动要求明确，引入语、过渡语、小结语连接自然。

4.细心设计课堂提问，考虑好点拨引导，给同学肯定的思维空间，促同学主动进展。

5.重视学习方法的指导，备课中要表达、引导同学探究学习规律，总结学习方式、步骤，并创设情境或设计练习引导同学实践运用。

6、细心设计课堂练习，课后作业关注"两头'同学的进展。板书设计表达教学重点和教材思路。

〔二〕创新设计要求

1、老师在授课之前需要仔细钻研教材，熟识教学设计，对原教案进行圈点勾画，对教学设计进行补充，完善，修改每课时至少3处。〔543分〕

2、创新设计详细要求，各学科要有预习要求，课后反思，其中语文学科每课要有美文观赏题目及问题提示，数学学科要有错例分析。〔543分〕

3、单元授课完毕，实时写出单元教学反思。〔543分〕

4、任课老师要提前一周备好课。〔543分〕

5、参与工作不足两年的老师每周有两节具体的手写教案。〔543分〕

(三)复习课教案要求

二、考核方法：

1.围绕以上五点，设计备课评价表进行考核。

2.考核等级分"优秀〔20分〕良好〔16分〕合格〔12分〕'三个等级。

3.有特长、创意者可以上一档次。

高效课堂考核条例

一、上课要求：

1、上课时需要提前进入教室，做好相关的预备工作。

2、教学过程中需要精神焕发、富有激情。做到有动有静，有张有弛，有严厉有笑声。

3、教学过程中需要关注全体同学，依据同学的神态实时发觉问题、揭示问题。

4、呈现问题情境后，给同学静心看书、思索的时间，给同学相互沟通、谈论的自由。

5、同学发言时仔细倾听，不随意插嘴。同学发言后实时予以评价和指引。

6、需要激励同学敢想敢说，积极质疑提问，给同学提问的时间。对同学提出的问题需要实时答复，或组织同学争论。

7、依据同学学习状况调整教学内容、教学方法。须要时与其减削教学内容，决不为完成预期的教学任务而草草了事。

8、下课前需要留肯定的时间让同学总结反思本课的学习活动。

9、需要准时下课，不得占用同学课间休息时间。

10、下课后需要在教室稍作停留，可能有同学提出问题或需要商量的事情。

二、考核方法：

1、围绕以上十点设计评价表，对老师的上课状况进行考核。

2、考核等级分"优、良、中、差'四个等级。

3、学校通过开展各种形式的讲课赛课活动对老师上课状况进行考核，如优质课评比，青年老师达标课，骨干老师示范课，同课异构，教学开放日，同学座谈等。

湖新学校课堂教学评价标准

类别项目项目解读等级总分

老师20%

1教学观念

表达以人为本的教学理念和时代气息

2专业素养

一般话标准、口语流利、词汇丰富等

3基本技能

老师的肢体语言、应变、观测、组织、角色改变、教学机敏等表现良好

4综合素养

老师的知识面宽

5自身修养

礼仪、姿态、穿着、表情等自然、得体