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PAGEPAGE4幼儿园大班音乐常规课教案《买菜》含反思大班音乐常规课教案《买菜》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分，在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐，借助图谱理解歌词，快来看看幼儿园大班音乐常规课《买菜》含反思教案吧。活动目标：1.在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐。2.能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。3.借助图谱理解歌词。4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。活动准备：图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花）活动流程：1、谈话导入：你买过菜吗跟谁一起买的买过什么菜2、出示第1、2、7、8句的图谱，教师指图谱讲述歌曲中的故事。孙子和奶奶买了些什么菜3、教师教唱歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。（1）、教师范唱歌曲。孙子和奶奶买了哪些菜（幼儿基本说出菜名）（2）、教师边出示图谱边总结幼儿的回答。师：孙子和奶奶买了...小朋友，你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的（3）、教师再次范唱。歌曲中那句是没有曲子的我们一起来念一念。（练习2遍）同时教师出示节奏谱。4、幼儿学唱歌曲。（1）、跟琴声完整学唱2遍。（慢rarr;快）（2）、藏图游戏（2遍）藏图2、图3。.5、歌曲仿编。（1）、教师出示蔬菜图片。师：老师准备了许多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。（2）、幼儿集体选图仿编。（3）、幼儿相互仿编。6、幼儿集体表演唱。教学反思：本次活动，孩子积极参与活动，课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的情绪。在改编歌词时，幼儿也能进行简单的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的很多菜并不是很熟悉，如果先在课前开展逛菜市的游戏活动，教学效果会更好。小百科：菜，名词，我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物。内容总结

（1）幼儿园大班音乐常规课教案《买菜》含反思

大班音乐常规课教案《买菜》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分，在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐，借助图谱理解歌词，快来看看幼儿园大班音乐常规课《买菜》含反思教案吧

（2）4.通过听、唱、奏、舞等音

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