幼儿园中班音乐字宝宝-团结歌教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐字宝宝——团结歌教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标通过本次教学，让幼儿能够：了解团结歌的歌词和旋律；学习团结歌的动作；知道团结的含义，理解团结的重要性。2.能力目标经过本次活动，培养幼儿的：合作意识；情感体验能力；舞蹈感知和模仿能力。3.情感目标通过学习“团结歌”，让幼儿：理解团结的意义，并萌发团结意识；提高情感体验能力，感受团结的温暖和力量；能够体验良好的情感范畴和表现情感的能力。二、教学内容1.歌曲学习本次教学的主要内容为《团结歌》（歌曲见附录）。（1）歌曲欣赏老师先播放原唱录音，带领幼儿一起欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的美妙旋律和动听歌词。（2）歌曲学唱老师带领幼儿学唱《团结歌》。教师可先为幼儿唱段歌曲，带领幼儿学唱“我们手拉手”、“共同前进”的歌词。2.舞蹈动作学习（1）舞蹈动作展示老师向幼儿展示《团结歌》的舞蹈动作，并解释每个动作的含义。（2）舞蹈动作学习幼儿跟随老师学习《团结歌》的舞蹈动作，并模仿动作配合歌曲节奏。三、教学过程1.歌曲欣赏教师放歌曲录音，带领幼儿一起欣赏歌曲。并教师向幼儿提问：这首歌曲是什么歌？这首歌曲的旋律好听吗？你们喜欢这首歌曲吗？你们最喜欢这首歌曲的哪个部分？2.学唱歌曲教师为幼儿演唱一遍，并带领幼儿学唱该曲的“我们手拉手”、“共同前进”的歌词，提醒幼儿注意歌曲的节奏和音高。并由幼儿自行尝试唱歌，老师给予指导和帮助。3.舞蹈动作学习（1）舞蹈动作展示教师向幼儿展示《团结歌》的舞蹈动作，并解释每个动作的含义。手拉手：表达了众志成城，共同前进的意义；举起右手和左手：表达了高昂的斗志，决心奋发的意义；挥舞短腿：表达了不灰心、不放弃，坚持到底的意义。（2）舞蹈动作学习幼儿跟随老师学习《团结歌》的舞蹈动作，并模仿动作配合歌曲节奏。教师先示范动作，然后让幼儿一起跟着老师模仿，加深对动作的理解和印象，并分散不同小组进行动作演练。4.教学反思（1）教学准备在教学之前，我特意准备了《团结歌》的录音和一个大型幼儿园教室，保证幼儿能够听到录音，能够发出自己的声音，同时还准备了宣传“团结”的简单素材以及一些图片进行视觉展示，增加幼儿对“团结”的理解。（2）教学方法在歌曲欣赏环节，我提出了问题，让幼儿们自己思考，过程有点缓慢，但最终还是有几位幼儿积极回答。教学唱歌曲的环节中，我采用了师生互动、手抬鼓励和小组合唱等多种方法，让幼儿们更好地领会和掌握歌的节奏和音高。在舞蹈动作的学习环节中，我让幼儿们以小组为单位，进行动作演练，既能让幼儿更好地体会动作的含义，也能增强幼儿的团队协作意识。（3）学习效果在本次教学活动中，幼儿们踊跃参与，学习积极性和合作精神得到了较好的锻炼。幼儿们不仅能够唱出歌曲的基本歌词，还能够顺畅地进行身体动作配合。同时，在情感方面，也达到了一定的效果，幼儿们更能够理解“团结”的含义，并主动与他人交流，建立良好的情感关系。四、教学通过本次幼儿教学活动，我与幼儿们达到了很好的联系，使他们在同伴和老师的协助下，共同学习《团结歌》和其舞蹈动作。此次教学通过歌曲和舞蹈结合，让幼儿更