幼儿园大班语言《狼大叔的红烧鸡()》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班语言《狼大叔的红烧鸡()》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班语言《狼大叔的红烧鸡()》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班语言《狼大叔的红烧鸡》教学设计前言语言是幼儿园教育的重要组成部分，语言教学需要结合幼儿的实际生活和经验，引导幼儿学习、掌握并使用语言。本文旨在阐述一份针对大班幼儿的《狼大叔的红烧鸡》教学设计，通过幼儿故事的讲解，引导幼儿掌握基本的句型表达、语言表现力及相关知识。一、教学目标知识目标了解故事《狼大叔的红烧鸡》的内容和情节。理解故事中人物的性格和情感。理解故事中的基本词汇和语言表达。掌握故事中基本的句型表达。能力目标通过讲述故事，培养幼儿的想象力和叙事能力。培养幼儿口语表达和语言表现能力。培养幼儿的语言思维能力和创造力。情感目标培养幼儿的爱听故事、积极参与的好习惯。培养幼儿的情感认知和情感表达能力。增强幼儿的合作意识和团队精神。二、教学重难点教学重点故事情节的讲解与理解。故事中的关键词汇和句型表达。幼儿行为表现的引导与指导。教学难点如何引导幼儿深入理解故事中的情节和人物性格。如何通过口头表达，让幼儿真正掌握故事中的词汇和句型表达。如何通过活动和互动，培养幼儿的合作能力和团队精神。三、教学内容教学环节故事讲解词汇学习句型表达训练幼儿创作环节教学步骤故事讲解热身：老师和幼儿们打个招呼，介绍今天讲的故事是《狼大叔的红烧鸡》。讲述：老师用幽默的语言和手势讲述故事的主体内容，引导幼儿理解故事情节和人物性格。互动：老师通过提问、让幼儿表演等形式，加深幼儿对故事的理解。词汇学习教授基本词汇：老师针对故事中的关键词汇，逐个进行解释和示范，引导幼儿掌握相关知识。模仿表达：老师通过模仿表达的形式，引导幼儿掌握正确的发音和语调，提升幼儿的口语表达能力。句型表达训练教授基本句型：老师通过故事中的句子，逐个进行讲解和示范，引导幼儿掌握基本的句型表达。口语练习：老师通过让幼儿模仿和练习句型表达，提升幼儿的口语表达能力。幼儿创作环节设计活动：老师设计相关的活动，让幼儿进行有趣的创作和表演。应用表演：老师引导幼儿运用所学的知识和技能，进行创作和表演展示。教学材料故事《狼大叔的红烧鸡》。课堂黑板、白板、墨水笔等。幼儿词汇卡片、句型卡片等。四、教学反思本次教学中，通过《狼大叔的红烧鸡》故事的讲述，旨在培养幼儿的口语表达和语言表现能力，引导幼儿理解故事情节和人物性格。幼儿对故事的理解度较高，但语言表达能力需要进一步加强。在今后的教学中，需要引导幼儿在口语表达和创作中更加自信和积极，提高

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