《.NET项目实训》课程标准

《.NET项目实训》课程标准课程代码：020211课程类别：岗位专用能力培养课程学时：128一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用本课程是软件技术专业.NET开发方向的经过前四个学期的专业课整合的综合实践课程，其对应岗位群为软件开发、软件测试、软件实施与维护岗位，通过本课程的学习，使学生能够使用.NET技术和面向对象编程、软件工程设计思想，分组完成一个全面的评教系统的设计与制作。课程的作用：本课程的目的是使学生通过该课程的学习，能对常见的管理信息系统项目进行需求分析和设计总体目标，了解客户需求并进行具体规划；能根据软件工程开发的基本原则，对项目进行设计和实现；通过以项目为载体的实践，使学生具备.NET工程师的工作能力、职业能力和社会能力。本课程的先修课程为《数据库原理与SQLServer数据库》、《C#程序设计》、《ASP.NET程序设计》和《ASP.NET项目》，后续课程是《毕业设计》和《顶岗实习》，本课程是使学生对先修课程融会贯通，系统掌握所有.NET技术，为将来学生的实习就业起到了关键的铺垫作用。（二）课程设计的理念和思路课程设计理念：本课程除了系统的教授学生知识、技术，更注重培养学生的终身学习的教育观。课程设计遵循“设计导向”的职教观，能力本位的质量观，过程导向的课程观，校企合作的课程开发观。课程设计思路：本课程吸收企业实践专家深度参与课程建设的基本工作，包括典型工作任务分析，符合行业标准的工作规范和开发条件等。针对企业工作过程、学生的基础和认知特点等确定课程教学内容及组织安排，以教师为主导、学生为主体。二、课程目标工作任务目标：能够对常见管理信息系统认真全面的分析、总体设计数据库并实现，能够踏实耐心的使用.NET技术实现系统的编码和测试，会部署完成的系统或制作安装包。职业能力目标：能够根据软件文档设计、编码实现所需的C/S或B/S程序，能按照正确的方法测试编写的软件，会部署和维护常见的管理信息系统，提高自身团队开发能力，会与人交流合作，锻炼吃苦耐劳的能力。三、课程内容与教学要求（一）实践项目设计实践项目子项目实践内容（具体工作任务）要求（基本职业能力和关键能力）课时评教系统“评教系统”需求分析任务1：系统分析任务2：用户需求任务3：功能需求会根据软件开发流程的系统分析方法进行需求分析；6“评教系统”系统设计任务1：结构设计任务2：模块划分任务3：数据库设计任务4：代码设计会进行总体设计、代码设计、数据结构和数据库设计、输入输出设计、模块功能与处理过程设计，能写出系统设计报告；10“评教系统”系统编码——专业群管理员模块任务1：登录系统任务2：母版设计任务3：管理系部任务4：设置管理员任务5：设置评教时间任务6：设置领导关系任务7：设置督导关系任务8：备份数据库任务9：查看评教比例任务10：查看评教分数能根据系统设计方案进行系统实施36“评教系统”系统编码——系部管理员模块任务1：母版设计任务2：管理班级任务3：管理学生任务4：管理教研室任务5：管理教师任务6：任课管理任务7：学生座谈会评教管理任务8：查看评教人数比例任务9：查看评教成绩能根据系统设计方案进行系统实施38“评教系统”系统编码——学生模块任务1：母版设计任务2：学生评分能根据系统设计方案进行系统实施10“评教系统”系统编码——教师模块任务1：母版设计任务2：查看评教成绩任务3：领导评教任务4：座谈会评教任务5：督导评教能根据系统设计方案进行系统实施16“评教系统”系统测试任务1：单元测试任务2：集成测试任务3：系统测试会对所完成系统进行系统测试8“评教系统”系统部署任务1：系统发布任务2：系统配置会对所完成系统打包、部署4（二）项目教学要求实训过程按照任务书分组进行实训，组长担任项目经理对实训项目进行分工、管理，教师担任发布任务、辅导、评审项目的工作，贯彻执行教师为主导、学生为主体的教学设计思路。四、教学模式、教学方法与手段（一）教学模式为了实现本课程的能力目标与职业岗位目标，本课程设计了形式多样、环节齐全、情境仿真的教学过程，课程依托校企合作公司，采用“工作过程系统化”教学模式来设计学习情境。（二）教学方法与手段序号单元名称教学方法与手段1“评教系统”需求分析角色扮演法、情境教学法、分组讨论法2“评教系统”系统设计角色扮演法、情境教学法、分组讨论法3“评教系统”系统编码——专业群管理员模块案例教学法、情境教学法、任务驱动法4“评教系统”系统编码——系部管理员模块案例教学法、情境教学法、分组讨论法5“评教系统”系统编码——学生模块角色扮演法、案例教学法、任务驱动法6“评教系统”系统编码——教师模块角色扮演法、案例教学法、情境教学法7“评教系统”系统测试角色扮演法、案例教学法、情境教学法8“评教系统”系统部署情境教学法、分组讨论法、实训作业法（三）教学评价、考核的多元性要求课程每个子项目均采用项目考评、过程考评、知识考评，形成性评价和中介性评价相结合，对知识与技能、过程与方法、情感态度进行全面评价。具体考核办法为：序号子项目名称考核内容评分标准分值1“评教系统”需求分析需求分析报告遵循企业系统需求分析报告标准102“评教系统”系统设计系统设计报告遵循企业系统设计报告标准103“评教系统”系统编码——专业群管理员模块评教系统功能实现（14分）+程序健壮性（2分）+程序扩展性（2分）+编码规范性（2分）204“评教系统”系统编码——系部管理员模块评教系统功能实现（14分）+程序健壮性（2分）+程序扩展性（2分）+编码规范性（2分）205“评教系统”系统编码——学生模块评教系统功能实现（4分）+程序健壮性（2分）+程序扩展性（2分）+编码规范性（2分）106“评教系统”系统编码——教师模块评教系统功能实现（4分）+程序健壮性（2分）+程序扩展性（2分）+编码规范性（2分）107“评教系统”系统测试系统测试报告遵循企业系统测试报告标准108“评教系统”系统部署系统部署把项目打包发布10期末总评分数为评教系统分数×60%+平时项目考核分数×20%+平时表现×20%。五、课程实施条件（一）教学团队要求本课程专任教师应具备中级以上职称资格，在本行业企业工作有两年以上实习经历，具备深厚的C#编程及网站设计理论知识和实践经验。本课程的兼职教师应从事本行业企业软件开发工作岗位三年以上，具备深厚的C#编程及网站设计理论知识和实践经验。（二）校内外实践教学条件要求本课程所用校内实训基地应具备较高配置的计算机并安装有VisualStudio和SQLServer编程环境，网络通畅。课程的校外实训基地应具有足量的