苏教版小学数学四年级下册 1、用数对表示具体事物“十市联赛”一等奖

1、用数对表示(biǎoshì)具体事物第一页，共二十六页。第一页，共二十六页。活动一：认识“列〞和“行〞

自学教学书第98页，完成以下内容：1、什么叫做列？什么叫做行？2、小军在第几列？第几行？你是怎么确定(quèdìng)的？3、帮小军找朋友。小明在第2列第4行，请用红色的笔圈出来。小红在第6列第5行，请用绿色的笔圈出来。

第二页，共二十六页。第二页，共二十六页。活动二：用数对表示位置1、如果把每个学生的座位(zuòwèi)用圆圈表示。你能画一画吗？2、小军的位置在第4列第3行，请你用“●〞来表示小军所在的位置。3、小军的位置可以用数对〔4,3〕表示。思考：从这个数对中你能读出哪些信息？第三页，共二十六页。第三页，共二十六页。牛文举

竖排叫做(jiàozuò)列横排叫做(jiàozuò)行小军坐在哪里(nǎli)?第四页，共二十六页。第四页，共二十六页。一般情况(qíngkuàng)下，确定第几列要从左往右数，确定第几行要从前往后数。第五页，共二十六页。第五页，共二十六页。怎样才能正确(zhèngquè)地说出小军的位置呢？用你学过的方法说一说。第六页，共二十六页。第六页，共二十六页。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小军坐在第4列第3行。第七页，共二十六页。第七页，共二十六页。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小军第4列第3行第八页，共二十六页。第八页，共二十六页。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小明(xiǎomínɡ)小明(xiǎomínɡ)：第2列第4行小红(xiǎohónɡ)：第6列第5行第九页，共二十六页。第九页，共二十六页。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小军小军：第4列第3行读作：四三用数对表示(biǎoshì)是：〔4,3〕第十页，共二十六页。第十页，共二十六页。〔4，3〕“4〞表示(biǎoshì)什么?

“3〞表示什么？“4〞表示〔第4列〕“3〞表示〔第3行〕写的时候先写列，再写行，这两个数前后的顺序(shùnxù)是不能颠倒的。为了加以区分中间用逗号隔开，外面加上一个小括号，说明它是一个整体。像这样的一对数，数学上叫做数对。第十一页，共二十六页。第十一页，共二十六页。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小明(xiǎomínɡ)小明(xiǎomínɡ)：第2列第4行小红(xiǎohónɡ)：第6列第5行小红〔2,4〕〔6,5〕第十二页，共二十六页。第十二页，共二十六页。你能用数对表示(biǎoshì)自己在教室的位置吗？确定位置(wèizhi)用了几个数据？第十三页，共二十六页。第十三页，共二十六页。（4，2）（4，1）（4，3）（4，4）这些数对有什么(shénme)特点？坐在这些(zhèxiē)位置的同学请起立！第十四页，共二十六页。第十四页，共二十六页。

（2，2）

（1，2）

（3，2）（4，2）（5，2）

（6，2）这些(zhèxiē)数对表示的位置在哪里？第十五页，共二十六页。第十五页，共二十六页。〔3，1〕〔1，3〕谁是以下数对所表示(biǎoshì)的同学?为什么数对里的数一样，表示的位置(wèizhi)却不同？第十六页，共二十六页。第十六页，共二十六页。告诉你这些字的数对，找找吧，把这些字串成一句话就是老师要给你们(nǐmen)说的话。〔7,6〕〔1,5〕〔3,4〕〔7,4〕〔6,6〕(5,2)知 来 的 明 最 力 你们 问 数 功 人 败 言聪 天 太 学 识 好 给高 余 上 失 量 定 简洁 惯 之 成 了 一 棒爱 就 人 语 决 切 让第十七页，共二十六页。第十七页，共二十六页。你们(nǐmen)太给力了第十八页，共二十六页。第十八页，共二十六页。生活中处处(chùchù)有数学笛卡儿〔1596～1650〕法国(fǎɡuó)哲学家、数学家、物理学家。蜘蛛网第十九页，共二十六页。第十九页，共二十六页。笛卡儿有这样一个故事：当时他也像我们一样，想用一个好方法表示平面上的一个点。但是笛卡儿无论怎么尝试，都无法用一个数来确定点的位置！一次偶然的时机，蜘蛛给了他启示。他生病了，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。“有了〞他忍不住叫了起来，“用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！！！〞于是，经过思考，笛卡儿最终创造了数对！为了更直观(zhíguān)地表示，笛卡儿还把蜘蛛网化简成网格，也就是我们学习的平面坐标系了。阅读(yuèdú)〔小故事〕：第二十页，共二十六页。第二十页，共二十六页。以下图是小明家厨房(chúfáng)贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第5行第4行第3行第2行第1行〔3，4〕〔3，2〕〔6，4〕〔6，2〕表示同一列瓷砖位置(wèizhi)的数对有什么特点?表示同一行瓷砖位置的数对呢？我能行第二十一页，共二十六页。第二十一页，共二十六页。你知道吗?

在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线(jīngxiàn)，垂直于经线(jīngxiàn)的横线圈叫纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40度，东经116度。第二十二页，共二十六页。第二十二页，共二十六页。1234567892341乐是穷赞好数学学无例否重棵法心其送无快难象甲连哦但懂峨南押让中家福考乐阴(2,4)(5,1)(6,4)(9,1)(7,4)(2,2)(4,3)(3,4)老师(lǎoshī)赠言第二十三页，共二十六页。第二十三页，共二十六页。

第二十四页，共二十六页。第二十四页，共二十六页。谢谢第二十五页，共二十六页。第二十五页，共二十六页。内容(nèiróng)总结1、用数对表示具体事物。小明在第2列第4行，请用红色的笔圈出来。小红在第6列第5行，请用绿色的笔圈出来。3、小军(xiǎojūn)的位置可以用数对〔4,3〕表示。小军(xiǎojūn)坐在第4列第3行。第4列第3行。小明：第2