幼儿园大班音乐教学设计《小鱼和鲨鱼》含反思_第1页
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PAGEPAGE4幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》含反思大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣，初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象，熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小鱼和鲨鱼》含反思教案吧。活动目标：1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。重点与难点：活动重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。活动难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。活动准备：大海图一幅，各种水生动物。活动过程：一、幼儿听音乐，开火车来到海边。问：我们来到了哪里大海里有什么呀幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B．小鱼怎么游的C．我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．老师请出一位能跟着音乐节奏游的小鱼示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E．集体跟着音乐有节奏地摆动。F．小鱼还可以怎么游让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．跟音乐不同的小鱼游。（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。A．听听着段音乐是谁来了B．鲨鱼的音乐听上去怎么样（幼儿自由想象）C．鲨鱼遇到小鱼会怎么样（幼儿自由述说）D．辨别小鱼逃跑的乐句。音乐中有小鱼逃跑的乐句吗我们来找一找！活动反思：学习歌曲的环节，在熟悉了歌曲的基础上，我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。XXX适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿XXX，快来看看幼儿园XXX教案吧。内容总结

（1）幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》含反思

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣，初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象，熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进

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