幼儿园小班上学期语言教学设计《说准你我他》含反思

PAGEPAGE4小班上学期语言教案?说准你我他?含反思小班上学期语言教案?说准你我他?含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能积极参加游戏，遵守游戏规那么，能用人称代词“你、我、他〞说短句，认字：你、我、他，快来看看幼儿园小班上学期语言?说准你我他?含反思教案吧。【活动目标】1、能用人称代词你、我、他说短句。2、能积极参加游戏，遵守游戏规那么。3、认字：你、我、他。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。【活动准备】1、小鸭、小鸡、小狗、小猫、小猪、小青蛙等头饰。2、字卡：你、我、他。3、?语言?P.21。【活动过程】一、游戏猜朋友玩法：请幼儿选择小动物的头饰，并学学它们的叫声，让幼儿记住自己扮演的是哪种小动物。先请一名幼儿做被猜的朋友，学自己扮演的小动物的叫声，说：请你猜猜我是谁再请一名幼儿做被猜的朋友学自己扮演的小动物的叫声，第一个被猜的人说：请你猜猜他是谁两次都猜对了，轮换角色继续游戏。叫声扮演小动物的妈妈，参与游戏，启发幼儿说出什么时候用你、我、他。二、看图说句。mdash;mdash;幼儿阅读画册?说准你我他?，说说画面上都有谁。mdash;mdash;教师模仿小虎的话：我的衣服上有一个苹果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊。请幼儿猜一猜这是哪幅图。mdash;mdash;请幼儿学说小虎的话，然后想想另一幅图中小虎该怎么说。mdash;mdash;教师扮演小猫说：我有一条鱼，你有一根骨头，他有一个萝卜。请幼儿猜猜这是哪幅图，并学说小猫的话。mdash;mdash;请幼儿分组说一说，没组三个小朋友分别扮演小猫、小兔、和小狗。讨论：如果小猫和小兔讲话，会怎样说小兔和小猫讲话，会怎样说小狗和小猫讲话，会怎样说小猫和小狗讲话，会怎样说mdash;mdash;通过练习，引导幼儿发现变换说话的角度，人称代词就会发生变化。三、学认你我他。mdash;mdash;教师出示字卡你、我、他，教幼儿认读。mdash;mdash;请幼儿在花丛上找出字宝宝你、我、他，认一认，读一读。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：你nǐ，称谈话的女性对方，专指女性的第二人称。在中国大陆已与你字合并，在台湾、香港、澳门地区依然使用。在第二人称中的你，其实并非中国大陆的官方标准汉字，但是在很多中国大陆的小说、游戏、设计海报、甚至我们日常的网络聊天中，为了凸显男女差异，也有很多人特意采用你这个字的情况。内容总结

〔1〕小班上学期语言教案?说准你我他?含反思

小班上学期语言教案?说准你我他?含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能积极参加游戏，遵守游戏规那么，能用人称代词“你、我、他〞说短句，认字：你、我、他，快来看看幼儿园小班上学期语言?说准你我他?含反思教案吧

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