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部编版三年级上册第八单元参赛教师：兵二红光山校区许燕日期：2021年8月10日25掌声难点名称：带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。目录CONTENTS

导入知识讲解稳固练习

小结导入爱是什么？

爱是给公共汽车上的老人让出自己的座位！

爱是给下班的爸爸、妈妈送上一杯热茶！

爱是给遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手！......导入默读课文，找出英子前后的变化。25掌声感悟变化

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她小时候生过病，腿脚落下残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。知识讲解感悟变化

当同学们在操场上快乐游戏时，英子却想象：她想：总是默默地坐在教室的一角。

哎，我多想和同学们一起快乐游戏，可是我走路的姿势.....同学们会嘲笑我的......感悟变化忧郁

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。默默地感悟变化早早地来到了教室总是最后一个离开想象：感悟变化

因为她小时候生过病，腿脚落下残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。忧郁自卑

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。默默地

早早地最后一个英子变了：

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。感悟变化英子变得

开朗自信和同学们一起游戏说笑让同学们教她跳舞不再忧郁

默读课文第三自然段，想想是什么让英子有如此大的变化？画出文中描写英子上台前动作、神态的句子。

探究原因探究原因

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

犹豫慢吞吞

眼圈红红的

一摇一晃

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。掌声鼓励

她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。掌声赞赏填一填：文中的英子因腿脚残疾而，后来因两次变得，前后两种性格比照鲜明。如果要把这掌声化成一个字的话，那就是。自卑、忧郁掌声开朗、自信

爱稳固练习小结

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