课文梳理 部编版四年级语文下册期中复习含答案

【期中专项】专题06课文梳理

一、课文背诵盘点。

第9课繁星

繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母

亲的膝上。

繁星（一三一）

大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛

的清响？

繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨

来了，我只躲到你的怀里。

第10课绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发

黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一

起...

二、课文内容回顾。

1.《乡下人家》本文按照房前屋后的的顺序和三季、

白天夜间的顺序，描写了乡下人家

等场景，展示了美好的乡村生活，也赞扬了

乡下人家的品质。

2.《天窗》的作者是,本文描写的是乡下的房子屋顶上小小的

—在夏天下雨时和晚上睡觉时便成了孩子们―—

小小的天窗使孩子们的想象力丰富起来,成了心灵飞翔的窗户，表达了孩子们

，表现了其O

3.《三月桃花水》课作者把比作竖琴、明镜,揭示春水

的:滋润大地,催生万物,告诉人们。抒

发了作者对的热爱之情。

4.《琥珀》以——的方式，推想了——的过程，交代了—

的科学依据，增进了我们对相关知识的了解，激发了我们

的兴趣。作者想象琥珀的形成过程分为两个阶段：第一个阶段是

,第二个阶段是o

5.《飞向蓝天的恐龙》中指出，地球上的第一种恐龙大约出现在—

年前,它和一般大小,数千万年后，它的后代繁衍成一个

6.《纳米技术就在我们身边》课文围绕“纳米技术就在我们身边”举了三个

例子：一是使用纳米涂层；二是将来我们有可能坐上___________到太

空旅行；三是最先进的________上用一种纳米吸波材料，能避开雷达的探测。

7.《千年梦圆在今朝》这篇文向我们简单而准确地介绍

了、等科学知识,展示了广阔的前景。

8.《短诗三首》本文的作者是,《繁星（七一）》表达了作者对

的渴望和对的眷恋；《繁星（一三一）》表达了作者对挚爱；《繁

星（一五九）》表达了作者对母亲的之情。

9.《绿》这首诗歌描述了,是绿的,是绿的，

世界，绿是生命的,是生命的o绿是,

是,是安慰,是快乐！

10.《白桦》是前苏联著名诗人写的抒情诗。全诗以为意象

中心，从不同角度描写了,赞美了具有白桦一般、

的人，表达了诗人对和之情。

11.《在天晴了的时候》这首诗作者是,全诗以清新、优美的语言

生动地描写了人们在走一走，看到的自然景象，依次描写了雨后的泥

路、一一、、、__等景物勾画出一幅富有诗

意的自然风光图。

12.《猫》是著名作家的作品，作者通过对猫的和满月

小猫的特点的描写，抒发了对猫的。

13.《母鸡》的作者是，这篇课文以作者的为线索，描

写了作者对母鸡由__到的变化，表达了对——的

14.—写的《白鹅》，通过对白鹅在__、

三方面表现出的的生动描写，表达了作者对鹅的o

15.通过本单学期的学习，我知道了猫的性格：

它；满月的小猫，；还知道了母

鸡；还知道白鹅”"的声调，

“”的步态和“”的吃相。这些可爱

的动物，是我们的好朋友。

16.通过这半学期的学习，我背诵了《》《》等

反应田园生活的古诗，还欣赏了的乡下生活，知道了天窗是孩子们

,也是孩子们,还从琥珀可以知道，在

，还知道了“碳纳米管”的，还欣赏了冰心的

《》、艾青的《—》,还认识的很多动物：老舍笔下的《—》和

《》，丰子恺的《》……

三、根据课文原文填空。

1.晌午的太阳地照射着整个树林:许多老松树渗

出,松脂在太阳光里___________________o

2.大海啊！哪一颗星_____?哪一朵花?哪一次我的,没

有你?

3.母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的；心中的风雨来了，

我只躲到o

4.突然一阵风,好像在指挥,所有的绿就整齐地/按着节拍

在一起...

四、根据所学知识判断正误。对的画"V",错的画"X"。

1.《三月桃花水》写的是春天小溪里的水，表达了作者对溪水的热爱之情。

()

2.《宿新市徐公店》《四时田园杂兴（其二十五）》《清平乐•村居》都是描

写恬淡自然，宁静清新的。（）

3.这小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为小小的天窗寄托着孩子们的梦

想，从这天窗孩子们可以进行天马行空的想象。（）

4.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。（）

5.“小苍蝇不能弹翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，两只小虫都淹没在老

松树的黄色泪珠里。”这是一个，，鹤蚌相争，渔翁得利”的悲剧。（）

6.“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成

绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。

（）

五、重点问题。

1.读了《琥珀》一文，用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成

的过程的。

2.读了《飞向蓝天的恐龙》请你介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?

3.读课文为什么说“纳米技术就在我们身边”？

4.读了《千年梦圆在今朝》，你知道“神舟五号”飞天成功有什么重要意义

吗？

5.“因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中

看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！”中“无、

有、虚、实”各指什么？

6.“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只

躲到你的怀里。”这里“心中的风雨”指的是什么？

7.你是怎样看出作者对猫的喜爱之情的？

六、选择正确的答案。

1.下面对诗歌《天晴了的时候》写法与表达的情感的描述，正确的是（）o

A.这是一幅充满乡土气息的画卷,描绘了下着雨时乡间小路上的美好景色。

B.诗歌中表现出诗人对雨后天晴时清新活泼而又宁静动人的景色的喜爱。

C.两处“闲游”说明了诗人空闲无比,无事可做,才会在雨后到小径走走。

D.整首诗层次分明，从空中写到地面，是按照从上到下的顺序描写的。

2.从哪些地方可以看出小猫满月时更可爱?下列分析有误的一项是（）。

A.什么东西都玩

B.什么都怕，总想藏起来

C.玩起来不怕摔,撞疼了也不哭

D.胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所

3.下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是（）。

A.在叙述特点时,都采用了总分的结构。

B.都用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的小动物特点鲜

明。

C.情感上，《猫》自始至终都是喜爱之情；《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再

讨厌”，前后情感对比强烈。

4.正话反说,贬语褒用，下列选项中真正表现不喜欢的是（）。

A.说它贪玩吧，的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢？

B.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道：“好一个高傲的动物！”

C.那娱蚣甚是吓人,密密麻麻的脚已足够恐怖,加上它的毒性,更让人不寒而

栗。

D.鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍

候。

答案

二、1.空间春夏秋时间种瓜、养花、养鸡、养鸭、吃饭、听歌热爱生

活、勤劳

2.矛盾天窗唯一的慰藉对探索大自然奥秘的向往与追求丰富的

想象力和创造力

3.三月桃花水可贵春天已经悄悄地走来大自然

4.推理琥珀形成想象琥珀形成化石探索自然由松

脂形成松脂球由松脂变成琥珀

5.两亿四千万狗形态各异的庞大家族

6.冰箱碳纳米管天梯隐形战机

7.科学小品纳米纳米技术纳米技术

8.冰心母爱儿时大海眷恋、热爱

9.春天到处都是绿色风水充满了绿颜色象征自然的

颜色希望

10.叶赛宁白桦它的美高洁坚强品格家乡大自然的喜爱

IL戴望舒小径小草小白菊凤蝶儿

12.老舍古怪性格淘气可爱喜爱

13.老舍情感变化讨厌敬佩母爱赞颂

14.丰子恺叫声步态吃相高傲喜爱之情

15.实在有些古怪老实、尽职、贪玩生气勃勃，天真可爱负责、慈

爱、勇敢严肃郑重大模大样三眼一板、一丝不苟

16.宿新市徐公店四时田园杂兴充满诗意想象的窗口心灵的

窗口远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了神奇繁星绿猫母鸡白鹅

三、L热辣辣再厚厚的松脂闪闪地发出金黄的光

2.没有光没有香思潮里波涛的清响

3.巢里你的怀里

4.舞蹈教练飘动

四、1.×2.×3.√4.√5.×6.√

五、1.琥珀的形成是一个非常复杂的过程：①天气热、时