2023年上海市中考语文二模试题汇编-6 名著阅读、综合性学习（学生版）

专项练6名著阅读.综合性学习

1.（2023•上海嘉定•统考二模）在地理老师帮助下，同学们绘制了《海底两万里》航海路线图。

下列有两个选项信息不必标注在路线图中（）

ʌ.路线的起点和终点B.经度和纬度

C.各大洋的名称。D.“鹦鹉螺号”前进的方向

E.人物姓名F.发生的重大事件

2.（2023•上海嘉定•统考二模）同学们邀请音乐老师为《艾青诗选》朗诵会现场演奏配乐。请你根据朗

诵的片段，帮助同学们一起修改并完善这份邀请函。

邀请函

尊敬的刘老师：

您好！

为了增强学生视野，我班定于2023年4月15015：00至16：30在校图书馆举行《艾青诗选》朗诵

会，现邀请您为《大堰河一一我的保姆》一诗进行现场配乐演奏。我们恳请您务必拨冗

参加！

主办：**学校*班级

2023年4月2日

大堰河一一我的保姆（片段）

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我：

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

在你尝到饭已煮熟了之后，

在你把鸟黑的酱碗放到鸟黑的桌子上之后，

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地死之后，

在你伞起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

（1）请在横线处填写相关内容告知音乐老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、悲愤

沉郁、高亢激昂等）

（2）邀请函中有一处语病和一处用语不得体，请找出并作修改。

第一处：____________________________________________________________

第二处：____________________________________________________________

（2023•上海徐汇•统考二模）阅读下面材料，完成小题。

徐汇区图书馆始建于1957年。经过三年的改建，更名为徐家汇书院，于2023年以全新的面貌呈现在

市民面前。

徐家汇书院是一座集图书、科技、博物、美术、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空间复合孥

图干阳，拥有近800个阅览座席。书院一楼少儿区设低幼、幼儿、小学、中学四个阅读区；二楼服务区集

外借和阅览为一体；三楼是特色文献区，有“镇馆之宝”《永乐大典》和《四库全书》等大型成套丛书以

及各类方志。

3.请将同学们查找到的下列资料排序，有条理地解释什么是“复合型图书馆”。

①同时纳入“建筑可阅读”联盟这样的社会组织、上海植物园等景点

②但在这个空间集合了博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量

③市民可以在这里享受到处处可及的文旅公共服务

④在图书馆的功能上叠加了更多文化和旅游要素，令书院成为一个文旅融合的载体

⑤徐家汇书院虽然名为“书院”

4.同学们想建议书院在不同楼层张贴名言，体现各楼层的特色，搜集了一些名言后，大家展开了讨论，请

完成讨论记录。

小语：一楼是青少年阅读区，我建议用A项名言，因为（1）

小文：二楼供大众借、阅图书，张贴（2）项名言比较适宜

小语：三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承与发展，我觉得（3）项名言最合适。

同学们搜集的名言：

A.非学无以广才，非志无以成学。一一诸葛亮

B.学而不思则罔，思而不学则殆。一一《论语》

C.评价一座城市，要看它有多少书店。一一鲁宾斯坦

D.没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

E.读书使人充实。一一培根

F.书籍是人类进步的阶梯。一一狄德罗

5.书院与学校合作，组织开展“我是小小荐书人，我为书院荐本书”活动。请你在下列名著中选择一本完

成推荐表。

《西游记》《简•爱》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

推荐表

推荐书目(1)

作者(2)____

推荐理由(3)____

（2023•上海金山•统考二模）鑫园学校举行“读书伴我成长”系列活动。请你围绕以下活动，完成相应

任务。

6.活动一：在“读书与成长”演讲活动中，某班级同学写了一篇演讲稿，其中有这样一段：

同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年（1）离开家乡，去往南京，东渡日本，

成长对于他，意味着追求理想；在《（2）》中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司

号员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；（3）。

请你完成（1）（2）处的填空，并结合所读名著，将（3）补充完整。

7.活动二：在“名著故事我来讲”讲故事比赛活动中，老师请九（1）班同学设计了评价表。下面是这份

评价表的部分内容，请根据你的学习经历，修改这份评价表。

“名著故事我来讲”讲故事比赛评价表

项目角度具体要求评分分值

主题思想积极向上，让人觉得有意义或者有启迪321

开头吸引人，结尾让人回味

故事情节结构条理清晰，让人清楚来龙去脉

—

文学形象形象鲜明，让人印象深刻

语速快慢适中

讲述口头语言

声音响亮，让所有人听得见

仪表得体，情绪饱满

眼神、表情与听众有交流

肢体语言

站姿大方，手势自然

.......

（1）评价表中有一处归类7E当，请指出并正确归类。

（2）请结合你的经验，在“情节结构”处增加一条要求。

8.活动三：在“名著我来读”诵读活动中，需要按主题进行分组诵读，请你从“勇气”“理想”“温情”

中任选一个主题，再围绕这个主题选择一部名著中的一个片段来诵读。请结合名著具体内容，说说这样选

择的理由。

我选择的主题是—。我读《__》中。（片段名，如“父亲翻过铁道买橘子”。）

选择的具体理由是：

（2023•上海静安•统考二模）近期，你所在的A中学正在开展“走近鲁迅”系列活动，你和9位同学组

成的活动小组积极投身其中。请你完成下列任务。

9.任务一：为了更好地了解鲁迅先生，你们小组打算在5月1日集体去鲁迅纪念馆参观，由你负责电话预

约。为保证参观体验，大家决定一开馆就入场，最好还能约到馆内的讲解。

上海鲁迅纪念馆地址：虹口区甜爱路200号

电话：56662608

参观时间：9：00—17：00（16：00停止入场，周一不开放）

~^工作人员：你好。

你：_________________________________________________________________________________________

工作人员：好的，参观和讲解都已经为你们登记好了

你:谢谢您。

10.任务二：参观结束后，组员们受到启发，准备根据《朝花夕拾》中的内容来布置一个微展览，呈现鲁

迅先生不同阶段的生活片段。

（I）请为“童年情景”这一部分选择适合的篇目素材（）

A.《藤野先生》B.《阿长与〈山海经〉》

C.《五猖会》D.《范爱农》

（2）组员们为这次微展览准备了一本留言册，让观众写下感受.每位组员预先在上面写了两句话。以下是

你所写的句子，请补充完整。

半生回望，:他乡静思，写成故事一编

（3）展览采取图文并茂的形式，要为每篇作品配一幅插画。你负责为《阿长与〈山海经〉》设计插画。请概

述插画表现的内容，并说明选择这一内容的原因（80字左右）。

（2023•上海浦东新•统考二模）阅读下面的材料，完成下面小题。

九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助他们完成以下任

务。

【任务一：阅读与思考】

11.各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填空：

小队演出内容出处作者

艾小队范进中举发疯，屠户掌掴除病。《儒林外史》①

语小队悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王.②«__》吴承恩

文小队少年先锋队队员要求彭德怀出示通行证。《红星照耀中国》^5Z

【任务二：准备与排练】

12.以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（）（）

A.唐僧师徒四人历经劫难取得真经，作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。

B.孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，取经意志不如悟空坚定。

C.范进中举后喜极而疯，小说借这一细节讽刺了当时的科举制度。

D.《儒林外史》中严监生孝顺勤奋，沈琼枝胆小吝啬，王冕豪爽侠气。

E.《红星照耀中国》展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。

F.《红星照耀中国》塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。

13.文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人物设

计台词。

少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。

彭德怀：哦！我没有带啊。

少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！

彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写的。

少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。

从田野跑来的孩子：对！①

彭德怀:那好那好，我回去写一张通行证，自己签字。小同志，你们②

【任务：演出与推介】

14.“名著小舞台”即将于本周日上午十点在学校小剧场开演，请你写一份邀请函，邀请家长们前来观看。

尊敬的家长：

九一中队

2023年4月20日

（2023•上海黄浦•统考二模）鲁迅先生与上海有着深厚的渊源，为了让同学们对此有深入的了解，某校

策划了以“邂逅鲁迅”为题的活动。请你也积极参与，完成相关任务。

［活动一］认识“鲁迅小道”

15.“鲁迅小道”是上海虹口区的一道风景线。请结合以下表格和图片，按照游览的先后顺序为大家介绍

“鲁迅小道”上的历史文化信息，150字左右。

时间：1927年至1936年

①景云里鲁迅在上海的第

一处居所

和柔石等革命青

②左联纪念馆

年建立友谊

③多伦文化可以看《鲁迅的

艺术空间文化生活》展览

鲁迅在虹口的第

④拉摩斯公寓

二处居所

经常光顾、日本

⑤内山书店

友人的书店

⑥大陆新村鲁迅生命的终点

全长约900余米，6处空间

16.在“鲁迅小道”上，有一个铜铸标志（见下图）。请描述这一标志，并说说它的含义：.

［活动二］感悟《朝花夕拾》

【链接材料】

“鲁迅小道”的周边还有很多小巧思。例如，在毗邻木刻讲习所的地方设计了一个“鲁迅主题街角口

袋公园”。在这里，老年人沿着步道散步，年轻的妈妈小心翼翼地护着蹒跚学步的孩童，充满了生活气息。

人们为这一街角公园取名为“朝花夕拾”.

17.链接材料中，街角口袋公园的名字取自于鲁迅散文集《朝花夕拾》，请你说说鲁迅散文集题目的含义:

18.鲁迅晚年致力于倡导新兴版画创作，被称为中国新兴版画之父，《朝花夕拾》就有版画插图。我们读

过的名著导读篇目中，还有很多作品用到版画。请你试着写出以下版画所对应的文章名或书名。

（2023•上海崇明•统考二模）阅读下面的材料，完成下面小题。

学校名著阅读兴趣小组计划做一次名著中的“地理中国”实地寻访活动。为此，同学们选定名著，梳

理名著内容所涉及的地点，研究寻访价值，制定寻访方案。

19.从下列名著中寻找地理中国实地寻访地点，不合适的两项是（）

A.《水浒传》B.《西游记》C.《简•爱》

D.《骆驼祥子》E.《钢铁是怎样炼成的》F.《儒林外史》

20.下列作为《红星照耀中国》寻访地最合适的一项是（）

ʌ.湖南韶山市毛泽东同志故居

B.北京天安门广场毛主席纪念堂

C.陕西志丹县保安革命旧址纪念馆

D.江西茅坪村八角楼毛泽东旧居

21.下表是同学们对《朝花夕拾》部分散文的梳理，根据表格内容，完成下面的题目。

篇名作者行动轨迹情感因由

从百草园到三味书绍兴故居〜三味

受家长之命无奈地离开快乐的百草园，就学于无趣的书塾

屋书屋

①—（五猖会、绍兴〜南京雷电厌恶故乡的人事，因而到南京求学，觉得雷电学堂乌烟瘴气不适

无常、父亲的病、学堂〜南京矿路合自己，便进入矿路学堂学习新知，从矿路学堂毕业仍自感一无

琐记）学堂〜日本所能，于是离开南京去日本求学

东京〜仙台〜北失望于清国留学生不学无术，所以离开东京往仙台学医以救国，

藤野先生

京寓内③____便又弃医从文而回国

初识范爱农，认为他太冷漠而很是嫌恶，回国共事深交，发现其

②__〜绍兴〜

范爱农正直倔强而非常赞佩，去南京等地做事，得知其不幸而深切同情

南京〜北京

和哀悼

（1）完成表格填空。

①②③

（2）从表格所做的梳理可以看出，作者人生轨迹中不变的思想情感有

（3）兴趣小组决定到鲁迅故乡绍兴寻访，下列寻访方案内容不合适的一项是（）

A.研究寻访绍兴的学习价值，确定具体的寻访学习目标。

B.确定了解鲁迅成长环境所需寻访的对象和内容。

C.寻访闰土人物原型居住地，采访其后人和邻居。

D.做好寻访成员寻访分工，制定收集、整理及研究寻访所得信息材料的计划。

22.（2023•上海嘉定•统考二模）阅读《昆虫记》后，同学们对昆虫产生了强烈的好奇心和探究欲望，

积极参与到生物老师设计的“保护生物多样性之萤虫微光”主题活动中。以下《昆虫记》相关材料供参考：

萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒

汁注入蜗牛身上了。

萤火虫怎么吃它的猎物呢？……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何困体食物的痕迹。萤火虫并不是真

正的“吃”，它是“喝”。它采取姐虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。

在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有课空气，光就

熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。

（1）“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根据材料内容,

同学们还可以从、等方面了解萤火虫。

（2）以下是同学们对萤火虫进行生物探究的结果：

萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可

断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的

一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威肋，，人造光是其

第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。

有鉴于此，请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标语作

为结束语。（80字左右）

（2023•上海普陀•统考二模）阅读下面材料，完成下面小题。

学校组织“游园惊梦，笑看儒林百态”为主题的《儒林外史》读书周游园活动，你也积极参与，并按

要求完成任务。

23.根据主题，将在活动场馆入口处布置一个活动导语，请帮忙将导语内容补充完整。

《儒林外史》的作者是，书名中“儒林”指这一群体。书中有

淡泊名利、张扬个性的贤者奇人，他们是作者理想的寄托；但是大多数人物则熙熙而来，攘攘而去，或唯

利是图，或故弄玄虚，或倚仗权势，或迂腐可笑，或假作清高……最终黄粱一梦。让我们一起笑看儒林百

态。

24.游园活动之“人物趣猜”：根据图文信息提示来选择。

来到集市，见里正在一个庙门口站着，散着工」将平日凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的

头发，满脸泥污，鞋都跑掉了一只.衣袖，走上集去……一个嘴巴打过去.

(1)甲：________(2)乙：________

A.周进B.范进C.严贡生D.胡屠户

25.游园活动之“人物扮演”：改编杜少卿看花喝酒的内容并表演。

“娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树

丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟

起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘

子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑着，

两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在

轿子上，也跟上去了。”

一一摘自《儒林外史》

在准备“杜少卿”看花喝酒的道具时出现了分歧，有人认为应该尊重原文准备“金杯”，有人认为金杯太

俗，建议改为陶瓷的杯子。你会选择哪种道具，请说明理由。

A金杯B.瓷杯

选择：理由：___________________________

26.游园活动之“人物评点”：请同学们以笔会友，交流思想。

“讽刺笔法”是《儒林外史》写作特色之一，从范进、周进、严贡生三人中任选一个，结合小说中相关内

容和写作特色，简要分析。(60字左右)

（2023•上海杨浦•统考二模）根据要求，完成各题。

围绕“成长路上的同行者”主题，XX中学文学社就《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》开展阅读活动。活动

内容分为四个板块，请你参与并完成以下任务。

一、建“同行者”档案

27.以下是小说人物档案卡，请补充完整。

小说人物档案卡片的部分内容

朱赫来

出处(1)

小说人物卡片

012是保尔走上革命道路的引路人，帮助他克服困难和挫折，指明前进的方

人物关系

向。

性格特征(2)

海伦•彭斯

出处英国夏洛蒂•勃朗特《简•爱》

小说人物卡片

022

人物关系(3)

性格特征善良、宽容、坚韧

二、演“同行者”故事

28.学校戏剧社的同学想将《简•爱》中的部分章节改写成剧本，小王提出了改写建议。下列对将小说改

写为剧本的理解，错误的一项是（）

A.将小说改编为剧本，要进行适当的再创作，突出主要人物的活动。

B.剧本叙事要清晰，可大幅度改动小说的情节以突出剧中的矛盾冲突。

C.剧本主要通过对白、自白或旁白等形式塑造出个性鲜明的人物形象。

D.剧本中的舞台说明对于刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用。

三、悟“同行者”品格

29.在阅读分享会上，小李说道：“读到保尔•柯察金，让我想到了另一位作家笔下的文学形象（请

填写序号），两者的精神品质有相似之处："

A.千里马B.海燕C.变色龙D.蛆鹏

四、学“同行者”精神

30.老师，是我们成长路上的同行者。如果你是简•爱的学生，你认为她会对你产生怎样的影响呢？（80

字左右）

（2023•上海闵行•统考二模）阅读下面材料，完成各题。

校大队部要组织“好书进社区”的活动，计划送《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》

《儒林外史》《简•爱》这六本书进入周边社区，请你积极参与活动。

31.筹备过程中，同学们整理了如下内容，请你选出其中正确的两项（）（）

Λ.《朝花夕拾》是鲁迅先生的作品，记叙了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B.《西游记》是施耐庵的作品，讲述了孙悟空师徒四人，历经艰险，降妖除魔，终克九九八十一难，取得

真经的故事。

C.《骆驼祥子》是老舍先生的作品，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历，记叙了其悲惨的一生。

D.《海底两万里》是儒勒•凡尔纳的科幻小说作品，讲述了博物学教授跟随尼摩船长在海底航行寻宝的故

事。

E.《简•爱》是夏洛蒂•勃朗特具有自传色彩的小说，讲述了孤女简•爱顽强生活，最终功成名就的故事。

32.现将六本书分为三类进行宣传推荐，请根据内容完成下列表格。

主题作品宣传语

《朝花夕拾》《⑵》

成长故事经历多曲折（4）_

《简爱》

(1)《海底两万里》（5）,启世界之窗

社会群像《骆驼祥子》《（3）》芸芸众生相，深深悯人怀

33.活动现场，：戊们要向居民介绍一本好书，下列不适合作为推荐理由的一项是（）

A.名人评价B.内容概要C.主题思想D.阅读方法

34.筹备过程中，同学们关注到鲁迅先生对《儒林外史》一书的评价。请结合加点词语，以书中一个具体

人物为例。说说你对这个评价的理解，80字左右。

秉持公心，指殖町磬。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，期画手以。

——鲁迅

35.（2023•上海宝山•统考二模）我们身边有很多珍贵的文化遗产，都蕴含着独特的人文价值，凝聚着

共同的历史记忆为了让青少年深入了解文化遗产，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，某校开展相关系列

主题活动，请你一起参与。

【遇见文化遗产】

（1）A组同学搜集整理了关于“文化遗产”的相关资料。请给以下资料内容取一个标题。

文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、

壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、

图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化

名城（街区、村镇）。

非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，

包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统

手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

（2）结合以上资料信息，同学们想要对非物质文化遗产进行深入探究。你认为下列不合适的两项内容是

和O

A.沪剧B.杨行吹塑版画

C.端午节一一罗店划龙船习俗D.东方明珠

E.南翔小笼馒头制作技艺F.“五卅”运动纪念碑

36.（2023•上海宝山•统考二模）B组同学想要采访“非遗”传承人郑晓蓉，她是罗泾非遗项目“十字

挑花”的代表以下是采访提纲，请你帮助他们完成采访问题的拟写。

采访提纲

时间地点X月XX日下午放学后，罗泾镇社区文化活动中心

采访对象“非遗”十字挑花区级代表性传承人郑晓蓉老师

采访目的了解十字挑花技艺及郑晓蓉老师在传承技艺过程中的所做所思

采访方式深度访谈，照片拍摄

采访用具纸、笔、相机或手机

（1）十字挑花技艺的特色是什么？（2）您创作了哪些十字挑花的作品？

采访问题（3）?

（4）__?