2023年上海市中考语文二模试题汇编-5 记叙文阅读（二）（教师版）

专项练5记叙文阅读（二）

（2023•上海崇明•统考二模）阅读下文，完成小题。

找谁好？

海华

①他和老伴都是高中老师，可在这个小城里却名气不小：儿子是清华大学的博士，出国了；女儿是北

大的高材生，留在京城工作。

②儿女都出息了，他和老伴仍在小县城住着，日子过得倒也平静、安宁。

③然而，世事无常，就在他和老伴退休后的第六个严冬，一场突如其来的绝症带走了老伴，他成了空

巢老人。

④一晃，又过了五个寒暑。他常说，人老了，一切都要慢下来，悠着点，趁生活还能自理，开心过好

每一天。平日每天早上醒来，洗刷停当，他哼着小曲，慢慢悠悠地走出门，去小区的小公园散散步，运动

运动，打打太极……然后，慢慢悠悠地走回家，蒸几个饺子，或弄点稀饭、煮个把鸡蛋，算是早餐了。打

开电视，增加点人气，把客厅里气氛弄热闹些。也选看些入眼的电视节目。

⑤中午近十二点了，煮点饭，炒个青菜，偶尔整点小肉小鱼，就是午餐了。两点过后，午休结束，他

哼着小曲，又慢悠悠地出门，找老友或老同事喝喝茶，或打打牌、逛逛街，有时也到县老年活动中心走走，

一下午就打发了。晚餐有时在家弄，有时与牌友们小酌，八点来钟慢慢悠悠地走回家。洗完澡，换下的衣

服让洗衣机搞定，接着看看报、刷刷手机，十一点左右慢悠悠地上床，与被褥相伴啦。

⑥每一天，他大都是这么过的。他常对老友们说，老年人的生活，就应该简单一些，简单就好，简单

就是幸福。

⑦可这天早上，他慢慢悠悠地起床，站起身穿裤子时，一不小心，“啪”的一声，摔倒了。他猛觉得

后脊梁疼得直不起腰来……定了定神，首先想到用床头柜上的手机给儿子或女儿打电话，正想按号码却自

个哑然失笑，他们一个在国外、一个在北京，远水难解近渴呀。

⑧过了一会儿，稍微缓过神来，他给县城唯一的一位亲人打电话。一接通，传来外甥有些焦急、也很

关切的声音：“舅舅，啥事呀？我陪领导下乡镇了，正在路上呢。"他一听，轻轻地“哦”了一声，没事，

没事。

⑨他试着挺起身子，还是疼，慢慢悠悠地扶着床边，在木地板上坐下来。想了想，试着给他在某公司

当经理的学生打电话，想让那位平日走动比较多的学生来一下家里。只听电话那头是学生压低了的声音：

“我在开会，老师有啥急事？”

⑩他心一紧，上班时间人家正忙着，哪顾得上你一个小老头呀，便放缓了语气，说：“没啥，你忙吧。”

⑪I也沉吟再三，又试着按通了一位老同事的电话，手机里却响起了一阵小男孩的哭闹声和老同事轻声

哄孩子的声音，不哭，不哭啦……过了好一会儿，老同事才接连“喂”了好几声……看来带孙子不省心啊。

他本已张开的两片有些干瘪的厚嘴唇，努了努，却没有吭声。

⑫少顷，他又想起曾经帮助过的在县中当老师的一个小老乡，但一转念，嘿！人家这会正上课呢……

（§厂种从未有过的无助和孤独感，猛地袭上心头，他比以往任何时候都想在天国的老伴，那远方的儿

女，如注的泪水夺眶而出……

⑭过了好长时间，他终于冷静下来，现实不相信眼泪，还得靠自己。想到这，他把手机放好，利用当

年当体育老师掌握的自我调理方法，先是小心地摸摸这、捏捏那，从头到脚检查一遍，接着，慢慢地晃动

两只手，轻轻地揉着、拍打着两只胳膊和后背……再慢慢地左右摆动身子，伸伸胳膊，直起腰……

⑮也许是因为他当了大半辈子的体育老师，退休后又经常锻炼身体，身子骨还硬朗，又或许是摔的没

伤到要害处，渐渐地，他竟能慢慢悠悠地扶墙站起来了，腰也不那么疼了。紧接着，他小心翼翼地移动双

脚，缓缓地步出房间，又挪到厅里，继续做刚才的动作……又过了半小时，终于可以慢慢地走动了0

⑯直到这时，他才猛然想起，急昏头了，刚才找这找那的，咋就没想到打120呢？

⑰不过，日后他年纪更大些、又或是摔倒根本动不了，光靠找120,还行吗？

45.第⑦段末尾“远水难解近渴”在这里的意思是。

【答案】儿女都在很远的地方，无法赶来救助父亲

【解析】本题考查句子理解。结合⑦老人“站起身穿裤子时，一不小心，‘啪’的一声，摔倒了。他猛觉

得后脊梁疼得直不起腰来……”想给儿子女儿打电话让他们来救助自己，但是“他们一个在国外、一个在

北京”，离自己太远，无法赶来。所以“远水”指在远处的儿女，“近渴”指老人摔地上无法起来。“远

水难解近渴”就是在远处的儿女无法赶来救助摔倒在地上的父亲。

46.根据选文内容填空。

退休后笫六年.他成了空巢老人

上午：先出门锻炼,再回家做早餐吃,然后看看电视

中午：（2）_________________________________

找(1)

下午：哼着小曲出门,找人休闲,到老年中心走走

徙

好晚上：走回家,洗澡,洗衣服,看看报刷刷手机,然后休息

起因：起身穿裤子时意外摔倒在地

L一天早上，他悻倒后多方求助未成经过；打电话向各方求助没有成功

⑶________:_________________

【答案】（1）每天，他过着有规律的慢生活（每天，他慢悠悠地过着有规律的生活）；（2）煮饭，炒菜，

用午餐，午休；（3）结果：自我调理后慢慢站起逐步恢复行走。（能出现自己站起的意思即可）

【解析】本题考查内容的概括。根据题干给文章划分段落。第①到③段是第一部分，讲他退休后第六年，

成了空巢老人。第④到⑥段是第二部分，对应第（1）空。结合“平日每天早上醒来，洗刷停当，他哼着小

曲，慢慢悠悠地走出门，去小区的小公园散散步，运动运动，打打太极……然后，慢慢悠悠地走回家，蒸

几个饺子，或弄点稀饭、煮个把鸡蛋，算是早餐了。打开电视，增加点人气，把客厅里气氛弄热闹些。也

选看些入眼的电视节目”内容可知：上午，老人先出门锻炼，再回家做早餐吃，然后看看电视。结合“午

近十二点了，煮点饭，炒个青菜，偶尔整点小肉小鱼，就是午餐了”内容可知：中午，老人煮饭，炒菜，

用午餐，午休。也就是第（2）空的内容。结合''午休结束，他哼着小曲，又慢悠悠地出门，找老友或老同

事喝喝茶，或打打牌、逛逛街，有时也到县老年活动中心走走，一下午就打发了”内容可知：下午，老人

哼着小曲，找人喝茶打牌逛街，到老年中心走走。结合“晚餐有时在家弄，有时与牌友们小酌，八点来钟

慢慢悠悠地走回家。洗完澡，换下的衣服让洗衣机搞定，接着看看报、刷刷手机，十••点左右慢悠悠地上

床，与被褥相伴啦”内容可知：晚上，老人走回家，洗澡、洗衣服、看看报刷刷手机，然后休息。总结第

二部分的主要内容就是老人每天有规律的生活。这就是（2）空的内容。第⑦到⑰段是第三部分，讲一天早

晨，他摔倒后多方求助未成。起因是起身穿裤子时意外摔倒在地。经过是打电话向各方求助没有成功。结

果对应第（g冽J⑰段，对应第（3）空。结合第⑭段“现实不相信眼泪，还得靠自己”，然后自己慢慢调理,

和第⑮段“渐渐地，他竟能慢慢悠悠地扶墙站起来了”“又过了半小时，终于可以慢慢地走动了”等内容

可知，结果是老人自我调理后慢慢站起逐步恢复行走。

47.④〜⑥段有何作用？结合全文内容谈谈你的理解。

【答案】这些段落叙写老人有规律的慢生活，与五年前妻子突然离世、他意外摔倒求助无门彼此呼应，表

现了老年人出现身体意外在所难免，意外发生时求助之需很迫切，从而突出了独居老人安康问题亟需解决。

【解析】本题考查对文章内容的理解。通过上一题的分析可知，④〜⑥段的内容是老人每天有规律的生活，

与前文第③段的老伴突然离世相呼应。因为老伴的离世，生活中只剩自己，每天过着一成不变的有规律的

生活。也与后文他摔倒后求助未成相照应，自己一人在家，出现了意外无人帮助，打电话求助人，大家都

很忙，老人没好意思开口说自己需要帮助。这也表现了老人的生活规律，每天锻炼，也难免会出现意外，

而出现了意外时，老人需要救助是很迫切的。文中，老人没有姓名，说明这只是普通的一位老人，代表着

所有的老人，他的问题是具有普遍性的，说明他这样的独居老人的健康安全问题亟待解决。

48.简要分析文章结尾段问句的语言表现力.

【答案】结尾是个肯定的反问句，强调指出老年人出现严重的身体意外时，光靠120并不能解决问题，表

明让老年人安康养老是值得全社会关注的重要问题，引发人们对此加以思考，从而使本文不但主题深刻，

而且更加耐人寻味富有感召力。

【解析】本题考查表现手法的作用。尾段句子“日后他年纪更大些、又或是摔倒根本动不了，光靠找120,

还行吗？”是个反问句，答案就在句子里：日后他年纪更大些、又或是摔倒根本动不了，光靠找120,肯定

不行。反问句的作用是使语气更强烈，起突出强调的作用。这突出独居老人的健康和安全问题是值得全社

会去关注的，反问句就有引人思考的作用。反问句的使用不仅让人们关注独居老人的安康问题，而且引人

深思，从而加强了主题的深刻性，更具有感召力。

49.概括本文主旨最正确的一项是（）

A.老人只有身体健康才能享受幸福。

B.儿女亲朋都是指望不上的冷漠者。

C.老年人要安享晚年只能依靠自己。

D.独居老人养老问题有待得到解决。

【答案】D

【解析】本题考查文章主旨。本文通过写一位独居老人意外摔倒后向人求助未果，最后自己慢慢调理站起

来的故事，呼吁独居老人的安康问题应得到全社会的广泛关注，希望独居老人的养老问题得到有效解决。

故选Do

（2023•上海浦东新•统考二模）阅读下文，完成下面小题。

父亲拿得出手的本领

高海昌

①最近儿年，母亲时不时感叹，说我没有学得父亲的本领。

②父亲的本领有捉鳏鱼、砌灶头、耙水田。妹妹说：“学了做啥？现在样样不需要了。”可母亲觉得，

随便做啥，要防三年风、四年雨的。我知道这“三年风、四年雨”指的是自然灾害等不可抗拒的事情，母

亲想要我们学得吃饭的真本事。

③父亲的独门手艺是有点的。我十来岁时就被父亲拉在身边，他捉解鱼时，右肩上搭一条渔网，一只

手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记,有时浅，有时深。问父亲为什

么这样急？父亲说是为了赶潮水。

④父亲每次出门，总有一帮人悄悄地、慢慢地尾随着他。捉鳏鱼真的需要技巧。一是要看准潮汛，二

是要看得出他在哪里。放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏

鱼虾的讯息。可这难不倒父亲,他每每撒网，每每有收获。他的这门技术教给了一个姓叶的体育老师。叶

老师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉躺鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口，以

惬喉吸说：“去问叶老师吧，他的网撒得比我好。”说完就回屋喝酒去了。

⑤父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头。父亲砌的灶头是有特点

的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、

省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就是好看又实惠。人家砌的灶头用了3年后

要翻新，父亲砌的灶头5年后照常使用。这使得父亲的名气很响。

⑥父亲插秧也是快手。母亲说父亲的快是“递遢快”，意思是遛遢了才会快。父亲不承认，因为他还

有一个本事，他会耙水田。

⑦耙田，确实是一身水一身泥的，想不邈遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田里的每一块泥不

出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在水里是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，

不管大小，都要平整得像一面镜子。做到这些，非有十年的耙田实践不可，且不是人人都能学会的，但父

亲学会了。

⑧有人说，父亲的手艺是神仙点化的。我不相信地问母亲，母亲说：“哪来的神仙，还不是父亲教儿

子的？”我听明白了，明白了也不说，要替父亲保守秘密。因此父亲每年都显得很神气、很自得。

⑨一日，我与母亲对坐。母亲轻轻地对我说：“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧

了60多年早饭。”她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，

烧到自己烧不动为止。

⑩母亲泪眼朦胧地问我：“这应该也是拿得出手的本领，是不是？”

（OB默然点头。

（有删改）

50.第④段中加点词“拔挺喉咙”在文中的意思是。

【答案】提高嗓门

【解析】本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么，给读者怎样的

感受或表达J'作者怎样的情感或效果。结合文章第④段“他的这门技术教给了一个姓叶的体育老师。叶老

师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉鲍鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口"，“'去

问叶老师吧，他的网撒得比我好。'说完就回屋喝酒去了”可知，父亲对自己教会叶老师捉辎鱼感到自豪，

“拔挺喉咙”意思是提高自己的嗓门说话。

51.下面对第④段画线句的理解不恰当的一项是（）

ʌ.交代了捉鳏鱼的环境。

B.表明了捉鳏鱼的不易。

C.侧面表现父亲捉鲜鱼高超的技术。

D.烘托出我们捉缁鱼时欢快的心情。

【答案】D

【解析】本题考查的是对重点句子的理解,解答时要认真阅读短文分析其主要内容,再结合文章的上下文来

思考。“放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息”

是环境描写，“潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片”交代了捉鳏鱼的环境恶劣，“仿佛刻意隐藏大海的

秘密，隐臧鱼虾的讯息”表明捉维鱼的不易，再结合“可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获”可知，

从侧面表现父亲捉解鱼技术的高超。故选D。

52.根据文章内容，梳理“父亲拿得出手的本领”。

捉船鱼，（1）

（2）,灶面清爽漂亮、省柴省力

耙水田，（3）

坚持为母亲烧了60多年早饭

【答案】（1）每每撒网，每每有收获（2）砌灶头（3）田里无僵块，水田齐平

【解析】本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析

概括。结合第③段“他捉雌鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥

地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为J'赶潮水”，第④段“提

辎鱼真的需要技巧。一是要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里。放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动

的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息。可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获”可知，

捉鲫鱼，每每撒网，每每有收获；结合第⑤段“父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头。大家都

爱请父亲砌灶头。父亲砌的灶头是有特点的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；

灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就

是好看又实惠”可知，砌灶头，灶面清爽漂亮、省柴省力；结合第⑦段“耙田，确实是一身水一身泥的，

想不遛遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在

水里是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，不管大小，都要平整得像一面镜子”可

知，父亲耙水田，田里无僵块，水田齐平。

53.品析第③段画线句的语言表现力。

他捉鳏鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼篓，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。

【答案】运用动作描写，准确地写出了他捉解鱼的动作，表现了父亲捕鱼技术的娴熟。

【解析】本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方

法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。从“搭”“反扣着鱼篓”“赤

着脚啪嗒啪嗒地走路”可知是动作描写，描写的是父亲他捉辎鱼的动作，再结合“沙泥地上全是脚趾头张

开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水”可知，表现了父亲捕鱼技术的

娴熟。

54.文章以“我”和母亲的对话作结，简析其妙处。

【答案】照应题目，点明文章的主旨，表达了对父亲的感激和赞美之情。

【解析】本题考查的是结尾在文中的作用。结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内

容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。文章第⑨段“母亲轻轻地对我说：'你父亲除了捉鳞鱼、

砌灶头、耙水田以外，还为我烧了60多年早饭。’”，第⑩段“母亲泪眼朦胧地问我：'这应该也是拿

得出手的本领，是不是？'”可知，通过我和母亲的对话，再次点出“父亲拿得出手的本领”，照应了文

章的题目：第⑨段“她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，

烧到自己烧不动为止”可以看出父亲对母亲的爱，点明文章的主旨，表达对父亲的感激和赞美之情。

（2023•上海•统考模拟预测）阅读下文，完成问题。

会唱歌的门铃

①张伯是一个整日乐呵呵的老人。他的头发白了，但总是梳理得整整齐齐；他的眼睛失去光泽了，但

仍然能传送出温暖；他脸上的皮也十分松弛了，但他笑的时候似乎连皱纹也柔和得如同春光。

②这天一大早，店铺的门铃响了。门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声。这个门铃是张伯家的

传家宝，在他们家已经有些年头了。张伯非常珍惜，但他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享。

③顾客是一个比柜台还矮的小女孩。“小姑娘，我能为你做什么吗？”张伯笑呵呵地问。“你好，老

爷爷。”小女孩说，声音小得像耳语。地穿戴整齐，天真纯净，略显害羞。她用一双大眼睛看了张伯一会

儿，然后环顾店铺，似乎在寻找什么。“老爷爷，”她怯生生地说，“我想买一件礼物，送给我的外公。

但是，我不知道买什么礼物。”于是，张伯给她出主意。“怀表怎么样？很准的。我也用这个牌子。”他

自豪地说。

④小女孩没有回答。她走到门前轻轻摇了摇挂在门前的门铃。门铃发出好听的声音，回声悠扬，像是

唱歌。小女孩开心地笑了，张伯的脸上也似绽开了一朵菊花。“就是这个，”小女孩兴奋地说，“妈妈告

诉我，外公最喜欢音乐了。”这时，张伯收住了笑。他怕伤了小女孩的心，思忖片刻后说：“对不起，小

姑娘，这个门铃是不卖的。也许，你的外公会喜欢这个小收音机。”小女孩看了收音机一眼，低下头，失

望地说：“不，他不会喜欢的。”没有办法，张伯只得时心地向小女孩说起了门铃与他家的渊源，希望她

能理解他不卖门铃的原因。小女孩抬起头，两粒豆大的泪珠，挂上了双颊。“我知道了，”她说，“谢谢。”

⑤突然，张伯有了一个新的想法。他现在是孤身一人，除了一个已断绝来往十年之久的女儿，他没有

别的亲人了，为什么不把这个传家宝传给别人呢？

⑥“等等。”张伯说。这时这个伤心的小女孩已经准备跨出门槛。“我决定将这个门铃卖给你。哦，

给你手帕，擦一擦鼻子。”小女孩拍手跳了起来，说：“谢谢，老爷爷，我外公会很开心的！”帮助了这

个小女孩，张伯感觉非常好，尽管他就要失去他的门铃了。他从门上取下门铃，用彩纸包装好。小女孩高

兴地接过包装好的门铃，忽然安静下来，看着张伯，再次用耳语般的声音问道：“需要多少钱呀？”“唔，

让我想想。你身上有多少钱？”张伯笑着问.小女孩从口袋里摸出所有的钱放在柜台上，总共是两元零四

角七分。张伯肯定自己已经失去了理智，因为他几乎不假思索就说道，“小姑娘，你今天真走运，这只门

铃的价格刚好是两元零四角七分。”

⑦晚上，张伯关上店铺的门后，心里面一直想着那只门铃。别人也会善待它吗？当然，他反复对自己

说，做外公的一定会珍惜外孙女送的礼物。忽然，他好像听到门外传来了熟悉的门铃声。张伯打开门，不

是精神恍惚的幻听，门口站着那个小姑娘，她笑盈盈地摇着手中的门铃。张伯有点吃惊，俯下身子，问：

“怎么了，小姑娘？改变主意了？”“没有，”她笑得更灿烂了，“妈妈说，这只门铃是给您的。”没等

张伯反应过来是怎么一回事，小女孩的母亲。

⑧“哦，外公，”小女孩拉了拉外公的手，“给您手帕，擦一擦鼻子。”

55.请结合全文，分析文章标题的含义和作用。

【答案】运用拟人的修辞，将门铃赋予人的动作情态，吸引读者的阅读兴趣。写出门铃的声音清脆悦耳，

会发出音乐般的回声（或门铃会发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌）；门铃的传承表现了亲情的温馨

与美好。作为线索，贯穿全文，也是连接祖孙三代情感的纽带。

【解析】本题考查标题的含义和作用。结合标题“会唱歌的门铃”可知，门铃并不会唱歌，这里运用了拟

人的手法，赚予了门铃人的动作和情态。结合第②段“门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声”可知，

门铃会唱歌，也是形容门铃会发出音乐般的回声，声音卜分好听。结合第④段“'就是这个，’小女孩兴

奋地说，‘妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了。'以及第⑦段“妈妈说，这只门铃是给您的”，最后一段“‘哦，

外公，'小女孩拉了拉外公的手，'给您手帕，擦一擦鼻子。'”可知，小女孩买门铃是为了送给外公，

张伯被小姑娘所感动决定卖给小女孩，最后没想到自己就是小女孩的外公，门铃又被小女孩送给了自己，

可见门铃的传承表现了亲情的温馨和美好，也是连接祖孙三代情感的纽带。纵观全文可知，故事是围绕着

“门铃”展开的，因此门铃就作为文章的线索，贯穿了全文。

56.第④段中张伯对小女孩说“对不起，小姑娘，这个门铃是不卖的”；而在第⑥段中，张伯却对小女孩

说“我决定将这个门铃卖给你”。张伯态度转变的原因是什么？

【答案】因为门铃是张伯家的传家宝，和张伯家有非常深的渊源，象征着他和女儿间的亲情和他对女儿的

思念，所以张伯非常珍惜这个门铃；后来张伯想到自己已经没有别的亲人，并且更愿意让它美妙的声音给

更多的人分享，被小女孩的天真与真诚所打动，因此把门铃送给小女孩帮助她，让她开心。

【解析】本题考查内容分析。结合第②段“这个门铃是张伯家的传家宝，在他们家已经有些年头了。张伯

非常珍惜”，第④段“没有办法，张伯只得耐心地向小女孩说起了门铃与他家的渊源，希望她能理解他不

卖门铃的原因”，以及第⑤段“突然，张伯有了一个新的想法。他现在是孤身一人，除了一个已断绝来往

十年之久的女儿，他没有别的亲人了，为什么不把这个传家宝传给别人呢”可知，这个门铃是张伯家的传

家宝，和张伯家非常有渊源，应该要传给女儿的，虽然女儿已经很久没联系，但是他还是不愿意卖掉风铃，

也象征着他和女儿间的亲情和他对女儿的思念。结合第②段“张伯非常珍惜，但他更愿意让它美妙的声音

给更多的人分享”，第⑤段“突然，张伯有了一个新的想法。他现在是孤身一人，除了一个已断绝来往十

年之久的女儿，他没有别的亲人了，为什么不把这个传家宝传给别人呢”，第⑥段“帮助了这个小女孩，

张伯感觉非常好，尽管他就要失去他的门铃了”可知，后来张伯想到自己已经没有别的亲人，并且更愿意

让它美妙的声音给更多的人分享，被小女孩的天真与真诚所打动，因此把门铃送给小女孩帮助她，让她开

心。

57.根据情节的发展合理想象，补充第⑦段画线部分，运用两种以上人物描写手法（40字左右）。

【答案】示例：出现在他的面前，她双眼含泪，双手止不住地颤抖，轻声唤道：“好久不见了，我的爸爸！”

【解析】本题考查内容理解和补充。结合第⑦段“妈妈说，这只门铃是给您的”，以及第⑧段"‘哦，外

公，’小女孩拉了拉外公的手，'给您手帕，擦一擦鼻子。'”可知，这里应该为父女相认的场景，根据

题目要求，进行补充即可。

示例：小女孩的母亲双眼含泪地出现在他面前，双唇止不住地颤抖，梗咽地唤道：“爸爸，好久不见！您

还好吗？”

58.结合全文，试从刻画人物性格的角度，说说对文末画线句的理解。

【答案】“给您手帕”是小女孩关心外公的举动：“擦一擦鼻子”是前文外公安抚小女孩时说的话，在这

里却是小女孩安慰受到感动的外公所说，表现了小女孩聪明伶俐、天真纯净的人物形象。表达了家人之间

相互关爱、相互体贴的挚爱亲情。

【解析】本题考查句段的理解。结合第⑧段“小女孩拉了拉外公的手，’给您手帕，擦一擦臬子。'”可

知，这是小女孩安慰外公的举动。结合第⑥段“这时这个伤心的小女孩己经准备跨出门槛。’我决定将这

个门铃卖给你。哦，给你手帕，擦一擦鼻子。’小女孩拍手跳了起来，说：‘谢谢，老爷爷，我外公会很

开心的！'”可知，“擦-擦鼻子”本来是前文外公安抚小女孩时说的话，在这里却是小女孩安慰受到感

动的外公所说，表现了小女孩聪明伶俐、天真纯净的人物形象。表达了家人之间相互关爱、相互体贴的挚

爱亲情。

（2023•上海•模拟预测）阅读下文，完成小题。

手艺的江湖

明前茶

①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门，发现老鞋匠的摊位上空空荡荡的，只能失望地往回走。二十米开外，

一个修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎xiG()下来。我便上前问他：“我鞋子开

胶了，急着要修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？”

②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿

过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，

想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，或许他才是民间的修鞋高人吧。

③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一

段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点

上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锂磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补

漏痕迹。

④这条街的清洁工显然是他的老朋友，这会儿正坐在一把太师椅上，边吹着小凉风喝着茶，边笑话他：

“你看你，配钥匙三十年了，活儿越做越杂。想当年你多任性啊！只管配钥匙开锁，有活也不急，有闲就

听音乐练舞。现在倒好，你修上车，又修上鞋，居然还换起了锅底！”修车师傅笑着回应：“你不也一样

吗？三十年前，你搞个小车斗、一把大扫帚，就可以在环卫所安身立命。如今，你得会开自动清洁车，还

得学学垃圾分类了。”

⑤话音未落，老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了！修车师傅主动打招呼道：“不好意思啊，抢了

你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子！”

⑥修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了他修的鞋，感觉牢靠舒适，于是就陆续把家里的鞋子带去修。

修车师傅的脾气并不好，我经常看到他训斥来修鞋、修车的人。他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：

“把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆二八大杠凤凰自行车，享受

的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”

⑦那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车。也许，让人低头的不仅是修车师傅那

张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。来修的车样式越来越多，数千元的碳钢山地车、竞速

自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车……每每修车师傅帮他们修好了，小伙子们还会

在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅还津津有味地拿起手机追拍视频。

⑧修车师傅在这里摆摊三十年了，这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待

在舒适圈里。原本他只会开锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，

不过共享单车越来越多了，需要修理的普通自行车少了，他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些

年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。

⑨城市的版图越来越大，坐地铁的人也越来越多。他又开始学修鞋了。最初，修鞋子不难，无非是鞋

子开胶了，上胶捏拢；鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。可如今，修鞋子的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、

水晶的、金属的、牛筋的，修法都不一样。而鞋面也五花八门，除了各种皮革，也出现了丝绒、织锦、牛

仔布、粗花呢的鞋面，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，如果不小心刮坏了一小块儿，

还得找织补匠。修车师傅会立刻手绘地图，让急着修鞋的人去找那个长年蹲守的织补大嫂。

⑩我开玩笑说：“哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应：“没

了对手，这日子还有啥意思？”修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我看到他的工具柜里，放着一摞书页

已经起了毛边儿的金庸的书。他心里透亮着，武侠的江湖是一个互为掣肘又互为激励的形态，而手艺的江

湖该是百花齐放、各美其美的状态。我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他

的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修

车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过，有一种别样的平静和坦然。

⑪在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平人要拶。每当我被生活中的变化逼到墙角，

每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。

（摘自《北京日报》2021年9月24日，有删改）

59.根据拼音写出相应的汉字。

准备把漏气的轮胎XiE）下来

【答案】卸

【解析】本题考查根据拼音写汉字。卸下，xiexiα,分解、拆除，把零件从机械上拆下来。

60.请根据作者笔下修车师傅的故事，完成下表。

对应段落③⑥⑧⑨⑩

相关事件修补自行车胎⑵—练就多种手艺⑷—

人物特点⑴—直率，有人情味⑶—豁达，胸襟开阔

【答案】细心，技艺精湛要求修车者擦亮车乐观，与时俱进尊重对手，给对手介绍生意

【解析】本题考查文章内容概括。阅读题干，分析示例可知，事件应直接以修车师傅的视角，概括相应段

落的事件，最好写成六字短语的形式；人物特点应从事件中找出修车师傅的性格特点即可，最好写成二字

加四字的形式。由第③段中“接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锂磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎

平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅的特点为：细心，技艺精湛；由第⑥段“他会抛出一团

白棉线，对来修车的人说：‘把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆

二八大杠凤凰自行车，享受的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。'”

可概括出本段事件为：要求顾客擦车；由第⑧段“这弊年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼

他进步，最终让他支棱起所有的精气神”，结合其在时代的发展中学会了多种手艺，可以概括人物特点：

乐观，与时俱进；由第⑩段“我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车

铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”可概括本段事件为：

尊重对手，给对手介绍生意。

61.从描写的角度，赏析第⑩段中的画线句。

【答案】运用景物描写，写出了黄昏时分的凉爽和平静，烘托出修车师傅的豁达和从容。（意到即可）

【解析】本题考查句子的赏析。“夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过，有

一种别样的平静和坦然。”一句中，“夕阳”“一道金边”“习习凉风”都属于对景物的描写，写出了夕

阳西下，凉风习习的黄昏之景，表现了黄昏的凉爽和平静，在这样的景象之中，作者以“别样的平静和坦

然”烘托出了修车师傅的豁达与从容。

62.第⑪段中，作者将修车师傅看作是平凡英雄。根据全文，作者这样想的理由是：。（写出一点即

可）

【答案】例如，无论生活如何波澜起伏，他都不怕，能够改变自己、勇敢面对；他尊重对手，坦然面对，

有着大气的英雄品质；他敢说敢做，批评修车人、自信地揽下生意，气概豪爽。（写出一点即可）

【解析】本题考查内容的理解与分析。开放性试题，联系文章当中能够表现修车师傅身上闪光的性格特点

的事件，表现其能被看作平凡英雄即可。由第③段中“接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锂磨，就像

给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅有着细心的工作态度，高超的

职业技术，能够在自己的岗位上把工作做好，可以称之为平凡英雄；由第⑥段“他会抛出一团白棉线，对

来修车的人说：'把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆二八大杠凤

凰自行车，享受的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。’”可知，

他敢说敢作，直爽率真，敢于批评修车的顾客，有人情味，能称之为平凡英雄；由第⑧段”原本他只会开

锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，不过共享单车越来越多了，

需要修理的普通自行车少了，他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些年瞬息万变的社会潮流，如

对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神”可知，他不惧怕环境的改变，敢于改变自

己，跳出舒适圈，勇敢面对生活，能够称之为平凡英雄；由第⑩段“我亲眼看到他把自己忙不过来的生意

让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时

是《田园交响曲》”可知，他尊重对手，敢于给对手介绍生意，坦然面对生活，虽然平凡，却有着大气的

英雄品质。

63.在中国文化中，“江湖”一词从“江河湖泊”的本义中衍生了多重引申含义，以下对题目“手艺的江

湖”含义理解最不惜学的一项是（）

A.民间的手工艺匠人们百花齐放、各美其美，展现各自高超技能。

B.民间常常隐藏着不少不为人知、但是技艺高超的手工艺匠人们。

C.手工艺匠人们要通过相互的竞争，才能在社会上得以安身立命。

D.手工艺匠人们各展所长，应对多变的社会潮流，体现自身价值。

【答案】C

【解析】本题考查标题的含义。C.由第⑩段“我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经

常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”可

知，修车师傅尊重自己的对手，把生意介绍给老修鞋匠，有着十足的人情味，联系第⑧段“原本他只会开

锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，不过共享单车越来越多了，

需要修理的普通自行车少J',他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些年瞬息万变的社会潮流，如

对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神”可知，修车师傅在日新月异的社会中安身

立命凭借的是自己勇于与时俱进，学习新手艺，选项中“要通过相互的竞争，才能在社会上得以安身立命”

表述有误；故选C。

（2023•上海•模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。

灯祭

迟子建

①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。

②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来

了，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆

形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈。沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿

着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中。铁丝在手的牵引下，像眼镜蛇一样摇摆着身子向上伸展，两头一

旦会合扭结在一起，灯座便大功告成了。从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜

幕降临时，轻轻捧起灯罩，嚓，点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。

③父亲给我做这盏灯，总要花上很多工夫。就说做灯罩，他总要捡回五六个瓶子才能做成一个。不是

把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然无恙地保持原状，再不就是炸成功了，一看却是一只猪肉罐头瓶子，怎么

擦都浑浊，只好弃了。

④尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。

我怀揣着一盒火柴，提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再

心满意足地擦根火柴点燃灯，去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。

⑤那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”“全给丢在路上了。"我说，“剩下最亮的

光赶紧提回家来了。”“还真顾家！”父亲打趣着我，去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，

的确是亮丽之极。

⑥过年要让家里里外外都大放光明，所以不仅我手中有灯，院子里也有灯。院子里的灯有高有低。高

高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端。灯笼穗长长的，风一吹，唧刷响。低处的灯是冰灯。冰灯放

在窗台上，放在大门口的木墩上，能照亮它周围的一些景色，所以除夕夜藏猫猫要离冰灯远远的。无论是

高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暧。但不管它们多么动人，也不如父亲送给

我的灯美丽。

⑦因为有了年，就觉得日子是一因为有了父亲，年也就显得一如果又有了父亲送我的灯，年则一了。

⑧然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年，我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我

们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送给我

的灯到路上接他回来呀！

⑨正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有

挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼

时父亲送给我的那盏灯了。

⑩走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着

“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，

将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒

目，凄切动人。

⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽火犹燃。

（有删改）

64.请选择恰当的词语，将序号依次填入第⑦段的空格处。

因为有了年，就觉得日子是O因为有了父亲，年也就显得。如果又有了父亲送

我的灯，年则了。

ʌ.有声有色B.妖燃迷人C.有盼头的

【答案】CAB

【解析】本题考查词语运用。⑦段是一个排比句式，一句比一句更深入地表达了作者的情感。根据“觉得

日子是”可知第一空为“有盼头的”。根据“因为有了父亲，年也就显得—”和“如果又有了父亲送我

的灯，年则—了。”两空的情感是一个递进的过程，因此第二空填“有声有色”，第三空为“妖烧迷人”。

故选C；A；Bo

65.阅读本文第②-④段，说说第①段画线句为什么说“那灯是不寻常的”？

【答案】那灯是父亲利用废旧材料制成的；那灯是父亲亲手给我做的，饱含着父亲对我的爱：父亲每次做

灯总要花上很多工夫；灯做得很漂亮，我提着它走东串西，总能得到人家的夸赞。（四选三即可）

【解析】本题考查文章内容的理解。文章开头“父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的

灯”为全文奠定了感情基调。作者之所以说“那不是寻常的灯”，从全文内容来看，重点写灯的不寻常。

根据③段“父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫”，可知父亲做灯，很费功夫，想法设法满足女儿的愿望，

灯凝聚着父亲时“我”浓浓的“不寻常”的爱。④段“我怀揣着一盒火柴，提着灯走东家串西家，每到一

家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯，去另一家。”“我提

着灯”“走东家串西家”，处处受人夸赞，这种风光的感觉是“不寻常的”。“因为有了父亲，年也就显

得有声有色：如果又有了父亲送我的灯，年则妖蝶迷人了”，父亲做的灯使年妖姨迷人，因此在“我”心

里是“不寻常的”。

66.结合加点词，分析第②段画线句的表达效果。

待到夜幕降临时，掾卷捧起灯罩，嚓，点燃蜡烛，故?屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。

【答案】“轻轻”写出了捧起灯罩的动作很轻柔、小心，“敛声屏气”描写了放卜灯罩时害怕呼吸影响到

蜡烛的火光而努力屏气的样子，这个句子运用动作描写，生动形象地表现『“我”对父亲所做的灯的喜爱

和呵护，以及这盏灯给我带来的温暖和满足。

【解析】本题考查赏析句子。这句话运用了动作描写。首先分析字词本义，“轻轻”是指力气很小，写出

了捧起灯罩的动作很轻柔、小心。“敛声屏气”是屏住呼吸，描写了放下灯罩时害怕呼吸影响到蜡烛的火

光而努力屏气的样子。两个词都体现出小心翼翼的感觉，结合③段“父亲给我做这盏灯，总要花上很多工

夫”可知，“我”小心翼翼的动作是对父亲送给我的灯笼的珍视以及我对这盏灯的喜爱。

67.本文第⑥段看似与中心关系不大，却不能删除，其理由不包含（）

A.用院子里的红灯、冰灯烘托“我”的灯，突出其美丽以及“我”对它的喜爱之情。

B.描写过年时院子里安放的灯，渲染明亮温暖的氛围，突出家给“我”带来的温暖。

C.与第⑧段“我”家院子里黑漆漆对比，突出父亲离去给“我”家带来的巨大悲痛。

D.用院子里的红灯、冰灯和“我”的灯对比，突出其它的灯不美丽，我的灯最精致的特点。

【答案】D

【解析】本题考查对文本内容的理解。D.第⑥段用院子里的红灯、冰灯和“我”的灯对比，是突出灯笼让

人觉得温暖，但不管它们多么动人，也不如父亲送给“我”的灯美丽，表达了“我”对父亲的爱。故选D。

68.联系全文，说说第⑪段画线句的含义。

【答案】父亲生前给我做过很多灯，对我呵护备至、关爱有加，如今他去世了，我用送他一盏灯的方式来

祭奠他，既是对父爱的一种回馈/表达了对父亲的感激，也寄托了我对父亲的恒久思念。

【解析】本题考查对句子的理解。“虽灭犹燃”是比喻父亲虽去世，但他对我的爱却没有消失。文章以父

亲给“我”做灯开头，以“我”给父亲送灯结尾，蕴藉含蓄，意味深长，这样结构上前后照应，内容上突

出'‘我”对父亲的怀念与感激，赞颂父爱的伟大，深化了主旨，这句话表现了“我”对父亲的感恩以及深

深的依恋和怀念；父亲对“我”的爱，将永远温暖着“我”，伴随“我”的一生。

（2023•上海•模拟预测）阅读下文，完成小题。

艾草，香如故

肖朵朵

①每当院子里那丛野生的迎春花爆出第一朵灿黄的小花时，我就知道，采艾叶的时节到了。在那个几

乎没有零食的童年，当我的上下牙齿终于可以沉溺在柔软、香甜的艾草米果中，那些柔软中丝丝缕缕牵扯

出的艾叶会在我的口腔里跳舞，让我因冬天阴寒而凝滞的血液开始温暖地奔腾起来。妈妈说过:“艾草米

果是养胃的。”

②阳春三月，妈妈带着我们三姐妹走五里路去城郊采艾叶。【甲】直到现在，闭上眼睛，我仍能想起

城郊那马尾松林拂过的松香，那时天上有一两只飞鸟掠过。我们把细嫩的艾草叶尖掐下以备做米果，绿色

汁液染上我们的指尖。一路上，懂中医的妈妈轻声念叨着：“艾，在《尔雅》里叫冰台、艾嵩，在《名医

别录》里叫医草，在《中药大辞典》里叫艾蓬、香艾……”这些富有草木气息的名字美得如此纯净，就像

此时天空里大朵大朵的绵软白云。

③艾的气息萦绕在我成长的岁月里。夜晚，我把双脚浸入艾草水中，让热气沿着穴位一路上扬。我在

氤氯的热气中，走进艾草编织的大千世界。《诗经》中记载：“（1）”道出古人对艾的炽热依

恋；屈原在《离骚》里说：“（2）”讲述古人将艾缠绕于腰际，甚至比高洁的幽兰还惹人亲近；

孟子更是直接宣扬艾叶的治病疗效：“（3）”妈妈的这些叙述，总像轻灵的夏夜萤火虫一样在

我的脑子里飞舞。

④在我的成长过程中，妈妈经常帮我悬灸，点燃的艾灸，升起一束笔直的青烟，慢慢弥散，燃烧艾条

的热气暖暖地渗透进皮肤。我也这样为我的孩子做艾灸。生命的轮回和传承如此微妙，竟然是这不起眼的

艾草，教会了我外婆熏禳毒气、教会了我母亲强身健体、教会了我祛病延年。不知道，我的儿子以后会不

会喜欢艾，他生命中还会不会有艾相伴，但我一定会告诉他，艾是这片厚重土地上平淡而执着的存在。而

他或许还会记得，年少时艾灸的热气像羽毛划过身体，淡淡的，暖暖的，犹如母爱。一如我边帮他艾灸边

念着自己写的小诗：“在袅袅的艾烟中，你睡着了，你不知道，我坐在你身旁守候你的梦话……”

⑤那年春天，我们开车回到故乡，回到故乡那片我小时候采艾叶的马尾松林。我们下了车，雨下得又

轻又软，墨绿的群山全被雨水濡湿成深青色，青草簌簌地拱动着生长，一层一层绒毛般的艾草已经布满山

野。

⑥雨过天晴时，我带儿子去那里采艾叶。【乙】笔直的松树树干直指天宇，山风吹拂，鸟语蜩啾，如

雾如岚的水汽依旧弥漫在林中，阳光透射而过，碎金点点，营造出那个我曾那么热悉的世界。光阴流转，

一户户人家已像蒲公英的种子一样播撒四方，好在，我们的根还扎在这故乡的土地上。而那一片片绿茸茸

的艾草，总是在那里目送我们、等待我们。

⑦云过高天，正引领我们从天的一头走向遥远的另一头。而我们脚下的艾草，静默不动，香如故。

(有删政)

69.在第③段的横线处选填恰当的诗句：(1)；(2)；(3)

A.户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩。

B.犹七年之病，求三年之艾也。

C.彼采艾兮！一日不见，如三岁兮！

【答案】CAB

【解析】本题考查诗句选择。(1)结合“道出古人对艾的炽热依恋”句分析，第一个空应该选“彼采艾兮！

一日不见，如三岁兮”，本句句意为：那个采艾的姑娘，一天没有见到她，好像隔了三年啊！明确的表达

了对艾的炽热依恋；故选C;(2)结合”讲述古人将艾缠绕于腰际，甚至比高洁的幽兰还惹人亲近”句分

析，第二个空应该选“户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩”，这个句子中“以盈要”的“要”是通假字，

同“腰”，意思是艾缠绕于腰；句意为：人人都把艾草挂满腰间，说幽兰是不可佩的东西；故选A；(3)

结合“孟子更是直接宣扬艾叶的治病疗效”句可知，第三个空应该选“犹七年之病，求三年之艾也”，“七

年之病”指大病、难治之病；“三年之艾”指三年以上的陈艾，比喻凡事要平时准导读备，事到临头再想

办法就来不及；符合“宣扬艾叶的治病疗效”的语境，故选B。

70.文中第③段中写到：“艾的气息萦绕在我成长的岁月里。”请概括印证这句话的具体事件：

(1)

(2)

(3)

【答案】夜晚“我”用艾草泡脚。妈妈帮“我”悬灸。“我”为孩子做艾灸。

【解析】本题考查句子含义的理解。“艾的气息萦绕在我成长的岁月里”句在第③段，起到总说的作用。

事件可在以下内容中概括。根据第③段“夜晚，我把双脚浸入艾草水中，让热气沿着穴位一路上扬。我在

氟氟的热气中，走进艾草编织的大千世界”可知，此事件可概括为：夜晚，我用艾草泡脚；根据第④段“在

我的成长过程中，妈妈经常帮我悬灸，点燃的艾灸，升起一束笔直的青烟，慢慢弥散，燃烧艾条的热气暖

暖地渗透进皮肤”可知，此事件可概括为：妈妈为我悬灸；根据第④段“我也这样为我的孩子做艾灸”可

知，我为孩子做艾灸。

71.