古诗词诵读《李凭箜篌引》统编版高中语文选择性必修中册

清人方联角说?“白香

山江上琵琶，韩退之颖琴师，

李长吉李凭箜篌，皆摹写声音

至文。韩足以惊天，李足以泣

鬼，白

足以怡人。李凭箜篌引统编版高二语文选必修中册学习目标●1.了解诗人李贺及其诗歌风格。●2.诵读感悟诗歌语言的音乐美。●3.分析鉴赏诗人描写音乐的手法。李

贺

,

字

,

中唐诗人。祖籍陇

西

，自称“陇西长吉、庞眉书客、唐诸

王孙”。家居昌谷(在今河南宜阳),世称“

、李昌谷、李奉礼”。与

_

并称为“唐代三李”,诗作想象极为丰富，引用神话

传说，托古寓今，被誉为“

”。李

贺是继屈原、李白之后，中国文学史上

又一位颇享盛誉的

主义诗人，

有

“太白仙才，长吉鬼才”之说。诗

歌

特

点其作品继承前代积极浪漫主义传统

,驰骋想像

，运用传

说，熔铸词彩，创

造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己

独特的风格。>整体特点：

想象奇谲，辞采诡丽，变幻

缤纷，刻意创新。>长吉体：

指唐元和年间诗人李贺的诗作

所独有的风格意境。有篌

由

大

公吴丝/蜀

桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。昆山/玉碎/凤凰/

叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。十二门前/融/冷光，

二

十

三丝/动/紫皇。wa女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。jiāo.yùjiāo梦入/神山7教/神妪，

老鱼/跳波/瘦蛟/舞。吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。yǐ韵脚(四次换韵)秋

流

愁

篌

/叫

笑

/光

皇

/处

雨

妪

舞

树

兔一kōng

hóu李

凭

箜

篌

引初读诗歌吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。借代，指精美的箜篌用精美乐器衬托演奏者技艺高超化用《列子·汤问》“声振林木，响遏行云”典故，移情于物，把云写成具有人的听觉和思想感情。侧面烘托音乐的神奇美妙秋夜弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌；听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。四、

诗意分析时间思考：结合前四句来看，为什么先写琴和乐声，后写人物呢

?为演奏者出场造势，同时突出了乐声，有着先

声夺人的艺术力量。湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动

满腔忧愁；出现这种情况，是由于乐工

李凭在京城弹奏箜篌。化用典故，侧面烘托，写出了乐声的感人肺腑江娥啼竹素女愁，

李凭中国弹箜篌。地点--国都长安乐器四、

诗意分析演奏者乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。美玉碎裂

孤独哀鸣乐声清脆悦耳

乐声的幽怨听觉以声类声兰花盛开宛如笑靥乐声的欢快愉悦这两句是诗中仅有的直接描写音乐的诗句。露滴残荷乐声的凄凉视觉以形写声拟人，通感知识补充“通感”又叫“移觉”,指在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉互相沟

通，互相转化，产生新奇的效果。常见有两种类型：形容通感

如：甜甜的笑声

天气热得发辣比喻通感

如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的借代，代指长安

借代，代指箜篌音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力侧面烘托：以人和仙的反应烘托乐声清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中，箜篌上那二十三根弦弹奏出

的声音，连天上的玉皇大帝和人间的皇帝都为之感动。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇双关语，兼指天

帝和当时的皇帝承上启下，把诗歌的意境由人寰扩大到仙

府。石破天惊：原形容演奏箜篌(古乐器)的声音忽而激越忽而低沉，意境奇

特，难以描述。现比喻诗文、议论不同凡响或事件发展出奇而惊人。用典

夸张女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际；好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。秋

雨

：气势磅礴的秋雨，象征茫茫愁绪密密匝匝的坠落声，恰如急促紧凑的乐声逗引，表示不由自主、心甘情愿，可见音乐太迷人。【思考】哪一个字把音乐的

强大魅力和奇瑰的景象紧紧

联系起来?梦入神山教种妪，

老鱼跳波瘦蛟舞。在听众的幻觉中，仿佛李凭是在神山上教神妪弹奏箜篌。乐声使老

鱼跳出了水面瘦蛟跳起了舞。教，教授。不但是对乐师的高度评价

，更是对乐曲的无比赞赏。诗人为何特意提到这是一条“老”鱼，“瘦”蛟?老、瘦：表现音乐感染力之大，能起死回生，化腐朽为神奇。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留；桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕!这两句和《琵琶行》中对音乐终结的描写有何相同之处?都是侧

面

描

写，表现音乐终结后，听众却沉浸在音乐所带来的情绪中久久不能脱出。(余韵无穷)

写音乐的常见手法吴丝!

环境渲染法江

娥《联想典故法、听者反应法昆

山

以声摹声法、以形摹声法

十二《

环境渲染法、听者反应法

女娲(联想典故法、环境渲染法

梦入

联想典故法、听者反应法

吴

质

联想典故法、听者反应法知识补充环境渲染法、动作描绘法、

以声摹声法、

以形喻声法、

联想典故法、

议论抒情法、

听者反应法不流。箜篌。兰笑。紫皇

。秋雨。蛟舞。

虑兔。兴

景

☆

细整体感知：全篇可分为几部分，每部分的大意如何概括?(1---4句)先声夺人，李凭出场。(5---6句)正面描写音乐，各具特色。(7--

14句)描写音乐效果，侧面烘托技艺高超。六、

诗风品析思考：李贺诗风凄艳诡谲

，在本诗中体现在哪些方面?1、意象诡谲多变，现实与神话结合。江娥、素女、昆山玉、凤凰、芙蓉、香兰、冷光、紫皇、

女娲补天石、秋雨、神妪、老鱼、瘦蛟、吴刚、玉兔2、

用词诡怪奇崛，精炼传神。颓、叫、泣、融、逗、老、瘦根据情境默写1.《李凭箜篌引》中的“矣丝蜀桐张高秋”和“李凭中国弹箜篌”,

分别交代李凭弹奏箜篌的时间和地点。2.《滕王阁序》“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”描写音乐响遏行云之魅力，《李凭箜篌引》中也有类似的句子

：吴丝蜀桐张高秋，空

山凝云颓不流。3.凄伤是李凭箜篌曲的主色调，从总体描写音乐效果的“江娥啼竹素女愁

”一句可以读出。4.《李凭箜篌引》运用比喻、通感修辞描写乐音清脆和缓惨淡清丽的诗句是：昆山玉碎凤凰叫

，芙蓉泣露香兰笑

。5.凄清美妙的箜篌曲让唐都长安的秋天多了一份寒意，也打动了大唐皇帝唐宪宗李纯。有关语句是

：十二门前融冷

光，

二十三丝动紫皇。6.在李贺的笔下，李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量，有关语句是：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。7.在李贺笔下，美妙的箜篌曲迷住了月宫的吴刚和玉兔，吴刚没了睡意，玉兔被露水打湿身体竟也不知。有关句子是

：吴质不眠倚桂

树，露脚斜飞湿寒兔。8.苏轼在《赤壁赋》中写客人箫声“舞幽壑之潜蛟”,

《李凭箜篌引》中也有类似的效果：老鱼跳波瘦蛟舞。总结·

诗歌主旨这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象，运用神话传说，以丰富的艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界，

赞美了李凭高超的演奏技艺。从对意象内涵以及作者身世、性格、写作背景!的分析可知，这首诗除赞美李凭高超的演奏技艺，i还抒发了作者怀才不遇和知音难觅的苦闷，全诗无处不寄托着诗人的情思。!所以，这首描摹音乐的诗，其实是作者人生的真实1写照，蕴涵了诗人坎坷多难的人生感慨。比较阅读

《李凭箜篌引》与《琵琶行》有何不同?①手法不同：《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术效果，对于音乐旋律本身的起伏跌宕着

墨并不多，只有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句是正面描写，其余为侧

面烘托手法。《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，为直接描写的手法，“东船西舫

悄无言，唯见江心秋月白”

“江州司马青衫湿”为侧面烘托。②内容迥异：《李凭箜篌引》纯为描摹音乐，没有诗人的情感寄托。《琵琶行》是一首叙事诗，在描摹音乐时也在叙事和抒情，琵琶女弹奏时的情态动作和作者的身世体验都穿插其中。③风格迥异

《李凭箜篌引》风格凄寒冷艳、浪漫瑰丽。《琵琶行》风格平易感伤。昵昵儿女