第10课+阿长与《山海经》 统编版语文七年级下册

阿长与《山海经》作者作品

《阿长与〈山海经〉》选自___________________________________，这是一部_______________________集，作者___________，原名周树人，我国伟大的_____________、_____________、_____________。文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆性散文鲁迅预习分享字词积累（1）字音：

憎（

）恶

疮疤（

）

诘（

）问

掳（

）去

震悚（

）

粗拙（

）

掷（

）过来

试帖（

）诗

骇（

）破胆

（2）字形：

烦suǒ（

）

胸pǔ（）渴mù（）

xù（

）说

福jú（）惧dàn（

）

霹lì（

）孤shuāng（

）sǒngzēngchuāngjiélǔzhuōzhìhàitiě

孀絮橘雳脯琐慕惮阿长印象（一）姓名外貌职业家庭情况初识阿长阿长、阿妈、什么姑娘、长妈妈黄胖而矮女工、保姆有一个过继的儿子、青年守寡的孤孀走进阿长1.文章围绕阿长写了哪些事？详写了什么？略写了什么？2.这些事情表现了阿长怎样的品格风貌？3.作者对阿长的情感变化是怎样的？（提示：用直线勾画关于事件和细节的关键词句，用曲线勾画情感变化的关键词句，对人物品格风貌可以简单地批注。）1.文章围绕阿长写了哪些事？详写了什么？略写了什么？阿长印象（二）段落事件细节6~12懂得烦琐的规矩和很多道理她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。3~5切切察察；限制“我”走动；睡觉摆“大”字还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。阿长印象（二）段落事件细节13~17给“我”讲长毛的故事“阿呀，骇死我了，骇死我了……”“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？”19~29给“我”买《山海经》“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”18谋害“我”的隐鼠/详写

详写虽卑微粗俗，却内心丰富。2.这些事情表现了阿长怎样的品格风貌？虽愚昧可笑，却真诚淳朴。虽没有文化，却善良、仁慈，用爱温暖他人。如果你问我，在这个世界上你最怀念什么？我想，我最怀念的一定是这六个字：善良，丰富，高贵。——周国平3.用曲线勾画文中“我”对阿长情感变化的词句，用折线图的形式展现出来。情感时光不大佩服最讨厌不耐烦空前的敬意敬意完全消失新的敬意纵观全文，

作者先是“不大佩服”，后来发生“新的敬意”，最后真诚的祝福，这是一种什么写作方法?有什么好处?不虚美、不隐恶，使人物形象更加真实可感；不平淡、不单调，使文章波澜起伏，给人意外的惊叹。欲扬先抑1.完成《阿长与〈山海经〉》第1课时课后练习题。2.阅读《朝花夕拾》中关于阿长的其他文章。课后作业阿长与《山海经》1.快速浏览课文19～29段，试着以“小鲁迅”的口吻将这个故事讲给大家。提示：1.以第一人称，用符合童年鲁迅的语气讲述，声情并茂。2.思路清楚，讲明白故事的起因、经过和结局。3.用细节化描述，使精彩场景重现，让故事有感染力。读懂阿长2.《山海经》是一部怎样的书呢？为什么让作者如此渴慕？

《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。还有很多充满神秘色彩的飞禽走兽。人面的兽九头的蛇三脚的鸟一脚的牛帝江刑天饕餮刑天断首

刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。精卫填海

发鸠之山，有鸟焉，名曰精卫，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。羲和浴日东海之外，甘水之间，有羲和之国。有女子名曰羲和，方浴于甘渊。羲和者，帝俊之妻，生十日。3.这样好的一本书，怎样才能一睹为快呢？大家想想看有什么好办法。“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”

原句：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”改句：“我给你买来了有画儿的‘三哼经’！”

不好。去掉“哥儿”，没有亲昵感，“三哼经”放到后面体现不出阿长那种急切、兴奋，想要尽快把书给“我”看的感觉。4.下面对原文句子的改动好吗？为什么？原句：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”改句：“哥儿，有画儿的‘山海经’，我给你买来了！”

不好。阿长把《山海经》说成“三哼经”，说明阿长连书名也不认识，却买来了“我”心爱的宝书，既暗示了阿长买书的不易，又体现了阿长对“我”的关爱。4.下面对原文句子的改动好吗？为什么？

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。５.拿到书之后，“我”的表现是怎样的呢？

然而我有一时也对她发生过空前的敬意……我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。6.这两个“伟大的神力”一样吗？两处“伟大的神力”都是作者儿时的感觉，前一处有调侃意味，后一处则有称颂意味。表现了作者对阿长由衷的敬佩和爱戴。《尔雅音图》《毛诗品物图考》《点石斋丛画》《诗画舫》仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！请你试着以成年鲁迅的口吻读一读这句话，说说你读出了什么。我常想在纷扰中寻出一点闲静来……——《朝花夕拾·小引》

我们该以怎样的的姿态亲近鲁迅呢？亲近鲁迅任务1：

在《朝花夕拾》中还有很多像长妈妈这样鲜活的形象，这些人物在作者心中