江苏省沭阳县怀文中学2020-2021学年七年级下学期5月月考语文试题

2020-2021学年度七年级5月形成性测试语文试卷(时间:150分钟，总分:150分，日期:2021.5.20)一、基础知识积累(30分)1.阅读语段，给加点字注音或根据拼音写汉字，（4分）阳春三月，校园内生机盎然，看那芳草qīqī,迸发生命的活力。满树火红的桃花，炽热而奔放；雪白的梨花，素洁而淡雅。正值青春年少的我们，不要gū负师长的期望，以梦为马，不负韶华。芳草qīqī()迸发()炽热()gū()负2.默写古诗文名句，并写出相应的作者(10分)(1)念天地之悠悠，。(陈子昂《登幽州台歌》)(2)，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)(3)，化作春泥更护花。（《己亥杂诗(其五)》)(4)不畏浮云遮望眼，。(王安石的《登飞来峰》)(5)，好之者不如乐之者。(《论语》)(6)沾衣欲湿杏花雨，。(志南《绝句》)(7)，鲜克有终。(《诗经》)(8)在杜甫的《望岳》中,“，。”一句，表现诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。B.一看眼前的景况，他直觉毛骨悚然，连声音也叫不出。C.在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。D.从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁的笑了。4.下列有关语文知识，文学常识的表述，不正确的一项是()(3分)A.阳光明媚、差得很远、除恶扫黑、敬畏生命，四个短语的类型均不相同。B.《阅微草堂笔记》是明朝纪昀以笔记形式所编写成的文言短篇志怪小说。C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他是近代俄国民族文学的奠基人，史称“俄国文学之父”。D.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。5.下面句子可以组成语意连贯的话，排序最恰当的一项是()(3分)①这是中华优秀传统文化的重要特色，也是中国人民精气神的具体体现。②唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号。③现代诗人臧克家笔下，牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。④宋代名将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”的牺牲精神。⑤在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进的象征。⑥我们要体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲。①⑥⑤②④③B.①⑤④③②⑥C.⑤②③④①⑥D.⑤②④③⑥①6.语文综合性学习活动(7分)2021年4月23日是第26个世界读书日。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你参与解决问题。(1同学们准备把平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计两个栏目。(2分)(2)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对500名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(2分)中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划10.1%每读必做0%有时有计划31.3%凭兴趣做24.6%没有计划58.6%从不做75.4%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是二是(3)小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方的辩词如下，请你改正辩词中的病句。(3分)正方:网上阅读利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，[A]满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。[B]与书本阅读相比，必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方:网上阅读弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。如果缺乏自律意识，不能正确对待，中学生是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守书本阅读。①[A]处画线句中词语搭配不当，应将“”改为“”。（2分）②[B]处画线句中成分残缺，应改为:。(1分)第二部分(60分)二、诗歌鉴赏(8分)7.阅读下面这首诗，回答问题。柳川二月榕叶落尽偶题柳宗元官情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。[注]这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？（4分）第三四句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例做简要分析。（4分）阅读下面两个语段的文言文，完成8——11题。（17分）【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅．十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】《说苑》：常枞①有疾，老子往问．焉。常枞张口示．老子曰：“舌存乎？”曰：“存。岂非以其软邪？”“吾齿存乎？”曰：“亡矣。岂非以其刚邪？”常枞曰：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。（吴亮《忍经》）[注]①常枞：据传是老子的老师。解释下列字词在文中的意思。(4分)棹数小舟()（2）尔辈不能究物理()不亦颠乎()（4）遂反溯流逆上矣()9.下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是()A.盖刚者比暴/柔者喻/仁刚者易/坏柔者独存B.盖刚者比暴柔者/喻仁刚者/易坏柔者/独存C.盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存D.盖刚者比暴柔者/喻仁/刚者易坏/柔者独存10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)如其言，果得于数里外。亡矣。岂非以其刚邪?甲乙两文在揭示事物的道理时，采取的方式有何不同？请分别简析。(4分)阅读下面的文字，完成12-16题。（20分）故乡的茅草王继怀子夜清晨，从书柜拿出一本诗集，读到宋代诗人连文凤的诗句：“黄叶晚秋径，白茅深处山。”立即勾起我浓浓的乡愁，思绪飞回故乡，使我想起故乡的茅草。春暖花开之时，茅草青嫩柔软。儿时的我常去山上放牛，我家的老黄牛在悠闲地啃着嫩草，我躺在柔软的茅草上，仰望天上漫游的薄云从这峰飞过那峰，听大山里鸟儿清脆悦耳的叫声，看蝴蝶在空中翩翩起舞……如果是春耕，青嫩的茅草那是耕牛的最爱。大人们也常常会带着我们去大山里，割回最好的茅草来奖赏辛勤劳作了一天的耕牛，让耕牛吃得饱饱的，第二天耕田时有使不完的劲。有时为了不耽误割草，也会把午饭带到山上来吃，吃饭时，把柔软的茅草当坐垫，把草地当饭桌，带来的饭菜虽然很简朴，但那种愉悦欢快的吃饭场景却至今清晰地浮现在眼前，仿佛就发生在昨天。我喜欢茅草，还缘于喜欢嚼茅草根。小时候我常与小伙伴们结伴去山上挖茅草根。茅草根扎得很深，挖茅草根也是有窍门的，不掌握窍门，半天也挖不到像样儿的茅草根；掌握了窍门，一会儿就会挖一大把茅草根。儿时的我们常常会把刚刚挖出来的还带着新鲜泥土的茅草根，在水井旁或小溪边洗干净，放进嘴里咂巴咂巴起来，汁液流进嘴里，满口香甜，对于儿时的我们很是解馋。那沁人心脾的甘甜让人现在都回味无穷，但相比嚼茅草根的甜味，让我更难忘的是与儿时的伙伴们一起挖草根吃草根的那种乐趣。在我故乡，茅草根也常用来作药，比如治出鼻血、小便不利、咳嗽、气喘等。记得我小时候，有一段时间老是流鼻血，后来母亲用茅草根煮鸡蛋给我吃，结果我吃了后还真好了。当然也有乡亲把茅草根洗净后，用来泡酒的，我家就常用自家酿的米酒泡茅草根制成药酒，这种酒喝起来也别有一番味道。故乡的茅草用途有很多，乡亲们常用来编织笤帚、草鞋等家用物件。儿时的老家，爷爷辈的会穿茅草搓成细绳编成的草鞋。出于好奇，我也曾学着大人戴着斗笠，穿着草鞋下地里干活，弄得院里的堂叔带着调侃的口吻说我真像个小农民。我现在在想，我家世代务农，如果不是碰上了好时代，不是后来读大学，读研究生，说不定现在还真在老家务农，在地里干活呢。记得有一年冬天，大山里格外清冷，寒风把不少树枝变成了光胳膊，山里的衰草也由金黄变成了灰黄。也是跟哥哥上山去割草，哥哥说要考我一句诗，问我知不知道“疾风知劲草，岁寒见后凋”的意思。我当时才上小学三年级，我就说不知道。哥哥又是很自豪地说：“这句诗的意思就是猛烈的大风中，可看出什么样的草是强劲的，到了天气最冷的时候，就知道什么植物凋谢得晚，最耐寒。”然后他指着眼前的一堆还留有残雪的冬茅草说：“这句诗我认为就是形容冬茅草的，你看这冬茅草平时很谦逊，任凭牛羊吃它，踩踏它，但它却很坚韧，很向上，我们用手都很难弄断它，再大的风也刮不断它，无论条件怎么艰难，它都积极向上生长，就是在万物凋零的冬天，冬茅草依然能长出新的嫩芽来。”听哥哥说这些时，生活在大山里儿时的我，在佩服哥哥懂得真多时，也被茅草所表现出的精神所感染。这种谦逊、坚韧、向上的精神也一直在激励着我，现在仍让我很受益。有人说随着年龄的增长，离开故乡越久，对故乡的思念就会越浓，故乡的一山一水、一草一木都会常常在脑海浮现。有人说乡愁是一枚邮票，有人说乡愁是一杯酒，也有人说乡愁是一条河。我说，乡愁是一棵茅草。我想无论我在哪个城市生活，离故乡有多远，故乡的茅草一定会永远留在我心中。(选自《东方文学网》2021年1月6日)12.文中开头引用宋代诗人连文风的诗句有什么作用。(3分)13.我小时候喜欢茅草的原因有哪些？(4分)从词语运用角度赏析下面句子。(3分)我躺在柔软的茅草上，仰望天上漫游的薄云从这峰飞过那峰，听大山里鸟儿清脆悦耳的叫声，看蝴蝶在空中翩翩起舞……分析文章结尾划线句的作用。（4分）比较文本和下面的语段的表现手法及其作用的异同，分别作答。(6分)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿。它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行，它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。--宗璞《紫藤萝瀑布》下列对名著《海底两万里》内容的表述，错误的一项是（）（3分）《海底两万里》是凡尔纳三部曲中的第二部，也是他的代表作。其他两部是《格兰特船长的女儿》和《神秘岛》。凡尔纳三部曲也被称为“海洋三部曲”。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。书中的主人公尼摩船长是一个不明国籍、身份的神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用海洋提供能源。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的幻想。在太平洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困，我看到尼摩船长独自用斧头与章鱼顽强肉搏，最终击退了章鱼。阅读《海底两万里》节选，完成下面小题。（8分）（甲）采珠人采珠珠母沙洲，一片澄净。我们像真正闲逛的人那样彼此离得很远地走着，谁愿意停谁就停下来。我呢，也已经不再担心，危险被我的想象力可笑地夸大了。十分钟后，他突然停下。我以为他是停下来往回走呢，完全不是这么回事。他打个手势，命令我们藏在他身旁一个很大的洼坑里。他手指着水里的一个点，我注意地看了看。（乙）就在这时，突然之间，在那印度人跪在地上的时候，我看到他做了个受到惊吓的动作，站起来就往水面上蹿。我知道他为什么害怕了，一个巨大的阴影出现在那个不幸的采珠人上方。这是一条大个儿鲨鱼，斜着就扑过来了，眼睛里冒着火，嘴巴大张着！我吓得说不出话，动弹不得。凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑去；那印度人往旁边一闪，没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴；他被鲨鱼尾巴当胸扫了个正着，倒在地上。这个场面也就持续了几秒钟，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的他噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时，发现这个新对手，于是又翻身过去，迅速朝对手扑去。他俯下身去，以令人赞叹的沉着和冷静，等着那可怕的鲨鱼；鲨鱼扑过来，船长灵巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。鲨鱼吼了起来！血从它的伤口突突往外冒，海水颜色渐渐变红。他紧紧抓住鲨鱼的一个鳍，接着一刀一刀往它肚子上戳，但一直没能给它致命一击。鲨鱼挣扎着，怒气冲冲地搅动着海水，搅起来的漩涡差点儿把我冲到。我真想过去助他一臂之力，可是我像被恐惧钉在了那里一样，一步也迈不动。斗争形式发生了变化，船长倒在了地上，他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着，鲨鱼张开像一台剪切机似的血盆大口，向他咬去，要不是手持捕鲸叉的B像闪电似得冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的要害，他就完了。鲨鱼心脏被击中，奄奄一息。他与印度人都得救了。请结合选段内容，参考甲文的标题，给乙文拟一个小标题。（2分）文中12小节中，人物B是。（填人名）（1分）选文第4节加点词语的表达效果。（2分）选文7小节划线句有什么作用？（3分）19,结合整本书阅读和下面材料，具体分析科幻小说中科学和幻想的关系。(4分)【创作时间】《海底两万里》先以连载的形式，从1869年3月20日到1870年6月20日在艾泽尔的《教育和娱乐》杂志上与读者见面。【构思来源】鹦鹉螺号的构思来自在塞纳河进行的潜水艇试验以及1867年世界博览会展示的潜水摩。【科技之光】(1)1875年，约翰·霍兰成功研制了第一艘机械动力潜艇。(2)1879年，电灯问世。(3)1897年5月，约翰·霍兰又研制成功了一艘汽油发动机推进的潜艇在水下航行时用电动机，蓄电池一旦用完，必须浮出水面充电。(42017年，我国的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鸡螺号”，而当时距离1869年凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。第三部分(60分)六、作文(60分，含书写5分)20.生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情...生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩;生活是一首歌，有高亢低沉的旋律请以“生活需要"为题目，写一篇文章。要求:立意自定，文体自选(诗歌除外);不得抄袭、套作;文中不得出现真实地名、校名和人名:不少于600字。答案：1.萋萋bèngchì辜2.⑴独怆然而涕下⑵山重水复疑无路⑶落红不是无情物龚自珍⑷自缘身在最高层⑸知之者不如好之者⑹吹面不寒杨柳风⑺靡不有初⑻会当凌绝顶一览众山小3.D4.B5.D6.(1)与大师牵手与生活对话2(2分))【答案不唯一，符合题意即可】（2）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯((共共22分。每点11分，答案不唯一，意思相近即可))（3）①拓展提高((共共22分，每空11分))②网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式2(2分))7.（1）主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。（2分）二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘（或失落、悲伤、凄凉、惆怅等），虽是春日，却感觉如秋天一般。（22分）（2）三、四两句因内心之情感受外物，以环境景物体现人物心情。一个“乱”字正是诗人此时心境的写真，莺啼本无所谓“乱”，是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣难闻【表达的意思相近即可】。8.（1）划（船）（22）事物的道理、规律（33）颠倒，错乱（44）于是9.C10.（1）依照他的话（去寻找），果然在（上游的）几里外找到了（石兽）。（2）不在了。难道不是因为它坚硬吗??11．【甲】文通过对比不同人对寻找石兽的不同看法来揭示道理；【乙】文通过“舌存齿亡”的现象设喻说理。【表达的意思相近也可算对】课外文言文译文：《说苑》记载：常枞生病了，老子前往问候。常枞张开嘴给老子看并问：“我的舌头还在吗?”老子说：“在。难道不是因为它柔软吗?”“我的牙齿在吗?”老子说：“不在了。难道不是因为它坚硬吗?”常枞说：“天下的道理都在这里了。”大概是以刚比喻残暴，以柔比喻仁义；刚强的易坏，柔软的独独可以生存。12.丰富了文章的内容，写出秋天茅草满山的景象，增加文章的文学韵味（使文章富有文采），勾起我浓