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中班社会活动：《我做你猜大考验》1.活动目的《我做你猜大考验》是一项针对中班幼儿开展的小组活动。通过这个活动，可以帮助幼儿们了解团队合作的重要性，积极参与协作、交流和分享的过程，同时还可以增强他们的语言、认知、观察力和判断力等综合素质。2.活动安排2.1活动时间本次活动分为两个阶段，共需两周时间。主要安排如下：第一周：周一：介绍活动规则和流程，分组。周二至周三：每个小组内部协作，收集和制作问题。周四至周五：分组间展开问答环节。第二周：周一至周二：前一周的答题情况和自我反思。周三：同组小伙伴共同完成绘画、拼图、剪贴等手工制作，为后续的表演积累素材。周四至周五：组内和组间表演环节。2.2活动流程2.2.1分组和介绍活动规则在活动开始前，老师将幼儿分成若干个小组，每个小组的人数不超过6人，确保每个人有发言和表现的机会。老师会向幼儿介绍活动规则，包括提问流程、答题时间、记分标准等。2.2.2收集问题和制作问题卡片每个小组有一定的时间，协作收集并编写适合幼儿的问题，问题内容涉及大小事物的认知、绘本故事情节、人物特征等。制作过程中，可以使用卡纸、彩笔、橡皮泥和打印机等多种材料和工具。2.2.3问答环节问答环节分为两个部分：首先，由每个小组内部依次提问并回答。在规定的时间内，将问题卡片逐个翻转展示，组内成员轮流回答。每个问题的回答者能获得一定的积分，以促进他们积极思考。然后，在组内问答完成后，组间开始展开问答环节。组内成员轮流提问另一个小组，并给予积分。其他小组则需要派出代表回答，回答正确可以获得积分。此环节增强了团队间的协作、竞争和互动。2.2.4与反思每轮问答结束后，老师要求每个小组一起前一周的表现和对自己团队的反思，可以针对问题、答题过程、协作等多个方面进行讨论和反思，并提出改进和优化的建议，以促进下一轮的表现。2.2.5手工制作和表演环节为了让幼儿们更充分地展示自己，活动最后一部分为小组内部焕发创意的环节。小组内部合作完成由前一周的问答环节收集到的场景布置、人物形象塑造、绘画创作、模型拼装等各种手工制作，以加强全面发展和多元智能的培养。最后，小组内部进行自由发挥的表演环节，表演的形式和内容不限，旨在让幼儿们展现自己的才艺和想象力。3.活动评价活动评价从以下几个方面来进行：3.1学习表现从活动前、中和后三个时期对幼儿情况进行观察和评价，包括语言、认知、观察力和判断力等方面的提高程度。3.2主题表现对每个小组在表演、手工制作环节的表现进行评价，对创意、主题出彩程度、团队协作、表演效果等进行评价。3.3情感表现从学习的态度、表现和对手工制作、表演环节的积极参与情况等方面进行评价，提高幼儿对团队合作的认识和参与度。4.活动《我做你猜大考验》活动不仅仅是一项游戏和娱乐，也是一次有针对性和有效性的学习和培养。通过

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