幼儿园幼儿小班韵律《生活模仿动作》教学设计_第1页
幼儿园幼儿小班韵律《生活模仿动作》教学设计_第2页
幼儿园幼儿小班韵律《生活模仿动作》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园幼儿小班韵律《生活模仿动作》教学设计一、教学目标1.知识目标能够熟练掌握《生活模仿动作》韵律；理解生活中常见的模仿动作，如走路、拍手、挥手等。2.技能目标能够通过模仿动作的方式锻炼幼儿身体协调性和节奏感；能够通过观察学习的方式提高幼儿的行为模仿能力。3.情感目标培养幼儿的集体意识和协作精神；提高幼儿的自信心和自我表达能力。二、教学内容《生活模仿动作》韵律。三、教学重难点1.教学重点熟练掌握《生活模仿动作》韵律；向幼儿传授正确的动作模仿方法。2.教学难点如何在幼儿中培养节奏感和身体协调性；如何帮助幼儿理解生活中常见的模仿动作。四、教学方法1.带领教学法引导幼儿模仿教师身体动作，同时加强韵律感受，从而达到学会《生活模仿动作》的目的。2.观察指导法教师在示范动作时，要求幼儿仔细观察，再进行模仿，以此提高幼儿的行为模仿能力。3.情境导入法将生活中的模仿动作与游戏、音乐、舞蹈等元素相结合，在情境中引导幼儿体验、理解模仿动作。五、教学步骤1.教学准备准备韵律音乐；准备教学道具，如花扇、彩带等。2.热身活动通过体操训练、简单的身体伸展活动等，为今天的课程做好充分准备。3.学习韵律教师引导幼儿跟随韵律音乐，进行拍手、挥手、扭腰等动作。在此过程中，教师应注意强化幼儿动作的协调性和节奏感。4.模仿动作教师现场示范生活中常见的模仿动作，如走路、搓衣板、拍马屁等，并引导幼儿进行模仿。在此过程中，教师应指导幼儿正确的动作姿势和方法。5.游戏体验教师设计一系列与模仿动作相关的游戏、活动等，如模仿游戏、模仿比赛等。通过这些游戏和活动，帮助幼儿加深对动作的理解和认识。6.评价反馈教师针对幼儿在课程中的表现，进行评价和反馈，帮助幼儿进一步提高自身能力。六、教学评价通过教师观察和及时互动，如提问、带动、激励等方式，对幼儿的韵律表现进行评价。幼儿在模仿动作方面的表现，及时反馈，帮助幼儿成长和进步。七、教学延伸教师通过延伸课程、游戏、阅读等方式，帮助幼儿深入了解生活中的模仿动作。同时，鼓励幼儿通过模仿家长、朋友等人，探索更多的动作和姿态。八、教学反思本课程采用了带领教学法、观察指导法、情境导入法等多种教学方法，也在课程中注重幼儿体验和互动，达到了预期的教学效果。但也发现，在幼儿模仿动作时，有些幼儿难以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论