人教PEP三下Unit 1 Lesson 1 Part A Let's talkLook and say 教案

Thefirstperiod（第一课时）

PartALefstalk&Lookandsay

内容分析

本课是PEP小学英语三年级起点第二册Unitl第一课时。主要以同学们新学

期重新回到校园为话题来展开。要求学生能听会说from...”并利用该句型

去介绍自己来自哪个国家。此外，学生也要正确理解课文“Boysandgirls,wehave

twonewfriendstoday.

课时目标

知识与能力

1.能够通过观察、谈论LefStaIk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理

解对话大意。

2.学生能够听会说单词：welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,

today,from等；

3.学生能够会运用句子：Fm.../Fmfrom...

4.学生能够主动参与到已学句型的对话练习中，并对英语产生浓厚的兴趣。

过程与方法

1.创设情景进行单词教学，使学生掌握基于情境的语言学习方法。

2.通过角色扮演、情景模拟活动，引导学生将所学“Welcome!、Im...、Vm

from..."句型应用于实际生活中，培养学生在生活运用中学习英语的习惯。

情感态度价值观

1.要求学生养成尊重他人，团结友爱的好习惯。

2.培养学生迅速适应新环境的能力。

3.学会与人沟通，交流个人信息。

4.学会对人有礼貌的好行为。

教学重难点

教学重点

1.学生能够听、说、读、写会单词welcome,back,boy,and,girl,we,

new,friend,today,from等；

2.学生能够认识和理解英语中人名，地名和国家名称的写法和读法。

教学难点

1.学生能够在情景中运用“welcome”与别人打招呼并运用句型“Im…”或

“Γmfrom...”来介绍自己和自己所来自的地区。

2.Welcome的发音——∕'welkəm/o

教学准备

教学图片、教学课件、课文视频、人物头饰、单词卡片、英国，加拿大和美

国的小国旗等。

教学媒体选择

多媒体、录音机。

教学活动

1.角色扮演

2.游戏

3.观看动画

教学过程

Step1:Warm-up&Revision

1.Greetings.

T:Hi,Class.Welcomebacktoschool!

Ss:Thankyou!

T:Nicetomeetyouagain.

Ss:Nicetomeetyou,too.

T:Howareyou?

Ss:Γmfine,thankyou.

（出示课件：请一些学生做此对话练习，可先由老师和一名学生来做，再过

渡到两名同学来做。复习巩固学过内容，创设英语学习的氛围。参考所示视频，

书本第2-3页。）

2.Playthesong—Hello!（出示课件：包括歌名，与歌词相关的图片。播

放歌曲。出自三年级上册第10页。）

Lyrics：

Hello,Sarah!

Do,oh,do.Hello,John!

Do,oh,do.Hello,Mike!

Do,oh,do.

Hello!Hello!Hello!

（Atthesametime,thewholeclassneedtoclaptheirhandsandsangalongto

createactiveclassroomatmosphereandintroducenewknowledge.）

Step2:Lead-in&Presentation

L（接上面的问候，继续话题）

T：Goodmorning,boysandgirls.（借助指班上的学生，弓I出单词bOy和

girl,并强化对短语boysandgirls的听、说）

Ss：Goodmorning,teacher.

T：FmMiSSWhite.ΓmfromCanada.（出示课件：手中举着加拿大国旗或

者出现加拿大国旗）Andyou?

S1：鼓励学生说出Γm...Γmfrom...（Thestudentwhoraiseshis/herhand）

（并将Γm...Fmfrom…写在黑板上，方便同学加深印象。）

2.接着让更多的学生做自我介绍：Fm...Fmfrom...

Theycanansweronebyoneingroups.

3.Let,stalk

（出示课件：先展示三年级上册所认识的书中小朋友的照片，如ChenJie,

Mike,John,Sarah等。然后再引出两位新朋友，并让学生猜测他们是谁，

来自哪个国家等，让学生迅速走进对话情景，吸引学生眼球。）

T：Class,afterseeingsomeoldfriends,nowwewillhavetwonewfriendstoday

一agirlandaboy.Whoarethey?Let'shavealook!（出示课件：IerStalkA主

情景图。并利用单词卡片教学生听、说、认读短语：newfriend）

Besides,theteachertakesouttheheaddressesorpicturesofAmyandZhang

Peng.

T：WhatisthegirΓsandboy,sname?

Ss：（教师帮助回答）SheisAmyandheisZhangPeng.

（在说出人物后及时将名字写在黑板上，方便同学加深印象。）

T：IssheandhefromChina?

Ss：No,sheisn,t.ButheisfromShandong,China.

T：Whatdotheysay?

（让学生模仿Amy和ZhangPeng说的话）

Ss：“Hi!I,mAmy.ΓmfromtheU.K..,,（出示课件：借助国旗引导学生认

识英国的英语名称。并进行知识点拨：英语中人名、地名和国家名称的首字

母都要大写。TheU∙K.是英文缩写形式，必须都要大写，读作U和K）

Ss：“Hi!ΓmZhangPeng.I'mfromShandong.”（课件出示：一面中国国旗。）

T:Welldone!

T：AmyandZhangPeng,Welcome!

4.Explainandteachstudentstoreadtheword----welcome/'welkəm/欢迎

Teachtheword,welcome“bythegameuHighandlowvoice.

T:welcomeback.Γw/-/e/-/l/-/k/-/ə/-/m/,/gɜ:l/.Welcome!

Pointtothepictureofthegirlandsay,“Agirl!”Leadstudentstoclaphands

andchant:welcome,/welcome,∖welcomeback,Zwelcomeback.

Writedowntheword"welcome"ontheblackboard.

5.Lookandsay

（1）Theteachershowstheflagsofcountriesonebyoneandaskstudents

totalkoutthenameofthecountriesinEnglish.Iftheycannotspeakitin

English,theycanuseChineseinstead.（iM⅜l±jz5:逐一呈现一些国家的照片。

这些国家包括：中国、英国、美国和加拿大。）

（2）TheteacherputtheheaddressesofMikeandSarahonheadsofthe

twostudentswhowerechosen.ThestudentwhoholdstheflagofCanadais

Mike.AndthestudentwhoholdstheflagofAmericaisSarah.（课件出示：两

位同学，分别戴着Mike和Sarah的头饰并手拿加拿大和美国的国旗。）

（3）教师一人与Sarah进行课本上的对话，作为示范来帮助学生理解

句子^Whataboutyou?的意思。）

Forexample

T：Hi!ΓmMissLi.ΓmfromtheU.K.whataboutyou?

Sarah：Hi,I,mSarah.I,mfromAmerica.

（4）Thenletstudentshaveatalktointroducethemselvesinpairsasa

practice.

SI:Hi,ΓmMike.ΓmfromCanada.

S2:Hi,ΓmSarah.I,mfromAmerica.

（出示课件：写出本课所出现的人物姓名及相应的国旗图片，请学生替图中人物

做介绍。）

Forexample：

T：（ShowthenameofAmyandtheflagoftheU.K.onPPT.）

Ss：Hi!I'mAmy.I'mfromtheU.K..（学生根据图片展示的人名及国旗，

进行句型介绍）

Step3:Practice

1.Readandact.

（1）listentotherecordingandreadafterit.Payattentiontothe

pronunciationandtheintonationofthesentencepattern.（课件出示：播放let,s

talk的录音。）

（2）Readaloud

（3）Workinpairsandplayarole.Thenchoosetwoorthreepairstothe

frontandgiveshowsfortheclass.

Forexample:

SI:Hi,Γm...Γmfrom...

S2:Hi,Γm...I,mfrom...

2.Playapassinggame（击鼓传花）

请听音乐，当老师说“停！”的时候，手上拿花的同学站起来，用

"Hello/Hi,Γm...FmfrOm…”句型