张集小学学校德育工作总结

张集小学学校德育工作总结张集小学学校德育工作总结（201*年春学期）德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下一、撑好一个支点，继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。二、抓好一条主线，继续坚持常规教育（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。（二）德育活动，春风化雨，润物无声（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是靳塘小学非常注重的传统教育活动，201*年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。（2）开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”。（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！三、突出一个重点，继续强化养成教育众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立靳塘学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。四、树好一面旗帜，继续深化文化建设环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。五、塑造一个亮点，继续深化健康教育如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面人们常说“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。扩展阅读张集中心小学学年工作总结与新学期工作意见同志们一学年来，在县教育局的领导、关心和同志们的大力支持下，经过全校教职工的辛勤努力，学校各项工作都取得了显著成绩。学校全面贯彻实施《江苏省中小学管理规范》，积极进取、求真务实、扎实工作，实现了我校整体推进、均衡发展的格局，教育教学质量稳步提升，学校呈现出健康、稳定、和谐、快速发展的良好局面。一学年来我校做的主要工作是一、强化领导班子建设，全面贯彻党的方针政策。我们认真贯彻党的教育方针，积极贯彻省“五严”禁令，制定实施依法治校方案，规范办学行为。以“抓好班子，带好队伍，管好学生”为我们的治校理念。领导班子办学指导思想明确，在教育教学过程中，积极推行素质教育，突出德育的核心地位，以课堂教学为主渠道，努力提升我校的教育教学质量，领导班子实行分工负责，协同合作。凡事做到公正、公平、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。全体班子成员团结协作，积极发挥模范带头作用，使学校各项工作都能有条不紊地开展。二、突出学校的中心工作，教育教学质量更上新台阶1、重视教师队伍建设，教学成果显著。教师队伍建设是学校生命线的命脉，有好的教师队伍才能带出一流的学生，学校立足实际，重视教师过程性管理与考核，使教师的整体素质有了明显的提高。一学年来，我校有4名教师在县教师教学比赛中获奖，有10位老师获各项比赛辅导奖，有24人次学生在县级各项比赛中获奖；30多篇教师论文在省市县获奖；有两个课题在市级获得立项，一个课题在县级立项；有一位同志受到市级表彰，1位同志受到县委表彰，4位同志受到县教育局表彰。2、强化教科研工作，增强提高教学质量的合力。我校积极开展教科研活动，树立“科研立校、科研兴校”的教改意识。成功的承办了县局教研室在我校举行的全县部分学科公开教学活动。校班子成员每人分工负责一个年级，坚持深入一线，指导和督查分工年级的教育教学工作。同时学校也进一步加强对教师的业务培训，一学年来，通过多种教研活动推选出优秀教师外出培训15人次。要求外出学习教师回校后开设汇报课、研讨课、观摩课，扩大了教师学习培训的实效。平时积极开展有效课堂教学的落实和考核工作，课堂新教法等反思交流活动，促进了新教育理念的学习和教师教育思想的形成。通过活动，增进老师之间的相互了解，营造一种交流、合作、研究的教学研讨气氛，开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，大力提高教师的业务素质和理论水平。大力开展随堂听课活动，进一步完善了课堂教学的评价机制，增强提高教学质量的合力，各学科教育教学质量稳步提高，秋学期在县局组织的过程性检测中，我校五年级数学学科均分超过县实小均分获全县第一，五年级语文学科也名列前茅；春学期教育教学质量在县局组织的检测中位次也由原有的第15名上升为第10名。3、严格执行“五严”规定，积极推进素质教育一学年来，学校以“读好书、说好话、写好字、做好操”为切入口，全力抓好学生的养成教育，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。经过一学年的努力与坚持，全体师生在课堂上都能坚持讲普通话，把推广普通话真正落到了实处；学生真正做到了“多读书、读好书、会读书”，师生同做广播操，提高了课间操的做操质量，增强了师生体质，坚持每天组织学生开展课外活动，培养了学生多方面的学习兴趣，通过写字训练培养了学生良好的写字习惯。这一系列的活动为构建和谐、文明、书香校园文化营造了良好的氛围，为提升学生的综合素质、为学生的终身发展奠定了坚实的基础。4、校际协作，提升办学层次我校于201*年4月份和县实验小学结成协作共建单位，在此基础上，我校力争做到办学理念、教育教研活动等均与县实验小学同步，使学校的办学管理理念得到了提升，学校教育教研活动的质量得到了提高，同时也提高了学校在社会上的办学影响力。我校还于5月份分2期共派出4名同志到实验小学跟班学习，极大地开阔了他们的视野，提高了他们自身的业务素质。三、重视德育工作，推动教育教学质量的进一步提升。我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。学年初举行少先队新队员入队仪式，使一年级新生接受少先队入队教育；清明节组织学生参观、祭扫烈士墓，使学生们接受生动而深刻的革命传统教育与爱国爱家乡的教育；庆“六一”文艺汇演给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台，歌声笑声不断，让孩子们在健康快乐环境中成长；行为规范养成教育活动，让学生懂得讲究文明，遵守公德等礼仪道德；学校还通过一系列法制与安全知识讲座，使学生的学法、知法、懂法、守法。学校积极开展“阳光体育”活动，代表队在县组织的象棋、跳绳、踢毽等体育活动中都取得了历史性的突破，有多个项目获奖，201*年10月，我校在县局组织的“做生活的小主人”系列活动中获优秀组织奖；201*年3月，我校被县文明办表彰为“文明单位”；201*年4月，在县勤公俭学综合评估中获得二等奖；同期，我校获“县体育道德风尚奖”。201*年5月，在现代教育技术工作中被县教育局评为“先进集体”。201*年7月学校获得“三星级教工之家”荣誉称号。四、加大基础设施投入，促进学校的进一步发展一学年来，我们学校在各位领导的关心和支持下，教育教学设施进一步改善。张集中心小学教育基础设施破旧，有许多设施不能满足当前的教学需要，在本年度里，学校领导班子积极筹措资金，拓源减支，改善学校办学条件。在中心小学，为部分班级配置了视频展台等现代教学设施，为村小更换磁性黑板、投影仪，在原有的基础上，又投入经费近十万元，新购进20台电脑和6台液晶投影机，已投入教学一线使用，极大改善了办学条件，促进教育教学质量的进一步提升，为我们张集教育的进一步发展创造了一个新的发展平台。201*年是一个新的起点，站在历史的高点上，本续期我们倍感压力巨大，根据我县教育工作的新形势和局党委对我们提出的新要求，结合我校的具体实际，下面我谈一谈新一年我校的工作设想一、明确工作目标坚持聚精会神抓质量，一心一意谋发展，牢固树立教育教学质量为中心，开足开全课程，进一步加强师德建设，提高育人水平，营造优良校风、教风和学风。二、继续围绕四个方面做细、做实、做强1、读好书（读书滋养个性）。要进一步组织好师生的读书活动，依据县局下发的读书目录，认真做好师生的读书活动工作，阅读面要广，学习要深。组织学生读书活动要有详细的指导性的方案，语文老师要积极引导学生，做好读书活动中的每一个环节，积极营造良好的读书氛围，继续加强班级图书角建设，图书室对学生开放，使学生有书可读，促进学习风气的进一步好转，真正做到“读好书”、“会读书”，让学生从书中汲取好的营养，滋养自己的个性。教务处要将上学期制定的“读书活动方案”进一步落到实处，做好组织、督查、考核工作。2、讲好话（讲话体现素养）。本学期，学校将继续积极开展“说好普通话”活动，要求全体师生课堂内外都必须讲普通话，以推普活动为载体，把普通话的推广在上学期的基础上提升到一个新的高度。3、写好字（写字改变形象），进一步要求师生规范、端正、整洁地书写汉字。以“一笔一画写好字，一言一行学做人”为抓手，让学校上下形成写字养德的浓厚氛围。要求全体教师板书、批改作业、试卷、书写评语用字必须规范、整洁、端正，切实发挥写字课的作用，加强写字课的教学管理，要求学生写字整洁、端正、答题格式规范。通过设立班级展示栏、组织优秀作业展览、开展写字比赛等形式促进学生写好字。4、做好操（运动强健体魄），切实提升学生的精神面貌和班级的活力，体育老师、班主任要进一步规范学生做操姿势，让学生不仅会做操，更要做好操，加大常规管理的力度，重视细节，互相积极配合，增强班集体的凝聚力，强健学生的体魄，把做好操作为对外展示自己班级的一面窗口，同时成为学校展示的一面窗口。提请各位老师注意，课堂上不讲普通话、不写规范字的可以说就不能称作一名真正合格的教师，学校加强督查力度，以图片、视频等形式在学校、相关会议等场合予以曝光。一经发现将当着教学事故，在一定范围内予以通报。三、具体工作部署（一）．改进德育工作，增强育人实效。1、以德育处为主导，少先队紧密配合，狠抓德育工作。本着“成人、成才、成功”的教育理念，以“规范一切，一切规范”为原则，以小学生日常行为规范为基本标准，认真设计活动，坚持以活动为载体，加大教育力度，持之以恒地抓好学生的养成教育。德育处强化管理措施，采取量化积分机制，实行一日一公布，一周一汇总。2、构建多渠道，全方位德育工作网络，开展丰富多彩的德育活动。通过德育活动这一有效载体，培养学生高尚的道德情操。3、以活动为载体，大力开展主题系列活动，做到周周有重点，月月有主题，次次有奖惩，切实把学生德育工作落到实处，绝不流于形式。4、努力建立和完善全面结合的德育工作机制。以贯彻《公民道德实施纲要》、《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》为中心。加强德育基础建设和校园文化建设，重视法制教育，心理健康教育，家长会和家访等工作，切实提高德育工作的实效性。加强学生学习、生活、卫生、守纪、爱护公物等方面的养成教育，加大校风综合治理力度，实现校风新的跨越。加强档案意识，及时填好学生成长档案，留下学生成长的轨迹。5、坚持以生为本，树立人格面前人人平等的新型师生关系观，不排斥、不歧视、不污辱、不体罚和变相体罚“后进生”，继续开展无批评班级创建工作，树立转差典范，提高转差水平。6、坚持依法治教，切实抓好周边环境治理工作，把安全、食品卫生做为学校工作的重中之重。（二）．规范教学管理，提高教育质量。学校将继续为教师搭建公平公正的竞争平台，促进我校教学质量的稳步提高。教育质量是学校教育永恒的主题，是始终不可偏离的生命线。本学期，我们将进一步细化教师岗位目标管理，进一步完善绩效工资考核制度，奖优罚劣，发挥绩效工资考核在质量管理中的经济杠杆作用。1、加强教师管理，规范教师的从教行为。教师要爱岗敬业，凭业绩树立形象，各校点要加强对教师的管理与考核，各教师要坚持到岗上班，不迟到早退，严格请销假制度，教务处在考核时要留有详细的考核记录，及时依照绩效工资考核细则予以奖惩，同时与年终考核挂钩。教师要严禁体罚学生或变相体罚学生；要尊重对待每位学生,对学生多表扬鼓励,不得讥讽、歧视、辱骂、虐待学生；教师要讲究仪表仪容，着装要朴素、自然、大方，仪表端庄；言行举止要规范、文明、得体。上课时间衣着要整齐，不能穿拖鞋、运动背心上课。不准在工作期间饮酒和酒后从事教育学生的活动；教师要规范自己的教学行为。要站立讲课，精神饱满，教态自然、亲切、和蔼；要规范使用普通话，语言准确简练；上课过程中不随便出入教室，不做与教学内容无关的事；教师要正确使用通讯工具，工作期间，教师要自动地将移动电话设置在振动状态，避免对别人造成影响；上课时要关闭手机，或不将手机带入教室，绝不准在课堂上使用通讯工具；学校开会、开展教学业务活动时，要关闭手机或将手机调致静音状态。2、要进一步落实好有效教学这一主题，认真抓好课堂教学的管理。真正做到课前精心准备、课堂精心组织、课后多元评价、反思，提升课堂教学效率。教务处要切实加强教学过程的管理与监控。以教研活动为载体，继续抓实抓好集体备课，促进课堂教学效益的提高。教研组要制定出切实可行的教研活动计划，计划要面向全乡，照顾语数英等各科教学，负责的同志要带好头，放好样，必须把活动落到实处。3、强化教学督导检查力度，定期组织对全乡教师的教学“五认真”进行检查。进一步实行推门听课制度，各同志要加强业务学习，多听课，多学习，多交流，在业务上求精。落实好对教师课堂教学随机考核与奖惩制度，达到推进教育教学工作的规范化，最终达到提升教学质量的目的。4、以校际合作为载体，进一步加大与县实验小学的协作共建，让更多的教师到实验小学跟班学习，同时继续与实验小学保持办学理念同步、教育教研活动同步，切实提高我校教师的业务素质，进一步提升学校的办学层次与社会影响。（三）．加强队伍建设，优化教师形象。进一步加强教师的师德师风建设，关注教师的成长，促进学校和谐健康的发展，要树立现代主体教育思想，校领导坚持教师第一，继续关注个体发展，注重培养优秀教师。教师自身要坚持学生第一，关爱每一名学生，做家长学生爱戴的好老师，要制定自身的专业发展规划，定出自己成长的目标，学校将为每一位要求进步的教师成长提供成长的空间，积极鼓励教师参加提高业务能力的培训，广泛开展教师教学实践活动，借助县局教师基本功考核的措施，强力推进有效教学实践能力，提高教师的业务素质，培养学习型，研究性的教师。把参与教科研活动作为促进教师自我发展，专业成长的一项重要工作，做好做实，做到培养一个，就发展一个，成熟一个，力争继续培养一到两名县级教学能手。本学期将进一步严格组织对教师两字三课、四项能力进行考核，做好对每一位教师的考核评价工作，以促进教师专业水平的提高。（四）．实施科学发展，推动教育创新。教育创新是时代的要求，如何发展教育、优化教育是当前学校教育面临的两大课题。为此，我们必须更新教育观念，改革教育方法，完善培养模式，推进素质教育，全面提高教育质量，以学校教育管理的不断创新发展优化教育。教育科研要敢于创新、善于创新，每个教师必须做有心人，善于选择问题，研究问题，并运用到教学实践中去，不断地完善创新，进行有益的教学尝试。坚持“师生发展为本”的办学思想，按照“校有特色、师有特点、生有特长”的办学思路，充分拓展师生个性发展的空间，全面推进素质教育；全体教师要解放思想、牢固树立四种意识。一是牢固树立和谐共事的意识，心往一处想，劲往一处使，只为成功想办法，不为失败找理由；二是牢固树立争先创优的意识，敢于打破常规、大胆创新、善于创新，力求先人一步、快人一拍，在各个领域勇争第一；三是牢固树立时代的责任意识，有慢进则退，不快则废，不进则亡的忧患，敢于突破，增强敢立潮头的胆略、有“敢为人先”的勇气；四是牢固树立全面服务的意识，全心全意为学生服务，为家长服务，为社会服务。（五）．强化后勤管理，提升服务水平。本学期后勤食堂管理要进一步步入规范化，提高后勤人员的服务意识，明确职责，严把食品采购关，工作人员要转变思想，增强服务意识，切实为师生提供良好的服务，做到开饭准时，饭菜卫生，碗筷清洁，不得安排学生清洗碗筷。要继续积极做好学校物资的管理，完善管理体制，后勤要对学校的所有物资进行重新登记造册，明确专人保管，落实好责任，主要负责人要亲自过问，对教学用书，学生用书要有严格的发放回收渠道。对“四配套”等配套物资要进行严格的清查，并做好安全等相关工作，确保不出现人为失误。同时要加强对后勤出勤及服务质量做出考核，纳入年终绩效考核。(六)．抓好平安创建，强化校园安全。加强组织领导，为抓好“平安校园”创建工作提供保证。成立学校“平安校园”创建实施工作领导小组，分工负责、齐抓共管，强化安全教育，切实增强师生安全防范意识，抓好落实的领导机制和运作机制。明确安全责任，切实增强“平安校园”创建工作责任感。排查安全隐患，狠抓安全隐患整治和措施落实。学校坚持把做好校园安全工作作为工作的重点，强化安全责任，层层签订责任书，责任到岗到人，切实增强安全教育活动的针对性、实效性和长效性。3、坚持多措并举，把安全防范工作抓细抓实。学生上下课和放学时安排好楼梯值班人员，保证学生上下课和回宿舍后的一切安全；学生上学、放学时间段不少于两名值班教师值勤，在校门口维护安全进出秩序。认真落实24小时巡查制度，并详细记录值班巡逻记录；高度重视接送学生车辆安全，杜绝无牌无照和未经相关部门许可的车辆接送学生以及幼儿上学，确保不发生重大责任事故。在新的一年中，挑战与机遇并存，压力与希望同在，我们要齐心协力，共同奋斗，确保圆满完成本学年度的各项工作任务，实现新跨越，再创新辉煌。张集中心小学校级班子领导分工情况林保亚负责学校全面工作高水清协助抓好全面工作，办公室工作、宣传督导工作殷永军德育工作，安全工作，家长学校，体卫艺工作程爱国全乡教学工作，党务、档案、教研、推普工作吴华章后勤信访红会勤工俭学基础建设王立春计划生育工作，幼教工作殷作顺工会工作，协助后勤工作、基础建设、信访工作友情提示本文中关于《张集小学学校德育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，张集小学学校德育工作总结该篇文章建议您自主创作。腊圃小学学校德育工作总结201*-7增城市小楼镇腊圃小学德育工作总结201*学年第二学期201*年7月201*学年学校德育工作总结增城市小楼镇腊圃小学德育处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的研究,主要做法是:一、健全组织机构,完善学校德育管理系统.进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施.二、狠抓校园文化建设，增强环境育人功能校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时受教育,处处受感染"的德育环境.我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育.把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径。在活动室和宣传栏中，陈列着少年之星的事迹及照片，他们引领和激励着全体学生形成比学赶帮，积极向上的好风气；文明班级评比栏反映学生一周来的发展和变化，它时刻激励着每一位学生为集体争光；学校厨窗的黑板报、宣传窗常常更新，它传递着校园新的亮点，折射出师生丰富多彩的生活，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。同时，通过在校园广播台，板报画廊中开辟校园新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏，加强学生的自身教育，自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围。三、明确工作职责,调动每位德育工作者的积极性.发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性,主动性和创造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性.学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的积极性.一是调动班主任教师加强班级管理的积极性.因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定.二是调动各科教师教书育人的积极性.学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是密切与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,安全教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效.四、广泛实践，开展丰富多彩的德育教育活动为了让孩子们深受教育，学校少先队组织开展了各种主题系列活动，要求所有的学生都积极参与，同时广泛进行实践，从而提高未成年人的思想觉悟，培养实际工作能力。在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上，开展了以下活动（1）结合重大节日和纪念日，开展“扫墓”、“诗歌朗诵”、“唱红歌”等爱国主义主题教育活动。（2）结合培养青少年的爱心和责任心，开展“六节约、手拉手”的爱心教育活动，全校学生为红十字会捐款，虚心听“知心姐姐”的讲座且评出优秀学习心得。（3）结合培养小学生良好的课余生活习惯，开展“值周班”的行为养成教育；开展“一笔一画写好字，一言一行做好人”的思想品质教育活动。（4）聘请校外辅导员上法制课，对未成年人进行交通法规教育，法律常识教育，使他们从小遵纪守法，自觉成为遵纪守法的小公民；学校进行消防演练活动，上消防知识课，让学生了解火对人民和财产的危害，火灾对生产、生活造成的经济损失。对学生广泛进行安全法律常识教育，使他们有自我保护、自我防范意识，从小做到知法懂法，不做违法乱纪的事情。（5）结合学校周边环境资源，组织学生参观“菜心基地”和“冬瓜基地”，让孩子懂得劳动的伟大，粮食是来之不易的。（6）开展系列的读书活动开展“评出一本好作业”、“读一本好书”等读书教育活动。（7）认真抓好安全工作，做到安全工作警钟长鸣。学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，会议、演出、集会等，坚持“安全、安静、整齐”的原则，增强了师生的安全意识和学生的自我保护能力。五、抓教师的师德和职业道德规范认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设我们利用政治学习时间,组织广大教师学习有关的文章和文件,并进行讨论,反思到位.请学生,家长,社会各界参与对教师,学校师德情况及时进行评议,并把意见及时进行整理,反馈;从而树立良好的师德形象,推进学校的教育教学的发展,受到村为会领导的好评.一年来，由于我校注重德育常规教育及德育主题教育活动的开展，因此成效明显。教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，师生关系融洽，无体罚、变相体罚及有偿家教等有违师德的现象的发生；学生自觉遵守社会公德、校纪校规，具有良好的个性心理品质，无违法犯罪情况发生，校风班风学风良好。但是我们还存在很多不足的方，我们会好好反思，力争有更大的提高！201*年7月5日附德育活动图片清明扫墓活动青年志愿者到校与同学们共庆六一德育宣传栏爱心捐款活动劳动实践活动扩展阅读塔尔湖小学校教学工作201*.7总结塔尔湖小学校教学工作总结（201*---201*学年第二学）本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实教育局及学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。二、加强校本培训、提高教师素质1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，教导处组织所有任课教师认真学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建义》。主要围绕以下几个主题教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时“两套教学大纲”，发展学生思维怎样对待学习有困难的儿童要让学生掌握学习的工具教导处首先要求教师细读每个主题的文章，做好学习笔记，并结合自己的教学实践写出读后感，然后组织教师集体交流感悟心得，共同促进。三、转变学生的学习方式，教师的教学方式1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。王晓婷、樊叶、于丽平、彭英等老师的教案书写工整、环节设计理、学生活动方式选用恰当，能较好地体现新课改的思想。王晓婷、刘琴、王晶、赵惠霞、伍学艳等老师所带班级学生作业干净、整洁，书写规范。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前一周备课。坚持写教后反思。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。4、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。在集体备课中表现优秀的教师有张慧、李慧敏、李志强、樊叶、李秀萍等5、本学期我们以讲理论，比干劲，讲大局，比贡献，讲团结，比进步为口号，开展争当“四星”活动，即工作时间不满5年的青年教师争当“希望之星”，中层干部、行政后勤人员争当积极为一线服好务的“服务之星”，教师师德要体现“四个一”。尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，争当“师德之星”，全方位提高自身素质，在教改科研中建功立业，争当“教改之星”。杜绝休罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。学校要求教师毕业参加工作后一年上合格课，三年要上优秀课，五年争取上示范课。每位教师根据自己现在的教学水平，确定目标，校领导主任跟踪听课，学期未听课认定，不合格者不许上课。6、积极开展了联片教研活动。本学期我校与银定图中心校、海子堰中心校三校组织了联片教研活动。在这次活动中我们本着互相学习共同进步的原则，各学校教师认真备课，精心准备课件、教具学具，认真钻研教材教法，邀请教研室领导参与现场指导，取得了积极的效果。经教研室领导的点评，我们对新课标的理解更深了，课堂教学中能够更好的体现了。五、开展校内教学比赛塔尔湖小学每学期一次的教学比赛已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。六、开发校本课程我国基础教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培养多元化人才开辟出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系。开学初，学校成立了校本课程开发组，以校长为首、由中青多学科代表组成。学校领导班子先学习，接着，校长给教师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座，通过集中学习与自学相结合，教师们掌握校本课程开发的理论，然后通过调查、了解，开设了礼仪课、法制教育、英语口语交际课、佳篇析课、足球训练课。各班设一个实验点，经过半个学期实验可行后再推开。每周安排一节课。每位任课教师编写本学科方案，为了做到办法可行，我们对每项课程开发的方案都在广泛听取意见的基础上，再通过“课程开发”。如遇到新情况再加工。校本课程开发还刚刚开始，我们感到它得到学生、家长的热烈欢迎和认可，它对发展学生兴趣、培养特长有重要作用，是对小学校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战，教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者.七、为创建学校文化建设，丰富校园文化内涵，本学期以来，我校大力开展校园文化建设活动，并根据学校特点精心设计校园文化内容。学校将“让阅读成为一种习惯”作为校园文化建设的重点。围绕这个重点，从三个方面积极开展校园文化建设一是加大校园美化和文化景观建设力度，将学校“宣传橱窗”、“文化长廊”等进行了布置和美化。二是精心打造三大校园节日，即体育节、艺术节、读书节；三是加快学校书香校园建设。学校先后开辟了“开放式书吧”、“班级图书角”等，为学生营造了一个和谐向上的学习环境。通过一系列的建设和布置，学校面貌焕然一新，学生受到了美的熏陶和教育，校园更加文明和谐，育人环境更加优化。八、毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任五年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教育局布置的任务。九、今后的做法及改进措施1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。2、领导坚持亲临教学第一线，研究来，指导起教材和教法，研究学生，掌握第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起教师的教学才会更加的得力有效。于此同时，领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。3、校本教研活动应继续坚持，使其活动的开展能有力的促进和指导教学实践的作用。4、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高艺术授课水平。回顾一学期教学工作，在教育局、教研室正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好成绩，但离上级规定要求相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，塔尔湖小学全体师生有信心和决心在中心校的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。201*201*学年第二学期教学工作总结塔尔湖小学二0一一年七月八日9友情提示本文中关于《腊圃小学学校德育工作总结201*-7》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，腊圃小学学校德育工作总结201*-7该篇文章建议您自主创作。第一篇中南韩学校德育安全工作总结中南韩学校德育安全工作总结201*年，我校德育以“十六大”精神为指导，以学习和弘扬“谷文昌精神”为动力，努力实践“三个代表”重要思想，积极倡导学习胡锦涛同志关于“八荣八辱”的讲话精神，立足本校实际，以法制教育为重点，结合中心校开展的“争创红花少年”和“争当五好小公民”的活动，积极开展形式多样、内容丰富的教育活动，努力挖掘各种德育资源，扎实开展德育活动，使学校风气有了根本的好转，进一步增强德育工作的实效性。1、加强教师政治、业务理论学习的指导和督查。做到有计划、有笔记、有交流、有总结。引导教师树立正确的教育价值观、质量观、人才观，增强家书育人、以身立教的社会使命感，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，不断提高思想政治素质和业务素质。2、加大《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。把学习宣传贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》作为上半年的工作重点，充分发挥宣传员、板报、图片的作用，深入开展宣传和教育，并以家长学校为依托，使《预防未成年人犯罪法》家喻户晓。3、开展争优创先教育活动是学期来，我校德育工作重点，我们以少先队活动为载体，通过四项督导学生表现情况，评选出校级红花少年十名，进一步巩固了德育成果。4、继续做好安全教育工作。我校经常性开展安全知识的宣传和教育，并做到学校安全工作与其他工作同部署、同检查、同评比、同表彰。同时充分发挥综治副校长的作用，并进一步加大学校周围社会治安的增治力度，切实保证学生有一个安静、健康的学习环境。5、开展形式多样的体音美活动。在强化教学常规管理的同时，重视体音美教学，努力提高他们的业务水平。中南韩学校201*年第二篇201*年学校德育安全工作总结精选201*年学校德育安全工作总结精选工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。以下是由在学校政教处的指导下，在全体老师尤其是全体班主任的共同努力和辛勤工作下，本学期级部的政教工作，圆满地完成了学期初制定的政教工作计划。始终坚持“疏堵结合”的原则，以引领学生健康快乐成长为宗旨，开展了一些工作，取得了一些成绩，也还存在一些不足，现总结如下一、所做的工作和取得的成效1、扎实开展主题教育活动，弘扬正能量，引领学生健康快乐成长。本学期在政教处的安排下，先后开展了文明守纪、爱国爱校和法治教育主题教育月活动。各班利用晨会、主题班会、黑板报(班刊)等形式。对学生进行主题教育活动。让每一个学生做到知礼仪、懂文明、守纪律、爱学校、爱国家，知法律、守法规。实践表明主题教育活动的开展成效显著，全体学生的精神面貌好，学校气氛浓，快乐生活每一天。2、组织学生参加法制报告会。为了配合法制教育月的主题教育活动，学校在12月份邀请了学校的法制付校长来校对八年级部分学生进行了法制报告会，各班选派了10名学生参加了报告会，与会的学生认为收效很大。许多班级还把这一报告会的教育意义进行了放大，让参加报告会的学生，在班上介绍这场报告会的这一内容，并在班上谈谈自己的感受。让每一个学生受到教育。3、扎实开展仪表仪容检查活动，纠正学生的不良行为，让每一个学生的行为符合中学生的身份。本学期仍然坚持每周三晨会课时间对学生进行仪表仪容检查纠正工作，每班选派一名优秀的学生，分成5各小组，对全年级的1200多名学生每周检查一次仪表仪容，对不符合要求的学生要求立即予以纠正，对暂时不能纠正的限时纠正。每一次检查予以量分，作为星级班级评比的依据。这一活动的开展，从外在方面净化学生成长的环境。实践表明’这一活动的开展对学生的健康成长很有好处。4、组织召开学生家长会。针对学生成长过程中出现的问题，级部在期中考试之后，召开了学生家长会。家长会上李彬部长介绍了级部开展政教工作，学生学习过程中存在的问题，并对家庭教育提出了一些建议和要求。之后，各班召开了班级家长，各班主任结合本班学生的实际，和家长们共同研讨教育的措施，共谋学生健康成长的策略。家长会气氛活跃，效果很好。5、关爱留守儿童，让留守儿童享受集体的温暖，健康成长。开学初更新了留守儿童资料，学期中开展了与留守儿童谈心活动，学期末组织了留守儿童乒乓球比赛和评选优秀留守儿童活动。这些活动的开展让每一个留守儿童享受集体的温暖，快乐迪生活每一天。公文素材库()6、帮扶学困生，让全体学生共同进步。针对个别学生表现出来的不良情绪和不良行为。级部和班主任、科任老师、家长共同予以帮助和扶持。对个别与校外人员交往过密的学生及时予以疏导和教育使其集中精力，刻苦学习，享受学习的快乐。7、进行了期末评优工作。按照政教处的要求。期末进行了三好学生、优秀班干和优秀团员的评选工作。表扬先进，鼓励后进，共同进步。二、存在的不足。极少数学生有些浮躁，不能把全部精力投到学习活动中。各班学生的仪表仪容离学校的要求还有一些距离。“八年级现象”已经显现。三、下学期的工作设想。继续开展主题教育月活动。继续开展仪表仪容检查纠正工作。对学生进行心理疏导工作，让每一个学生心理健康，快乐学习。开展一些有意义的活动，消除或抑制“八年级现象”。众人拾柴火焰高，齐心育人效果好。201*我们一起努力!第三篇学校德育工作总结以人为本，营造积极健康向上的育人环境学校概况####中学是####规模最大、教学设施完善的一所全日制普通高级中学。现有62个教学班，在校学生4300余名，教职工300余名。工作思路201*年我校德育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，继续加大德育工作的力度，更新教育观念，拓宽德育思路。按照学校的工作计划，并结合学生的实际，灵活及时地开展多种形式的教育活动。强化常规检查，强化齐抓共管，实行全员管理，强化制度建设，强化责任追究制和奖惩制度，搞好校园文化建设。工作目标保证学校正常的教学秩序，保证学校各项工作的正常开展。培养学生良好的行为习惯、高尚的道德情操、健康健全的人格，为学生的未来发展奠定坚实基础。现将具体做法汇报如下一、加强组织领导1、为加强德育工作的领导，真正使德育在学校各项工作中起到导向作用，我校实行了德育工作校长负责制，建立了以校长###为组长、书记###、副校长###为副组长、其他中层领导为组员的德育工作领导小组。学校设有政教处、教导处、团委、学生会、学生党校等机构，各处室密切配合，协同工作，形成了党政工团齐抓共管的德育工作网络。2、党支部发挥政治核心和监督保证作用，并积极领导各级组织开展各项教育活动，发挥党团员在德育工作中先锋模范作用，促进了教职工思想政治工作和其他德育工作的顺利进行。二、加强制度建设在广泛征求师生意见的基础上，多次修订管理、考核、奖惩等制度，使之更趋合理有效。本学期以来，学校从“以人为本，构建和谐1校园”的角度出发，修改、重新制定了一系列的规章制度，如《####学生思想品德评估细则》、《####升降国旗制度》、《####学生出入校门管理暂行规定》、《####关于仪容仪表的管理规定》、《####学生课堂常规》、《####自习课纪律要求》、《####学生请假制度及班级考勤制度》、《####学生宿舍管理规定》、《####宿舍管理员职责》等，这一系列规章制度的建立，使学校的管理更趋规范，全校师生在校的各种行为有章可循、有法可依，有效地保证了各顶工作的顺利开展。全校德育工作重视计划、实施、检查、总结、评比等全过程，并能对各种信息、资料、活动记录立卷存储，规范管理。三、狠抓队伍建设1、在选任班主任时，我们选用思想政治好、业务素质高、教学成绩突出的教师担任班主任。为提高班主任业务素质，政教处在9月份、12月份分别召开了新班主任培训会和班主任工作研讨会，通过研究德育理论、交流管理经验，有力地促进了班级管理水平的提高。2、为提高全校教师政治素质，5月份，在全校开展学生和学生家长评议教师活动，全校教师认真学习《邯郸市中小学教师行为规范》，深入挖掘自身不足，剖析问题，分析原因，并制定学习整改措施。通过活动，全校教师提高了育人意识，改善了师表形象。3、积极组织校关工委的老同志和校外辅导员同志进校开展工作。清明节带领学生参观德育基地，接受革命传统教育；邀请县公安局、法院的同志到校进行法制教育讲座。校外德育队伍的工作促进了学校与社会的联系，提升了德育工作的质量。4、为提高班主任教师的管理水平，在校园内开通了“####德育之窗”，为班主任教师和任课教师做好学生的思想政治工作出主意，谋思路，并将学校每周的工作安排、法律法规、规章制度以及学生、教师的德育论文都放到了网上，为学校德育工作的开展搭建了一个良好的平台。四、拓宽内容途径1、学校在年初的工作计划中把德育工作的安排和部署作为重中之重来抓，并要求政教处、团委在德育计划中，要以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以世界观、人生观、价值观教育为重点，以养成教育为基础，以法制教育为难点来确定工作思路，谋划工作方法，并在实施过程中因人施教、分类推进，注重培养学生的自我教育、自我管理能力。2、学校各处室在落实德育工作中既有分工，又有合作，但都坚持“教育为主，惩戒为辅”的原则。在常规管理过程中，有检查、有记录、有公布、有总结，注重全程管理，不搞秋后算帐。3、在各学科教学计划和教案中强调德育渗透。鼓励科任教师在教学过程中自然渗透德育，本年度全校大力开展活动课，寓教于乐，如化学的“清漳河污染报告”、政治的“参观崇利制钢公司”、地理的“####地质地貌特征”等等都能使学生在学习知识的同时，增强热爱家乡、立志建设家乡的热情。4、坚持开展形式多样的德育活动。每年的新生军训、清明节扫墓、国庆元旦联欢、“一二九”演讲比赛已(来源说明好范文网是我校固定的德育活动项目，而与有教育意义的节日和纪念日相关的旗下讲话、寒暑假的社会实践、家校联系互访活动更是常抓不懈。通过多渠道、多方位的德育途径，德育工作收效显著。五、加强阵地建设1、在德育阵地建设中，我们充分利用革命老区德育资源丰富的优势，把烈士陵园作为德育基地，在清明节或纪念日组织学生到基地参观，到陵园扫墓，让他们接受爱国主义、革命传统教育。2、在校内，我们建有高标准的德育活动展室和校园文化橱窗，本年度，我们开设了“德育剪影”“法制在线”、“校园名星”等栏目，所有栏目都做到了图文并茂、内容新颖、时效性强，为校园增添了浓郁的文化氛围。3、学校各处室相互协作，共同创建文明校园，政教处主管橱窗、挂图，团委主管广播站、黑板报，校园卫生，总务处主管校园设施建设维修，各单位既责任明确又齐抓共管，极大促进了校园面貌的改观，如今花园式的校园为师生们学习、生活、休息提供了一个美丽舒适的场所，环境的变化也陶冶了学生的情操，为校园生活增添了情趣。六、开展多种活动（1）3月份，组织“学雷锋，献爱心”活动，高一、高二201*余名学生分别在校内的教学楼、办公楼、宿舍楼，以及校外的老干局、文教体局、公安局、法院等机关进行义务劳动，受到社会各界的广泛好评。（2）本学期，我校学生党校开展了丰富多彩的教育活动，4月5日，组织“保持共产党员先进性教育理论知识”培训，并开展了“党在我心中”征文活动，共收到征文300余篇。4月8日，我校邀请县关工委的李士华、高炎、张海旺三位老干部为党校学员上党课，对学员们进行爱国主义教育。通过以上活动，充分激发了同学们的爱国激情和学习热情。（3）4月份参加####第十六届艺术节活动，共收到书法、绘画作品近100余件，文艺节目27个，其中3件书法作品及两个文艺节目获奖，展示了我校学生的艺术创作水平和精神风貌。（4）4月2日，在清明节到来之前，政教处、团委组织教工及学生团员200余人到将军岭参观学习，缅怀革命先烈，接受革命传统教育。（5）为迎接“五四”青年节，团委、政教处联合组织了“纪念五四运动八十六周年暨十八岁成人宣誓大会”，同学们面对国旗庄严宣誓，极大增强了他们的成人感和社会责任感，增强了他们为建设祖国而努力学习的信心和决心。（6）为丰富校园文化生活，我校先后组织师生参加了“北国商城杯”登山比赛活动、“地税杯”征文大赛、“英雄励我快成长”歌咏比赛，通过参加活动，一方面，丰富了师生的课余生活，另一方面，也向社会展示了一中的风采。（7）5月份，政教处组织全体班主任撰写有关班级管理方面的论文，共收到论文41篇，其中张成、杨玉良、张文科、江广利、张利明、郭雷等老师的论文，或谈经验方法或谈感受体会，观点明确，见解独到，显示了我校班主任的班级管理水平。（8）通过综合考核评定，政教处评选出高一（18）班、高二（5）班、高三（9）班等23个班级为“模范班集体”，赵仁安、孙同印、晋小丽等23名教师为“模范班主任”；校团委评选出26个团支部为优秀团支部，283名同学为优秀共青团员，26名同学为优秀团干部，我校团委被评为县级“实绩突出单位”。通过综合评定推荐，上级批准，李军锋、杨杰、赵亚军三名同学被评为省级优干，曹建奇、钱旭东、冯小利等11名同学被评为省级三好学生。高三（5）班被评为省级先进班集体，李红兵同志被评为省级德育先进工作者。（10）5月份和10月份，政教处举办了第四届、第五届宿舍文化卫生比赛，共有16个班级、30个宿舍、6名同学在比赛中获奖，本次活动以比赛促进管理，由比赛带动变化，受到了学生的欢迎和领导的肯定。（11）8月份，对新升入####的1371名新生进行了为期一周的军政训练，在训练中，参训师生树立正确的国防意识和国防观念，做到了一切行动听指挥，组织军事化，行动战斗化，以饱满的革命热情，积极投身于军政训练。（12）规范升旗仪式。要求全体教职工全部参加升旗仪式，升旗仪式由升国旗、学生代表作旗下讲话、通报上周工作完成情况、领导安排下周学校主要工作共四个环节。通过规范这项活动，使每周一次的升旗仪式，真正成为对全校师生进行爱国主义、集体主义教育的阵地，取得了良好的效果。（13）9月份，开展了征集班徽、班训活动，共收到各班选送的优秀作品70余份，共评出了一等奖7名，二等奖18名，三等奖35名，通过这项活动，增强了班级的凝聚力。（14）9月份，学校政教处还开通了“####德育之窗”，该立足本校实际，针对学校当前正在进行的工作提出各种建议，为班主任老师出谋划策，列出了学校管理中经常用到的各种法律法规，是班主任老师进行工作交流的极好平台，起到了交流学习提高的作用。（15）10月份，在全校师生中开展了“廉政文化进校园”活动，共收到征文、书法、绘画、漫画、名言警句等各种形式的稿件400多件，并对作品进行筛选，于####人民剧院进行了展出，由于作品内容丰富，形式多样，展出中受到了参观群众的一致好评。（16）10月份，政教处还对全校4300多名学生进行了体检，共查出患传染性疾病学生8名，并及时通知学生家长，办理了休学手续，控制了传染性疾病在学生中的蔓延，保证了教育教学工作的顺利开展。并将全部数据录入计算机，用现代化手段对所有的数据进行分析统计，得到了全校学生的整体健康水平。（17）在全校师生中开展了《法律知识》考试，收回试卷4300余份，内容涉及教育法、教师法、安全知识等；在学生中进行了《安全常识100题》知识竞赛。通过这些活动，增强了全校师生的法制意识，提高了依法治校的水平。（18）开展校园文化建设，在校园内树立了格调高雅、富有文化气息的展牌20多块，为学生宿舍、教室、餐厅配备统一制作的温馨提示语，在校园的醒目位置张贴“禁烟标志”，改变了学校的外部环境。认真抓好校园卫生，教职工宿舍卫生，做到了“视线之内无杂物，走进校园象花园”。七、取得了一些成绩通过全校师生的共同努力，我校德育工作取得了明显成效，市教育局授予我校“邯郸市中小学德育示范校”称号。同时还获得了“邯郸市综合治理先进单位”“邯郸市三星级平安校园”“邯郸市无烟学校”“邯郸市依法治校示范校”县“优秀家长学校”等光荣称号。德育工作的开展有力地推进了校风、教风、学风的转变，全校领导和教师作风端正，工作积极，无私奉献，堪作师表；全校学生学风良好，团结向上，争先创优，遵纪守法。校风、学风的转变促进了教学成绩的提高。本学期，治安工作实现学校制定的三项目标，即全校无一例集体上访事件，全校无一例民转刑案件，全校师生无一例局以上通报批评。201*年我校高考成绩再创历史新高，被评为市级“高考成绩优秀单位”。以上是我校本年度德育工作总结汇报，尽管一年来我们取得了一些成绩，但我们清楚在工作中一定还存在着这样和那样的不足，希望上级领导能多加批评指正，我们愿意在上级各级党委、政府、市教育局、县文教体局的领导下，努力工作，开拓创新，百尺竿头，更进一步，争取在德育工作及各方面工作中再创更大辉煌。第四篇学校德育工作总结学校德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，以德治校”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下一、针对德育工作的特点，我校构建了德育工作网络，校长、德育主任领导下的学校德育工作三个体系，一是以德育处为指挥中心的教研组长、班主任，强化德育工作的主渠道；二是以教务处为指挥中心的教研组长、学科教师，强调学科德育渗透；三是以团支部、少先队为指挥中心的团员、少先队员、学生干部强化同学引领。以上德育工作网络及校内德育工作三个体系的建设，实现了课程育人、情感育人、活动育人、环境育人，增强了学校德育工作的实效性。二、加强德育教师队伍建设1．加强班主任队伍建设学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训，并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，交流工作经验，力求打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。开展德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。3．强化学科德育渗透所有任课教师在学期初制定了相应的学科德育渗透计划，在授课过程中能够按照计划对学生进行德育渗透，渗透的内容贴近学生生活实际，针对性强，避免了内容空泛。本学期所有任课教师根据自己上课的实际情况写出实实在在的学科渗透总结。三、强化养成教育1．加强家庭教育和社会教育。及时召开家长会对家长进行培训，同家长共同探讨教育孩子的方法，并与县交通队、乡派出所、村队联系，定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。2．明确校规校纪开学初通过国旗下讲话、主题班会向全体学生明确学生在校一日常规和值周细则，使学生逐步实现“三管住”，即管住自己的口，不随地吐痰、不说脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不乱涂乱画；管住自己的脚，不践踏花草，不在走廊跑跳，让学生明确了哪些该做，哪能些不该做。3．搞好规则教育利用每周一的升旗及班会时间，学校组织全校同学学习文明行为习惯养成的方法，并把所讲内容编集成册，成为教材，让学生有了提高自己的好方法。5．继续实行教师值周制度、监督员上岗制度在学校大门和教学楼安排专门人员值日，值日班级从早到晚都有明确的职责分工和工作岗位，对检查的内容和扣分标准学校都有统一的规定，值周工作每周一进行总结，颁发流动红旗，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围，本学期我校共评出纪律、卫生、大课间操流动红旗共48面。同时德育处每月对各班级纪律、卫生、教室布置情况检查一次，并及时进行总结。各班级获流动红旗数量及德育处检查情况纳入到对班主任的年末考核中。三、开展丰富多彩的活动1．大力开展好安全教育，学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。（1）学校将安全责任区分配到班级，学校内的每一位班级都有自己责任区，每一位班主任都要时刻关注安全责任区的安全问题。（2）本学期乡派出所和乡司法所同志来我校分别进行了交通安全和法制教育的专题讲座，丰富了我校全体师生的交通安全常识和法制常识。（3）学校利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。（4）学校在“十.一”、元旦、寒假、暑假前夕对全校师生进行了假期安全教育。（5）我校进行了二次全体师生共同参与的安全演练，使全体老师面对突发事件时明确自己的责任，使全体学生明确了逃生路线和应对突发事件的方法。2．开展好“2+1”活动。（1）培养学生体育运动技能，养成终身体育锻炼习惯。①开学初，学校对各班级的“2+1”体育项目进行了验收。②我校在大课间活动、体育课、课余时间大力开展打乒乓球、跳绳、踢足球、打篮球、打排球等运动。④学校田径队、排球队坚持长年系统训练。⑤从9月12日起参加教育局运动会的各队开始训练，9月27-29日我校田径队参加了教育局运动会⑥我校9月、10月份组织体育教师进行了《国家学生体质健康标准》测试、成绩上交工作。⑦.我校于12月27日举行了全校同学参与的冬季长跑比赛，把“2+1”体育项目跳绳纳入到比赛中，同时针对学生耐力素质差的实际情况设置了长跑项目，共有个班级获得团体奖、获得个人奖、开展系列化主题教育活动。（1）1月组织教师集中学习“十八大”精神。（2）3月8日开展了“三八”妇女节联欢会。（3）我校于5月2日举行了以庆“五四”青年节为主题的团员入团仪式和师生篮球、排球、拔河比赛。（4）5月17日开展了“消防安全”演练。（5）我校于5月29-30日举行了以庆“六一”为主题的学校第16届田径运动会及少先队员入队仪式。（6）9月18日开展了“消防安全应急疏散演练”。（7）县消防队同志于9月25日在我校举行了“消防安全”讲座。（8）9月28日召开了以“消防安全”为主题的班会。（9）学校于9月29日举行了以庆“十一”为主题的红歌比赛。（10）学校于11月5日双语组举行了小学低年级口算比赛。6．组织社会实践活动。（1）3月10日我校于乌尊布拉克乡乌宗布拉克村联合主办了乌尊布拉克乡第13届纳吾日孜节。（2）学校领导和班主任老师组织六至九年级学生进行了两次美化校园活动，第一次是清除校园绿化带内的杂草，第二次是给绿化带内的花草浇水。四、取得成绩1．在县教育局思政办举办的演讲比赛中我校马晓晶老师获得三等奖。2．在10月24-25日在喀拉苏乡举行的“流动杯”排球赛中我校荣获优秀组织奖。伊犁州直中小学教师技能展示评比比赛中我校巴合提别克教师获得一等奖。以上是我校的德育工作总结，我们会在今后的工作中不断的总结经验，学习先进的方法，不断改进和完善德育工作，力求做到“打好做人基础，培养