大学生当家教社会实践报告

大学生当家教社会实践报告【通用10篇】家教社会实践报告篇一

在权衡了各项大学生可能参加的社会实践活动之后，我认为：家教是一份切实、有价值的方案。由于我本身属于师范类专业，“为人师表”这个千年的古训需要时刻远牢记在我的心中。我觉得，做一个好教师是特别具有挑战性的；同时，如何精彩的胜任教师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个憧憬，我选择了义务家教这项社会实践活动。实践过程在暑假刚开头之时便与社交更为广泛的父亲进展了沟通，在他的联系下，我有了三个学生：念初二的堂妹和邻居家的一对念小学的姐弟。虽然只有三个学生，我也打定办法要做好，这样也是对他们负责。虽然才大一，不过我也是知道因材施教、因人而异的，于是我先了解了三个学生的状况。堂妹的父母有给她联系其他家教，但是那个家教教师也才有高中学历，并且在后来授课中了解到这个小教师也在连续求学中，并且有些“揠苗助长”的势头，她给堂妹下的作业竟然是高考冲刺题，这与堂妹的实际状况远远不符，因此，我建议堂妹放弃那些高考题，以暑期作业为中心，进展作业讲解以及课外拓展。而邻居是外来务工人员，没有多余的精力与财力请其他家教，于是我这义务教师真好派上用场，姐姐读四年级，弟弟三年级，俩人中，姐姐比拟好强，成绩较好，而弟弟则比拟淘气，再之后授课中就可以发觉，姐姐作业大都能完成，个别题目只要稍稍教导便能明白，而弟弟则不同，一题不教便不动笔了。于是我便重点关注弟弟，催促其多动脑，养成独立自主的习惯，而姐姐的课业则由题型练习、拓展提高为主。

学习，除了书本的外，课外学问也很重要，由于我也很喜爱看书，知道书中学问的重要性，所以我也尽量培育他们看课外书的习惯。邻居家弟弟很好动，难以静下来仔细看书，作文也写不好。有一次，我鼓舞他说：“写作文不难~~~~”话还没说完，他就说：“你大学生确定不难。”于是我笑着对他说：“你别以为我大学生就很了不起，其实我小时候也跟你们差不多，现在能教一下你们，只是由于我比你们大，比你们先学了，所以我比你们先知道一些东西。别看不起自己，你们会玩许多嬉戏，我都不会呢！写作文是要靠积存的，要多看课外书，学书中的那些成语，好句子，比方比方句、排比句，然后运用到作文中，作文就显得生动，不会枯燥无味。”弟弟在我的一再劝告下，也最终看进了一些东西，堂妹和那个姐姐自不必说，年纪长些，也听话懂事的多，省了我不少心。

实践感言虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处逆境时，也定会有人向我伸出他们的救济之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于逆境的人得到帮忙，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。转瞬间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充实。虽然暑期社会实践活动已经完毕了，但社会实践给我带来的巨大影响却远没有完毕。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。短短一个月的社会实践虽然比拟辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才觉察，原来乏味中布满着盼望，苦涩中流露出甘甜。参与暑期实践活动，有助于我们在校大学生汲取新的思想与学问。虽然短短的一月一晃而过，但给我的启发不是那么一点点，而是特别的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的阅历是我一生中的珍贵财宝，我会好好利用这笔财宝的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点学问，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简洁。

炽热的七月，社会实践带给我的不仅是力量的提升，还有更多在书本上读不到的道理。学问没有凹凸，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。实践出真知，理论的全面把握也同样重要。吸取学问，提升力量，安康而全面地进展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才能。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验学问，熬炼力量，为今后更好地效劳于社会打下了坚实的根底。

大学生当家教社会实践报告篇二

始终特殊信任一句话：一份耕耘，一份收获！这是迈入大学校门的第一个暑假，由于家境的缘由，我没有奢望过自己可以有一个轻松的假期！另外，我是一个共性很强的人，即使家里可以负担我的学费我想我还是会选择假期打工的，而没有像其他同学那样选择支教！这样一方面可以检验我的力量，另一方面也可以有一份相当份额的收入，可谓一举两得！所以我选择在这个暑期中进展了一次家教实践活动。

我的假期生活在炎炎夏日拉开帷幕，也正是由于有这样的环境，才更坚决了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有力量依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所成认。想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。

经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于教师这个称谓不再生疏，当别人称呼我教师时，没有了从前的躲避与羞怯有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了教师的丁点边，可我清楚感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了教学职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈。

我是七月中旬才到家，那时好多孩子都已经去补课了。后来在亲友的推举下招到四个学生，都是村里的孩子，三个小升初的学生和一个六年级的学生，其中两个男生，两个女生。由于招的学生不是在同一个年级，所以我就折中了一下。数学方面：教授初一上册数学，同时穿插讲六年级的奥数，由于那个六年级的学生数学根底挺好的。英语方面：我就使用了新概念英语一教材。语文方面：只是讲了些文言文常识和习作，有时间讲一下。就这样，整个家教补习活动在酷热的7月20日开头了。我每天不断鼓励自己，身为教师，要细心，急躁，要教有所获，他们要学有所成。

固然，在教学过程中，每天的自我总结是必不行少的，一个月的家教生涯，使我懂得了教师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：

一、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的工程要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之成效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应当尽量急躁点，渐渐的给学生讲，究竟他们还小，有些我认为很简洁的，对他们并非如此，切记不能烦躁，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己急躁。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样会铺张更多时间。另外学生甚础比拟薄弱，必需先强化根底才能够去提高层次。

四、最终就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是教师，这样才能够更好的沟通。

难以避开的是在教学过程也遇到过困难，其中让我受挫最大的应当是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由？不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒散思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，由于他们懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做教师的难处，也第一次扪心自问我适合做教师么？会做一个好教师么？

时间过的特别快，一个月的教学很快完毕了，当我真正了解学生特点，开头和他们建立起感情时，却完毕了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧得意。在这次实习中，我学到了许多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，担当责任，你才能取得学生对你的敬重和信任。

经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多社会阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的建议当代大学生走出校门积极参与社会实践活动，在社会熬炼中查找自我价值。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践力量，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的力量，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经受来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

经过了一个月的相处，虽然我不敢以教师自居，但真的盼望能帮忙他们克制学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名教师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永久牢记的。

急躁，宽容，关怀，责任，友善。我想，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……

完毕语：

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，汲取新的思想与学问。让我们从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。

这次的实践是一个开头，也是一个起点，信任这个起点将会促使我逐步走向社会，渐渐走向成熟。同时也会成为我今后美妙的回忆。

家教社会实践报告篇三

不知不觉，又一个学期的学习生活完毕了，我迎来了大学来的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的学问、所培育的力量作一个检验，所以作为一名英语专业学生的我在当时看到支教实训的宣传单时，几乎没有迟疑的就报名注册了，怀着忐忑担心，同时感动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目标地，在有点混乱有点感动有点无奈有点着急的漫长等待时间后，我入住于一户三水镇的人家，学生是一名刚刚完毕初一的14岁女学生，于是乎，开头了长达一个月的教学……

以快的速度了解学生的状况，并以施教，总的来说，结合学生的自述和作业的检查来看，英语科目是最最薄弱的一科，说的严峻一点来说可以是乱七八糟，看到她的作业之后我只有这一个想法，其次是数学，有些地方比拟弱，于是，我的教学任务就重点放在英语和数学方面了，特殊是英语，成了每日必学科目以及最耗时科目。对于家教有过一些许阅历，特殊自己又是英语专业的学生，所以很清晰要想在一个月时间快速提高英语到达该年级的高水平不是很简洁的事，只能从最根本最简洁的背诵开头…因此，我给她订了一个规划：每天对她课本上的单词进展听写，每次听写两个单元。

刚开头的时候，她的听写方面并不怎么抱负，可以说是每天花了大量的时间来记忆单词，但效果却不显著，便每天抽了上午的些许时间进展引导她通过发音来记忆单词，死记硬背不简单，更简单忘，发音记忆单词应当算是一种简洁又不易忘的方法。盼望能对她有所帮忙，也为她以后记忆单词供应一个有效直接的方法。在日常的教学方面制定了固定的上课时间，安排也很紧凑，除了根本的单词之外，还会每个单元依据该单元的语法，单词，短语写十个句子，让学生进展背诵，到达充分把握该单元的学问点，并且敏捷运用该单元的语言学问点等。通常下午会进展题目讲解，把上午所学所背所了解的运用到练习中，而不是只会背，要懂得运用。可是，算是一个对我比拟大的打击，单词遇到习题会拼错，语法乱套，立刻心情沉到谷底，这是个怎么的状况，思及此，感慨颇多，怎么样才能把这些正确有效的输入学生的脑袋，并且到达举一反三的状况呢，着实是一个挑战……

而数学方面，表现就比英语好许多了，只需略微提点一下，简洁说方法，学生便能理解，明显比英语轻松多了，也算稍稍劝慰一下我快沉入谷底的心……

学生理解慢不是问题，学生反响有点迟钝我也能理解，但最不能忍受的是学生散漫的态度，在教学期间，屡次消失消极的态度，而这时考验的除了学生的心态素养，也算是考验我的时候，感觉很生气，感觉很委屈，我做为一名志愿者来，没有酬劳，我不介意，但是倾全部我的精力都放在学生的身上，把自己感觉最好的方法呈现给学生，得到的却是如此散漫的对待吗？我明白，有时我比拟严格，比方不能忍受学生迟到，一旦迟到，必定有所惩处，比方说多背诵一个单元单词等，听起来或许不太简单承受，也是为了让学生知道，自己的错自己担当，不要老犯同样的错。有时感觉无法忍受，会向父母倾诉，我很感谢我的妈妈，她总是不断的开导我，在我快坚持不下去的时候我都能得到我妈的劝慰理解支持……

在这种不断