二年级下册语文教案-作文指导：16-小猴学艺 部编

第16课小猴学艺——补图练习写话教学目标：1.学生们要知道要学习要用心致志；2.把握住补图练习写话的写作的技巧，能够合抱负象人物的动作和对话；3.展开合抱负象的好习惯。教学重点：学会认真观察图，看图中的人物的动作，想象人物会说什么话。教学难点：通过学习写作，学生们能够明白学习不能三心二意，要一心一意专注一件事这样才会做的更好。课时安排：2-3课时教学预备：课件教学过程：【海上激起层层浪】师：同学们，在讲课之前，让我们做一个嬉戏，（开火车）每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的嬉戏对象，说：“往某某地方开。”等等。(写地名，进行嬉戏)师：嬉戏很喧闹对不对？嬉戏结束后我们就要来学习新的写作了，今日来学补图练习写话——小猴学艺。【海上浪花朵朵开】1.整体观察图片，回答问题师：好了，同学们，现在，集中精神，看看这幅图，看认真哦，老师要提问的。

(三分钟的时间同学们看图)师：同学们都看得很认真，现在来回答问题吧，第一个，一共有几幅图？生：……师：这个问题比较简洁哈，再来看第二个问题：图上讲了谁的什么故事？这个问题难了点哦生：……师：嗯，真厉害，同学们都能说话上来啊，真厉害！再来看第三个问题：图上的小猴子是怎样学习的呢？它做了什么不该做的事？生：……师：对，看到小兔子写作业，它回家也去写，然后又看到小熊猫吹喇叭，又跑去吹喇叭。再来，最终一幅图会发生什么呢？生：·……师：嗯，很好，在这里我要表扬***同学，他始终很乐观，乐观回答问题，回答的也不错。同学们肯定要向这位同学学习啊！

小结：同学们，经过这些问题的提问与回答同学们肯定对整个图片说的什么事情有了了解，现在我们一起来说一说怎样补图写作吧。2.认真观察图画，把故事讲具体师：同学们，认真观察图，然后想想：小猴子在想什么，它接下来会做些什么，会怎么做？生：……师：嗯，这几个同学说的真好，小猴子是怎样和小白兔、小熊猫、小鹿学习的呢？再来想一想：小猴子的怎么学习的？到最终小猴子认识到自己的错误了吗？生：······师：对，比赛那一天，小兔、小熊和小鹿都赢了，挂在胸前的奖牌闪闪发光。可小猴什么也没有，它难过极了，难过地低下了头。为什么小猴皮皮没有得奖呢？因为它不能集中精力于一件事情上，三心二意，做什么事都半途而废，所以它最终失败了.小结：同学们要把图观察认真，看看图里具体的事情，人物的表情，动作以及神态，还有一些心理与细节描写。这些都是需要我们来好好考虑的。要把故事讲具体，讲认真。这些都做好后，我们就写出精彩的一篇作文了。【海塔引航闪闪亮】师：同学们，通过上面的“训练”我们都把握了许多的技巧，现在让我们来看看别人是怎么写的吧，看看他们的写法有没有值得我们学习的。带着这些问题来看：1.找出文中的好词好句。2、时间、地点、人物、事件说一说。3、结果怎样?同学们你们能找出它们吗？找一找，然后说一说。（同学们回答美文里的问题）【海螺吹动嘀嘀响】师：作文的框架是很重要的，作文的框架可以让我们的文章思路清楚，读起来也会清楚自然。下面我们来总结一下看图作文的框架吧：开头：观察图片，看清画面里的相关内容。

中间：对画面内容进行描写，展开自己的联想。结尾：点明这组图片说明的道理。【海贝含珠粒粒明】师：今日老师觉得同学们的表现很好，现在我们就一起来读一读这些好词语,好句子吧，分组来读一读，男生一组，女生一组，看哪组读的最齐，哪组读得最好。好词：用心致志半途而废抓耳挠腮无地自容三心二意一心一意挑三拣四坚持不懈“凤头”1.小猴子听说森林里要举办特长大赛，便跃跃欲试。但是转而一想，自己除了会爬树就没有其它的特长了。于是，它就去拜师学艺。2.看着满怀绝技的其它动物，那只不学无术的小猴子也想要学习一门新的技艺。“豹尾”1.过了几十年，小兔成了作家，小熊成了音乐家，小鹿成了运动健将，只有小猴什么也没学到，他懊悔地哭了。2.小猴子没有获得奖牌，那是因为他不能做到用心致志做一件事情。所以我不能做三心二意的小猴子，要做一个一心一意的小猴子。小结：老师期望同学们课下多积累一些好词佳句，为写作多积累一些学问。积累之后肯定要用到写作中，学会活机敏运用。【海滩脚印串串留】师：我们的“小练笔“环节又到了了，同学们已经学了那么多的学问