【分层训练】二年级语文下册识字3“贝”的故事 同步练习（）部编

【分层训练】识字3“贝”的故事同步练习姓名：__________班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。贫困（pínpíng）饰品（sìshì）损失（sǔnshǔn）分类（lèinèi）赚钱（zuànzhuàn）任凭（suíshuí）二、划去句子中加点字不正确的音。①妈妈买的这件衣服很漂（piāopiào）亮。②丽丽的铅笔盒上画了一幅画做装饰（shìsì）。③花的种类（nèilèi）有许多。④经过精准扶贫（pínpíng），大家都过上了小康生活。三、依据拼音写词语。bèikéqiánbìɡuānxīncáichǎnjiǎɡǔwén四、比一比，再组词。巾（）才（）坏（）甲（）浅（）币（）财（）怀（）由（）钱（）五、我会选择合适的方法来烹饪。（填序号）①炒②烤③熬④炖⑤炸⑥煎⑦蒸⑧煮（）面条（）薯条（）肉串（）青菜（）排骨（）牛排（）馒头（）稀饭

六、改正下面句子中的错别字。①坐这一站路公交车，只需要投一个一元硬巾就行了。（）②跟着怀人怎么能学好呢？（）③我国法律公私才产都会保护的。（）七、看图，猜一猜加点的偏旁与什么有关。桃树：铁钉：【能力提升篇】一、依据课文内容填空。古时候，人们觉得贝壳很()，很()，就把它当()戴在身上。贝壳可以()携带，不简洁()，于是古人就把贝壳当作()。所以，用“贝”作偏旁的字大多与()有关。二、写出带有下列部首的字，并分别组词火（）（）（）（）（）（）贝（）（）（）（）（）（）鸟（）（）（）（）（）（）三、我会照样子给加点的词语造句。

1.枫树犹如一把很大又很高的绿色太阳伞。2.他自言自语地说：“我得想个办法帮它们长大。”3.他很懊悔没有接受邻居的劝说。4.从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。四、课文综合阅读。（一）“贝”的故事（节选）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很宝贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不简洁损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个：、、。2.按课文内容填空。①古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳。②三人把贝壳当作钱币的缘由一是，二是。

3.请把下列两句话合成一句话。贝壳很漂亮很宝贵。古人很喜欢贝壳。（二）“贝”的故事（节选）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很宝贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不简洁损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。1.写出下列词语的近义词。漂亮——（）宝贵——（）损坏——（）2.贝壳除了漂亮，还有哪些特点？[]3.贝壳在古代有什么用途？4.用“贝”做偏旁的字大多与有关。五、读一读，做后面的题目。团字和圆字的汉字故事一天上午，“团”在逛街，突然见到了“员”，他热忱地上去打招呼：“你好啊！圆！”“员”说：“我不认识你啊？”

“团”说：“我们之前还在一起去给人家拜年，祝人家合家团聚，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？”①连线。团员指一家聚集在一起圆指共产主义青年团的成员②在文中找出下面词语的反义词。冷（）冷淡（）分别（）③请仿照句子写一写。“团”对“员”说：怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？“巾”对“币”说：

【基础巩固篇】一、pínshìsǔnlèizhuànsuí二、①piāo②sì③nèi④píng三、贝壳钱币关心财产甲骨文四、巾（毛巾）才（刚才）坏（破坏）甲（指甲）浅（深浅）币纸币）财（钱财）怀（怀里）由（由于）钱（工钱）五、⑧⑤②①④⑥⑦③六、①巾-币②怀-坏③才-财七、第一幅图：与树木有关；第二幅图：与金属有关。【能力提升篇】漂亮宝贵饰品随身损坏钱币钱财贼贼王贱卑贱屋屋子尾尾巴烧烧水烤烤肉炉火炉贫贫困赔赔钱购购买鸭小鸭鸡小鸡鹅鹅肉三、1.学校门口这棵杨树犹如卫兵一样笔直直立。2.他自言自语地说：“这可怎么办啊！”3.他很懊悔没有接受同学们的劝说。4.从此，小丽每天坐公交车上学，坐爸爸的车回家。四、（一）1.例：贡贬贺2.①贝壳很漂亮，很宝贵②贝壳可以随身携带贝壳不简洁损坏3.贝壳很漂亮很宝贵，所以古人很喜欢贝壳。

（二）1.美