中国是世界文化遗产大国,五千年绵延阅读材料回答问题

1．中国是世界文化遗产大国,五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产.阅读材料,回答问题.材料一农历新年——春节,是中国人古老而隆重的传统节日.经过几千年的发展变化.它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼,迎禧接福的祝愿,家人团聚的温馨.而这样一个重要的节日,在上世纪二三十年代,却被当作落后民俗险遭废止.民国政府为了“与国际接轨”,先是采用西历,后又强令废除农历新年,但最终拗不过民情.没能“革”掉春节的“命”.材料二工匠精神筑梦中国制造自古以来,专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神,这种精神铸就了传统制造业的辉煌,也是助推现代制造业的重要动力.在大众创业、万众创新的时代,要自觉弘扬工匠精神,主动担当历史责任；要将工匠精神与现代高科技高度融合,创造高品质产品,满足用户消费.中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门.（1）依据材料,运用《文化生活》知识,谈对中国传统文化的认识.（2）根据材料二,阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据.【答案】（1）①中国传统文化通过春节等民族节日的形式呈现.②中国传统文化具有相对稳定性.春节文化传承不断,体现中华文化源远流长,有强大的生命力.③中国传统文化具有鲜明的民族性.中国人对春节有强烈的认同感和归属感.④春节的生命力表明,对中国传统文化不能简单否定,“全盘西化”行不通.（2）①文化与经济相互影响.文化反作用于经济,工匠精神作为民族精神的体现,是助推制造业发展的精神动力；②树立高度的文化自觉和文化自信,践行社会主义核心价值观.要弘扬工匠精神,担当历史责任.③文化创新必须立足社会实践,继承传统,推陈出新,既要秉承传统工匠精神,又要发扬改革创新的时代精神.【解析】本题以五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对传统文化、文化与经济、文化创新、高度的文化自信和文化自觉等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力.（1）本题考查《文化生活》的知识,设问指向对中国传统文化的认识.对于认识类试题,要从是什么、为什么和怎么做角度分析.解答时首先明确中国传统文化的知识范围：传统文化的含义、继承性、相对稳定性和鲜明的民族性、双重作用、对待态度、继承与发展；然后调动运用上述知识,结合材料进行分析.2．建设社会主义美丽乡村,是一项经济建设、文化建设、民主建设、和谐建设全面推进网的综合工程.总体来看,虽然当前农业和农村发展仍处在艰难的爬坡阶段,但我国已进入了以工促农、以城带乡的发展阶段.在这新的历史条件下,解决“三农”问题,不仅仅是经济发展的问题,也是文化进步的问题；建设社会主义美丽乡村,必须进一步加强新乡村文化建设,必须在大力发展经济的同时,充分依靠文化、教育和科技等力量,切实加强乡村文化建设,从而加速改变乡村落后面貌,促进乡村各项事业的长足发展.运用文化与经济、政治的关系的知识,简要说明创新乡村文化对社会主义新农村建设有什么重要意义？【答案】①文化和经济、政治相互影响.一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响.大力发展农村文化,可以为社会主义新农村建设提供精神动力和智力支持.②文化与经济、政治相互交融.农村文化的创新和发展,有利于提高农民的科学文化素质,有利于农村文化产业的调整,从而更好地推动乡村经济发展.【解析】本题以建设社会主义美丽乡村,是一项经济建设、文化建设、民主建设、和谐建设全面推进网的综合工程为背景材料,考查考试对文化生活的相关知识的理解与运用能力.本题要求考试运用文化与经济、政治的关系的知识,简要说明创新乡村文化对社会主义新农村建设有什么重要意义.本题属于意义类主观解析试题.意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序,语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”.解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力,要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力.首先,可以从文化和经济、政治相互影响的角度分析说明一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响.大力发展农村文化,可以为社会主义新农村建设提供精神动力和智力支持；其次,可以从文化与经济、政治相互交融的角度说明农村文化的创新和发展,有利于提高农民的科学文化素质,有利于农村文化产业的调整,从而更好地推动乡村经济发展即可.3．爱国,这是我们对自己祖国最质朴的感情.生活中的一系列最美：最美女孩、最美妈妈、最美少女、最美大学生、最美农民工……草根平民的“最美”善举折射着人性的光辉,体现了中华民族的传统美德,不仅给被救者带来了生的希望,也体现了草根身上的爱国情怀所激发的社会向善的力量,让社会变得温暖明亮,爱意涌动.从“文化塑造人生”角度,分析宣传这些“最美”人物的意义.【答案】①优秀文化能丰富人的精神世界.宣传这些“最美”人物,可以丰富人们的精神世界,激发着社会向善的力量,是培养健全人格的重要途径.②优秀文化能增强人的精神力量.宣传这些“最美”人物,能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜.③优秀文化能促进人的全面发展.宣传这些“最美”人物,能促使人们的思想道德素质不断提高,对促进人的全面发展有着重要作用.4．下关乡六沙台村是我校的定点扶贫村,过去村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要”思想,同村不同心.为贯彻习总书记精准扶贫的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,我校派出扶贫工作队进驻该村,工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训,培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力,扶贫工作取得了显著成绩.运用文化对经济作用的知识说明工作队做法的合理性.【答案】①文化以经济为基础,又对经济具有能动的反作用,落后文化阻碍经济的发展,先进文化能够促进经济的发展.②观念保守是六沙台村贫穷的一个重要原因,扶贫必须转变观念.③通过举办“道德讲堂”、考察学习和培训等活动,增强了自主脱贫意识和创新能力,为扶贫实践提供了思想动力和智力支持,促进了经济发展.本题要求考生运用文化对经济作用的知识说明工作队做法的合理性.本题答题的知识范围名其,即文化对经济的作用的知识.解答本题需要考生对材料进行充分解读,从中提取出关键性的信息,结合材料进行分析作答即可.根据所学的相关知识,首先,经济决定文化,但是文化能够对经济产生巨大的反作用.该村中通过开办“道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训等活动,让扶贫工作取得了巨大成功,即说明了先进文化能够促进经济的发展.其次,观念保守是六沙台村贫穷的一个重要原因,扶贫必须转变观念；第三,材料中“培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力,扶贫工作取得了显著成绩”,可以从增强自主脱贫意识和创新能力,为扶贫实践提供了思想动力和智力支持,促进了经济发展的角度进行分析作答即可.5．阅读材料,完成下列要求.“家风”一词较早见于魏晋南北朝,唐以后大量使用.备受推崇的《颜⽒家训》《曾国藩家书》《梁启超家书》《傅雷家书》,都堪称时代家风家教的典范.家庭是孩子的第1个课堂,父母是孩子的第1任老师.家风作为家族世代相传的道德准则和处世方法,构成了人们精神成长的重要源头,成为立身处世的⾏为准则.对不少人,家风甚至决定了他的命运.有人据此认为：有什么样的家风,就有什么样的做事态度,就有什么样的命运.家庭还是社会的细胞.家风是社会风风气的重要组成部分,是党风政风、社风民风的根基.家风好,才能家道兴盛、和顺美满；家风差,难免殃及子孙、贻害社会.培育和践行社会主义核心价值观,必须重视良好家风建设.2016年开展的全国最美家庭评选活动,通过寻找最美家庭,发现身边感动的家庭故事,传播了中华民族家庭美德和优良家风,使最美家庭的家风在全社会产生了强大的蝴蝶效应.“有什么样的家风,就有什么样的做人做事态度,就有什么样的人.”你认同这种观点吗？请运用文化生活相关知识说明理由.【答案】示例一.认同.文化总是潜移默化地影响人们的交往方式、思维方式、认识活动.不同的家风,对人成长的作用是不同的.优良的家风,可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进个人的全面发展.不良的家风,影响个人的健康成长.当前大力弘扬优良家风,有利于传承中华传统美德,全面提高公民道德素质,培育“四有”公民.示例二.不认同.文化总是潜移默化地影响人们的交往方式、思维方式、认识活动.一个人的成长除了受家庭环境的影响,还受国家文化建设、学校教育、大众传媒等多种因素的影响.人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习和主动接受多种文化熏陶的过程.不良的家风,影响个人的健康成长.如果不赞同该观点,则主要可以从一个人的成长除了受家庭环境的影响,还受国家文化建设、学校教育、大众传媒等多种因素的影响的角度以及人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习和主动接受多种文化熏陶的过程等角度加以分析即可.6．莫言在获诺贝尔文学奖演讲时说,“我是一个讲故事的人.因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖.我感觉到自己是站在一个广场上,面对着许多听众,绘声绘色地讲述,这是世界小说的传统,更是中国小说的传统.”莫言“一诺”,让几代中国人梦想成真！山东省高密市东北乡曾让他经历过长期的艰难生活,但也让他找到了叙述根基与精神家园.莫言从小接受的“民间叙事教育”——听老人讲故事赋予了他天马行空、古灵精怪的虚构能量.因此,一旦遭遇当年以马尔克斯为首的拉美魔幻现实主义潮流即折叠变形为颇具东方色彩的“魔幻先锋”.莫言的想象力超越了人类存在的全部……结合材料,运用文化创新的途径有关知识,说说莫言圆梦“诺奖”给我们的启迪.【答案】①立足社会实践,社会实践是文化创新的源泉和动力.莫言丰富的人生经历和社会实践是其文学创作的源泉.②继承传统,推陈出新.莫言从“民间叙事教育”中提取素材,汲取营养,锐意创新.③面向世界,博采众长.莫言借鉴马尔克斯等文学巨匠的笔法,坚持以我为主,为我所用.【解析】本题以莫言在获诺贝尔文学奖后的讲话为背景材料,考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力.本题注重考查考生分析、解决问题的能力.难度系数不大,但是要组织好答案还需要考生有扎实的基础知识.点睛：如何实现文化创新解答此类问题,可从文化创新的源泉和动力、文化创新的途径、文化创新的主体、应反对的错误倾向等方面回答.具体包括：(1)社会实践是文化创作的源泉和动力.立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径.(2)要继承传统、推陈出新,为传统文化注入时代精神.(3)文化创新要面向世界、博采众长,以我为主、为我所用.(4)人民群众是文化创新的主体,要立足改革开放和社会主义现代化建设的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求,在内容和形式上不断创新.(5)要坚持正确的方向,克服错误倾向.既要克服“守旧主义”和“封闭主义”,又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”.7．从2100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋,陆上丝绸之路和海上丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等输往沿途各国,带去了中华文明和友好,赢得了各国人民的赞誉和喜爱.千百年来,不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡.2017年5月,在“一带一路”国际合作高峰论坛上,习近平主席发表主旨演讲并指出：古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神,这是人类文明的宝贵遗产.二十一世纪的今天,向世界提出“一带一路”倡议,更是将这条古丝绸之路无限延伸了出去.运用文化的多样性与文化传播的相关知识,分析推进“一带一路”战略的积极意义.【答案】①有利于推动中国先进文化走向世界,促进中华民族文化的繁荣,提高我国文化软实力.②有利于使亚欧非地区各民族文化在一律平等的基础上相互交流、借鉴与融合,促进世界文化的繁荣与发展.8．建筑作为凝固的音乐,演奏的是不同民族文化的华丽乐章.中国故宫、美国白宫、意大利的比萨大教堂,巴黎圣母院,莫斯科红场,阿拉伯社会的清真寺等,分别展示了世界不同民族文化的风格.在人类历史的长河中,生活在世界不同地区的不同民族创造出了形形色色、具在鲜明标志的民族文化,构成了多样性的世界文明,让人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力.请用文化生活的相关知识回答问题.（1）为什么要尊重文化多样性？（2）尊重文化多样性应持有怎样的态度？【答案】（1）①文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明发展的重要动力.②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求.民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存和发展的精神根基.③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求.（2）既要认同本民族文化,又要尊重其它民族的文化.相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步.（2）本题请考生用文化生活的相关知识回答尊重文化多样性应持有怎样的态度,本题直接考查教材基础知识,没有难度,考生可根据教材知识对这一知识的表述直接回答：即既要认同本民族文化,又要尊重其它民族的文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步.9．材料一：国家主席习近平主持召开文艺工作座谈会时指出,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基.要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神.我们社会主义文艺要繁荣发展起来,必须认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文艺.只有坚持洋为中用、开拓创新,做到中西合璧、融会贯通,我国文艺才能更好发展繁荣起来.材料二：国家主席习近平指出,文艺工作者要想有成就,就必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心,欢乐着人民的欢乐,忧患着人民的忧患,做人民的孺子牛.对人民,要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久,就要深深懂得人民是历史创造者的道理,深入群众、深入生活,诚心诚意做人民的小学生.艺术可以放飞想象的翅膀,但一定要脚踩坚实的大地.文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活.（1）简述文化继承与发展的关系.（2）结合材料一和材料二,谈谈习近平的讲话对文艺工作者进行文化创新有何启示？【答案】（1）①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求.继承与发展,是同一个过程的两个方面.②在继承的基础上发展,在发展的过程中继承.（2）①社会实践是文化创新的源泉和根本途径,文化创新要立足实践.②文化创新既要继承传统、推陈出新,又要面向世界、博采众长.文艺工作者既要继承中华民族传统文化精华,又要汲取人类文明优秀成果.③人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体.文艺工作者进行文化创新,要关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习.【解析】本题材料一以我们发展社会主义文艺必须认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文艺为背景材料,材料二以文艺创作要扎根人民、扎根生活为背景材料,考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力.本题属于启示类主观解析试题.回答这种设问的题目时,应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去归纳为什么要这样做.根据材料的表述“艺术可以放飞想象的翅膀,但一定要脚踩坚实的大地.文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活”说明了社会实践是文化创新的源泉和根本途径,文化创新要立足实践；材料中,文艺工作者既要继承中华民族传统文化精华,又要汲取人类文明优秀成果,说明了文化创新既要继承传统、推陈出新,又要面向世界、博采众长；材料中,文艺工作者进行文化创新,要关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,考生可从人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体的角度进行分析即可.10．湖南卫视在节目创作的实践中,从海外引进版权借鉴其成功经验,又深入生活,从中国传统文化注重情亲的角度出发,对其进行内容整合,选取影视名人（爸爸）与孩子在乡村生活的生存体验,制造出具有本土气息、贴近生活的电视娱乐节目--------<<爸爸去哪儿>>,节目自播出以来,一路飘红.依据材料,请用文化创新的途径分析湖南卫视的成功之处.【答案】①制造出具有本土气息、贴近生活的电视娱乐节目体现了立足于社会实践,是文化创新的根本途径②从中国传统文化注重情亲的角度出发,对其进行内容整合体现继承传统,推陈出新、革故鼎新③从海外引进版权借鉴其成功经验体现面向世界,博采众长,以我为主,为我所用【解析】本题以《爸爸去哪儿》,节目自播出以来,一路飘红为背景材料,考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力.本题通过让考生运用所学的知识对社会热点进行分析,体现了重点考查教材的基础知识和综合运用能力11．材料随着对外开放的不断扩大,互联网等新兴媒体以及网吧和各类文化娱乐场所的快速发展,农村文化生活迅速丰富发展起.同时,农村中也还存在不少问题.近年,一些农村地区封建迷信出现大回潮,朝山进香、修坟建庙、看相算命等活动泛滥；因此很多人为了讨个好风水就设法外迁,选新址建新房,对耕地保护带压力；同时,含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信及邪教色彩的落后腐朽文化和有害信息乘隙传播蔓延,严重阻碍了农村文化建设的顺利进行.因此,政府有必要加强农村文化生活的引导与文化市场的管理,把“无形手和有形手”结合起,向农民传递美,传递正能量,让农民提高对“中国梦”的认识,引导新时代的“农民梦”,以更高的热情实现中华民族的振兴梦.运用中华民族精神的有关知识,说明如何实现我国的“农民梦”.【答案】①发挥“主心骨”的作用.坚持中国特色社会主义理论体系,在农民兄弟中形成共同的理想和精神支柱.②继承和发扬中华民族的优良传统.勤劳勇敢,自强不息是中华民族的传统美德,只有具备这种优良品格和精神活力,才能把梦想变成现实.③与弘扬时代精神相结合.不断注入以改革开放为核心的时代精神,让民族精神日益丰富,让农民始终保持昂扬的精神斗志.④立足于中国农村的实践.从农民的生活实际情况出发,逐步实现农民的向往,让农民梦想成真.12．材料一当今世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教育的重点.俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案,力求重振民族精神.韩国的爱国主义教育以政府为主导,推崇“身土不二”,培育韩国精神.材料二党的十七大报告指出：面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育的全过程,纳入精神文明建设的全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态.你认为我国如何弘扬和培育民族精神？【答案】①弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这个主心骨的作用.②弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统.③弘扬和培育民族精神,必须正确对待外来思想文化的影响④弘扬和培育民族精神,必须与弘扬时代精神相结合.⑤投身于社会实践,做民族精神的弘扬者、传播者和建设者.【解析】本题材料一以当今世界各国都非常重视培育民族精神为背景材料,材料二以党的十七大报告指出把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务为背景材料,考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力.13．学习了中华文化,某校高二（1）班就此展开了探究性学习活动.材料新疆自古以来就是多民族的聚居地,印度、波斯、希腊、中华四大文明荟萃于此.目前所知对西域最早的文字记载也是汉文典籍.不仅如此,国内外研究者想要了解公元六世纪以前的西域历史,都必须依靠汉文史料.早在《山海经》《穆天子传》等成书于战国时期的典籍里,就记录了不少关于西域历史地理的传说.其后,《史记》《汉书》中对西域的记载就更加丰富详实了.这些记载有一个共同的特点----都把西域包容在整个中华文明的全景中.材料体现了中华文化的哪些特点？请具体说明.【答案】（1）中华文化源远流长.其重要见证：汉字和史书典籍.（2）中华文化博大精深.中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性.（3）中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因在于它所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄.【解析】本题以某校高二（1）班围绕中华文化展开了探究性学习活动为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对中华文化的特征等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力.本题设问指向材料体现了中华文化的哪些特点,属于体现类试题.“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识,实现材料内容与相关知识的正确联结,并将其以书面的形式表达出来.解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法,具体的解题思路是定点、透联、作答.解答时首先明确中华文化源远流长、博大精深,这得益于其特有的包容性；然后结合材料分析是如何体现的,实现二者的结合.14．阅读材料,完成下列要求.近来,国产片《战狼2》打破以往主旋律电影高大上的表现模式,用青春热血的温度将英雄还原成鲜活的个人.影片以中国海外撤侨真实事件为背景,讲述中国退伍军人冷锋在非洲战乱地区不顾个人安危营救同胞和异国难民的英雄故事.影片用热血忠诚续写英雄篇章,展示了中国军人的刚强与血性、家国情怀和赤胆忠诚,弘扬了责任担当精神和爱国主义情怀.该影片契合了现在的社会文化心理需求,成为中国崛起的时代隐喻,也是中国梦的集体表达.大国崛起必然伴随着文化的繁荣,需要文艺形式来表现.社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造.（1）结合材料,从中华民族精神角度,分析影片《战狼2》所展示出的中国军人的精神和情怀.（2）结合材料,运用文化生活的知识,说明文艺创作坚持以人民为中心的创作导向的理由.【答案】(1)①以爱国主义@为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神,是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力.②影片《战狼2》所展示出的中国军人的责任担当精神和爱国主义情怀,突出体现了爱国主义精神,传承和弘扬了中华民族精神,丰富和发展了中华民族精神.③影片《战狼2》所展示出的中国军人的责任担当精神和爱国主义情怀,对激励全国人民充满信心、团结奋斗实现中国梦有重要作用.(2)①人民群众是文化创造的主体.文艺创作只有坚持以人民为中心,理解人民对文化生活的基本需求,向人民群众学习,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品.②面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民所喜闻乐见的社会主义文化,是我们倡导的大众文化.文艺创作只有坚持以人民为中心,才能满足人民群众日益增长的精神文化需求.③建设社会主义文化强国,走中国特色社会主义文化发展道路,必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向.文艺创作只有坚持以人民为中心,才能遵从人民群众的根本意愿．发展中国特色社会主义文化.④文艺创作坚持以人民为中心,有利于建设社会主义核心价值体系,全面提高公民道德素质.（回答3个要点即可）【解析】本题以影片《战狼2》所展示出的中国军人的精神和情怀为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对中华民族精神、文化创新的主体、倡导大众文化、建设社会主义文化强国等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力.（2）本题考查文化生活的知识,设问指向文艺创作坚持以人民为中心的创作导向的理由,属于原因类试题.解答时明确设问指向“以人民为中心”,调动运用文化创新的主体是人民群众、倡导大众文化、建设社会主义文化强国、建设社会主义核心价值体系,全面提高公民道德素质等知识分析回答.15．我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、生生繁衍至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类.它吸收融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等各种文化艺术精华,展现着独特的中华审美风范.生旦净末丑、手眼神法步,丝竹管弦鼓、唱念做打舞,呈现了传统文化艺术的迷人风采.结合材料.说明我国戏曲发展体现了中华文化的哪些特征？【答案】①“我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、生生繁衍至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类”体现了中华文化的源远流长.②“生旦净末丑、手眼神法步,丝竹管弦鼓、唱念做打舞,呈现了传统文化艺术的迷人风采”体现了中华文化的博大精深.③“它吸收融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等各种文化艺术精华,展现着独特的中华审美风范”体现了中华文化具有包容性,即求同存异和兼收并蓄.【解析】本题以我国戏曲的发展为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对文中华文化的特征等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力.本题设问指向我国戏曲发展体现了中华文化的哪些特征,属于体现类试题.“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识,实现材料内容与相关知识的正确联结,并将其以书面的形式表达出来.解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法,具体的解题思路是定点、透联、作答.解答时首先明确中华文化源远流长、博大精深,这得益于特有的包容性；然后分析材料,从材料中找到与中华文化的基本特征相契合的内容.16．材料一互联网催生了新的文化形态,娱乐化成为网络文化的主流,以休闲娱乐为主要目的网民已占到35.7%,呈递增趋势；互联网为满足内容需求提供了新的平台和新的选择,但宽带互联网的发展使网上内容贫乏的问题凸显.网上的内容资源从数量到质量都远远不能满足用户的需求；各国文化之间的交流丰富了文化的多样性,但文化安全问题也日益突出.不同文化、文明之间的矛盾,尤其是某些强势文化的渗透将危及我国的文化安全.材料二爱国是情感,更是责任.青年学生是祖国的未来、民族的希望,是爱国主义的传承者.为了更好地弘扬爱国精神,践行爱国行动,某班打算以举行班会为契机,组织学生开展“爱国主义教育进社区”活动.（1）结合材料一,运用发展中国特色社会主义文化的知识,谈谈怎样应对互联网时代的文化冲击.（2）请从文化对人的影响的角度,为材料二中的活动拟订两个具体的主题.【答案】（1）①大力发展社会主义大众文化,满足人民“多层次、多样化、多方面”的文化需求；②坚持先进文化的前进方向,用中国特色社会主义理论体系武装头脑,指导实践,树立文化自觉和文化自信,建设社会主义文化强国；③大力发展科技、教育和文化事业.建设社会主义精神文明,加强思想道德建设,提高公民的思想道德修养和科学文化修养；④推进社会主义核心价值体系建设,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚.（2）①举办一次“弘扬爱国精神,争做文明市民”图片展.②举办爱国志士先进事迹报告会.(只要拟订的活动主题能够弘扬爱国主义精神,其他答案言之有理即可)【解析】本题以世界机器人大会在京举行为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对发展中国特色社会主义文化、文化对人的影响等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力.（2）此题属于开放性试题,这类试题的答案不是唯一的,允许考生发表不同的看法,鼓励创造性思维.试题在考查考生表达能力的同时,考查考生创新意识和创新能力.本题考查文化对人的影响的角度,可以从塑造良好的文化氛围、图片展、报告会、演讲比赛征文等角度思考分析.17．社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分,应内话于心,外化于行.阅读材料,回答问题.材料一某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式,用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化,精心打造了34部“道德模范广播剧”,展现了道德模范的奉献精神,让人们在倾听中记住道德模范的故事,引导人们在生活中践行社会主义道德.“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱,不仅因为故事精彩,更因为那种源自道德的力量.材料二公务员为群众办好每一件事,商家为消费者提供货真价实的商品,你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来,每个人担负起一份道德责任,就会将社会的道德水准托起一分,涓涓细流汇成大海,全面建成小康社会的目标就会早日实现.材料三：过往的时代,国家形象的塑造主要是国家和政府的事情,如今作为国家行为体的企业、个人等已经成为国家形象塑造和对外传播的主体.“凡我在处,便是中国”.作为公民要有民族自信,在行为中践行爱国等正能量,提高自身素质,在国家形象的塑造中承担自身的责任.（1）根据材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈应如何加强社会主义文化建设.（2）结合材料三,用发展中国特色社会主义文化的有关知识,说明公民如何为塑造我国的国家形象作出努力.【答案】（1）坚持社会主义核心价值体系,培育社会主义核心价值观；大力发展先进文化,（或坚持走中国特色社会主义发展道路）发展人民大众喜闻乐见的文化；建设社会主义精神文明,开展多种形式的精神文明创建活动；加强思想道德建设,树立道德榜样,全面提高公民道德素质.（若考生从其他角度作答,言之有理,可酌情给分）（2）①树立高度的文化自觉和文化自信：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心.②践行社会主义核心价值观,自觉做到爱国、敬业、诚信、友善.③投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,做新时期中国先进文化的传播者.④加强科学文化修养和思想道德修养,注意自己的言行举止.⑤弘扬中华传统美德,学习宣传道德模范的常态化,在实践中践行爱国正能量.【解析】本题以社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对发展中国特色社会主义文化等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力.（2）本题考查发展中国特色社会主义文化的有关知识,设问指向公民如何为塑造我国的国家形象作出努力,属于措施类试题,是对教材基础知识的理解与识记.解答时首先明确发展“中国特色社会主义文化”的知识主要包括：倡导大众文化、奏响主旋律、走中国特色社会主义文化发展道路、建设精神文明、开展多种形式的精神文明创建活动、加强思想道德建设、培育社会主义核心价值观和提高公民道德修养等；然后从公民角度细化分析,实现理论与材料的结合.18．在学校举行的成人仪式上,18同学们欢聚一堂,在老师、家长的祝福下,向青春致礼,立下神圣的誓言：“我已长大成人,永远做祖国忠诚的儿女,从今天开始,我以诚心对他人,已孝心对父母,以热心对社会,以忠心对祖国！提高修养,增长才干,天地为鉴,国旗为证,十八而志,青春万岁!”铮铮誓言蕴涵了我们青年学生对崇高思想道德目标的追求.请你用科学文化修养和思想道德修养相关知识,谈谈应如何追求更高的思想道德目