我的老师教案及教学反思

我的老师教案及教学反思身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的我的老师教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。我的老师教案及教学反思1活动目标1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。活动准备1、老师的照片2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。活动过程一、谈话导入1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀?你怎么看出是老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子?2.教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?鼓励幼儿大胆说出自己的看法。二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。(头发的.长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小)3.教师边讲解边演示绘画的步骤。4.布置作业，提出要求。(1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。(2)在绘画时要保持画面的干净。(3)用色要大胆，美观。涂色要均匀。5.幼儿作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。(2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。三，结束布置幼儿作品"我喜爱的老师"展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。活动反思：通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新颖、亲切，能够大胆下笔。大部分幼儿能够按要求完成作品。只有小部分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来。这在后面的教学中要加强画人物的练习。我的老师教案及教学反思2活动目标：1、了解教师节的来历。2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。3、了解教师的基本职责。4、培养幼儿对教师的感情。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：l、彩笔、绘画纸2、橡皮泥3、录音机活动步骤：l、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的.工作都是怎样安排的？2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？。，自己的老师有哪些优缺点？5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。6、将每位小朋友的节日礼物做展示。活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。我的老师教案及教学反思3教学目标：1、初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。2、初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动重点：提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。活动难点：简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。活动准备：幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。活动环节：一、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢？鼓励幼儿大胆说出自己的看法。二、展开1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？"。"你们能给老师画张相吗？2、观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的'长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3、教师边讲解边演示绘画的步骤。4、布置作业，提出要求。（1）在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。（2）在绘画时要保持画面的干净。（3）用色要大胆，美观。涂色要均匀。5、幼儿作画，教师巡回指导。（1）指导幼儿掌握画画的正确顺序。（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。三、结束布置幼儿作品"我喜爱的老师"展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。活动延伸：拿着自己的作品，对老师说说最想对老师说的一句话。活动反思：通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边