《诗经》两首完整版

第4课《诗经》两首第二单元诗的灵性世界第一页，共四十一页。文本常识积累《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分。有不少篇章揭露了贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，表现了民歌的特色。《诗经》是中国现实主义诗歌之源，其内容以反映劳动人民生活的“国风”为主，故文学史上把这类诗称为“风体诗”。文化常识第二页，共四十一页。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。①风，是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。②雅，是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇。③颂，是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。《诗经》的诗以四言为主，《诗经》“六义”，其中风、雅、颂，是就体例分类来说的；赋、比、兴，是就表现手法而言。第三页，共四十一页。“赋”——赋者，敷陈其事而直言之者也。直陈其事，铺陈，排比。“比”——比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。“兴”——兴者，先言他物以引起所咏之辞也。托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其在内容、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。第四页，共四十一页。儒家奉有“四书”、“五经”“四书”指《大学》《论语》《中庸》《孟子》“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》第五页，共四十一页。★《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集。★“五经”之一：诗、书、礼、易、春秋★“六艺”之一：诗、书、礼、易、乐、春秋★不学诗，无以言。（《论语》）★《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。（《论语》）关于《诗经》——地位第六页，共四十一页。“国风”是《诗经》中的精华，是我国古代文艺宝库中璀璨的明珠。它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。

“国风”中的周代民歌以绚丽多彩的画面，反映了劳动人民真实的生活，表达了他们对受剥削、受压迫的处境的不平和争取美好生活的信念，是我国现实主义诗歌的源头。第七页，共四十一页。四言诗四言诗是诗体的一种。“四言”指四字组成的诗句。四言诗是古代产生最早的一种诗体。中国第一部诗歌总集《诗经》中，虽杂有三、五、七、八、九言之句，而基本上是四言体。四言诗体盛行于西周。春秋时期，战国时期，除楚辞外，其他诗作出现不多。西汉一朝虽也有五言体兴起于民间歌谣，但文士之作，大体还是用四言体。但东汉之后，五言诗很快取代了四言诗的地位。但仍有不少诗人写作四言诗。如三国时期的曹操父子，魏末的嵇康，西晋的陆机、陆云，东晋的陶渊明等。同时，也出现过若干佳作，如曹操的《步出夏门行·龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”人们至今吟诵不绝。钟嵘《诗品序》说，时人对于四言，“每苦文繁而意少，故世罕习焉。五言居文词之要，是众作之有滋味者也”。

第八页，共四十一页。给下列加颜色的字注音语言知识积累(1)氓(

)

(2)蚩(

)

(3)淇(

)(4)愆(

)(5)垝(

)(6)徂(

)(7)咥(

)(8)隰(

)(9)小人所腓(

)(10)象弭鱼服(

)ménɡchīqíqiān

ɡuǐcúxìxíféimǐ第九页，共四十一页。词语理解(1)通假字①匪来贸丝：

②将子无怒：

③于嗟鸠兮：

④犹可说也：

⑤隰则有泮：

⑥岁亦莫止：

⑦彼尔维何：

⑧

狁孔棘：

答案基础积累通“非”，不是通“毋”，不要通“吁”，叹词通“脱”，脱身通“

”，花盛开的样子通“畔”，边岸同“暮”通“急”，紧急第十页，共四十一页。(2)一词多义答案①德士也罔极，二三其德：

高祖乃谢曰：“诚如父言，不敢忘德”：

三岁贯女，莫我肯德：

②靡靡室劳矣：

于是赵国以北，辽东以西，皆从风而靡：

③载载笑载言：

怨声载道：

品德、德行恩德、恩惠感激，感恩无、没有倒下动词词头，无义充满第十一页，共四十一页。答案④言载笑载言：___体无咎言：

言既遂矣：

⑤将将子无怒：

出郭相扶将：

上使外将兵：

宫使驱将惜不得：

说预兆助词，无实义愿，请扶持，扶助率领助词，加在动词后，无实义第十二页，共四十一页。(3)古今异义①氓之蚩蚩古义：

今义：

②至于顿丘古义：

今义：

③秋以为期古义：

今义：

答案民，文中指诗中的男主人公，音ménɡ。流氓，音mánɡ。到，到达。表示达到某种程度或另提一事。把……作为。认为。第十三页，共四十一页。④泣涕涟涟古义：

今义：

⑤以我贿迁古义：

今义：

⑥三岁食贫古义：

今义：

答案眼泪。鼻涕。财物。用财物买通别人。多年。三岁的年龄。第十四页，共四十一页。(4)虚词归纳答案以将子无怒，秋以为期：

乘彼垝垣，以望复关：

以尔车来，以我贿迁：

独以近城故：

介词，把连词，表目的，来介词，表方式，用介词，表原因，因为、由于第十五页，共四十一页。词类活用(1)夙兴夜寐：

(2)三岁食贫：

(3)岂不日戒：

(4)雨雪霏霏：

名词作状语，在早晨，在夜里形容词活用作名词，贫苦的生活名词作状语，天天、每天名词活用作动词，降下、落下答案第十六页，共四十一页。特殊句式(1)匪来贸丝，来即我谋：

(2)匪我愆期，子无良媒：

(3)秋以为期：

(4)莫知我哀：

答案无标志性判断句。无标志性判断句。即“以秋为期”，宾语前置。即“莫知哀我”，宾语前置。第十七页，共四十一页。语句翻译(1)氓之蚩蚩，抱布贸丝。答案那个人老实忠厚，拿着布匹来换蚕丝。(2)将子无怒，秋以为期。答案请你不要生气，就把秋天定为我们的婚期吧。(3)乘彼垝垣，以望复关。答案(我)登上那倒塌的墙，遥望那复关。(4)士也罔极，二三其德。答案男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。答案第十八页，共四十一页。(5)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。答案想起我离家的时候，杨柳依依随风飘飞。如今我在归乡的途中，纷纷扬扬雪花漫天。

答案第十九页，共四十一页。1.诵读《氓》，把握诗的思想内容和情节结构。整体把握答案思想内容：《氓》选自《诗经·卫风》，是卫国的民歌，叙述了一个女子从恋爱结婚到被遗弃的生活经历，是个全程式的故事叙述，流露出作者对氓的批评和对女子的同情。情节结构：第二十页，共四十一页。《氓》1.《氓》中的女子具有怎样的特点？请结合文本分析。重点突破答案

《氓》中的女子是中国古代劳动妇女的代表。(1)她纯洁天真多情。入世不深，以致很容易便以心相许了；当她看到氓不高兴时，赶快安慰他：“将子无怨，秋以为期。”真心爱氓，看不到他时，“泣涕涟涟”，看到他时，“载笑载言”。(2)她勇敢忠诚。把自己和财物都用车子搬到氓家，敢于无良媒而和氓结婚；结婚以后和氓共同过苦日子。(3)她辛勤，家里的劳苦活儿没有不干的。(4)她坚强刚毅，冷静理智，被弃以后，她看清氓虚伪丑恶的嘴脸，坚决地与氓决绝。

第二十一页，共四十一页。2.《氓》为什么三次写“桑”？为什么三次写“淇水”？答案

(1)①从桑叶润泽到桑叶黄落，不仅隐喻了女子容颜的由盛到衰，也暗示了婚后时光的推移，婚姻生活的变故。没有永远“沃若”的桑叶，这就是现实的悲哀。②桑葚是甜的，但如鸠般贪食则易沉醉而无益。爱情是美好的，但人若沉溺其中则易上当受骗。(2)①淇水是一场婚姻的见证：谈婚论嫁时，淇水相送，何其缠绵；休弃归途中，淇水湿帷，悲情满溢；归家静思时，淇水有岸，痛苦无边。②淇水既实且虚，它是女子人生欢乐与痛苦的交点，它目睹了她那段以欢乐始、以悲苦终的婚姻生活，却只能无言。答案第二十二页，共四十一页。3.《氓》这首诗里，女主人公对于那个负心汉的称呼在不断变化，试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。答案答案

“氓”，意为“外来的百姓”，这里用来指外地男子。女主人公初时用叙述语气称男方为“氓”，是因为双方婚姻关系未定，感情还较疏远。“子”是对古代男子的美称，当面称对方为“子”，尊重、客气、有礼貌，也透露出女主人公愿与对方建立婚姻关系的欲望。“复关”是借指住在复关的那个人，用地名代人名，流露出热恋中女子的热烈思念。“尔”是第二人称代词，直呼对方，是因为女子明白双方婚姻关系已定，感情距离已拉近，这样称呼更加亲切。“士”也是对古代男子的美称，女主人公在遭遇婚姻不幸后，深思教训，用“士”来称呼丈夫，合身份，讲究礼节，却也包含着嘲讽的意味。

第二十三页，共四十一页。1.请分析《氓》中下列句子运用了什么手法，有什么作用。(1)桑之未落，其叶沃若。答案美点赏析答案

“兴”的手法。由桑叶从润泽而枯黄的变化，引出主人公恋爱生活的变化，这种写法能激发读者联想，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。

第二十四页，共四十一页。(2)女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。答案

“赋”的手法。进一步表现了女主人公对爱情的忠贞、悔恨和辛酸。(3)淇则有岸，隰则有泮。答案

“比”的手法。淇水再宽它也有个岸，洼地再大它也有个边，主人公已经认识到氓无法与自己相伴到老，想到氓连青梅竹马情、信誓旦旦意都不顾，自己还有什么可留恋的，诗句加强了主人公与氓决绝的态度。答案第二十五页，共四十一页。6．《氓》女主人公被氓遗弃，女主人公的婚姻悲剧产生的原因是什么？观点一：“不见复关”的暗示性；“士贰其行”“士也罔极，二三其德”的显示性。另外，女主人公“三岁为妇”，年老色衰，引起“士”变心。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日恩爱，无情地遗弃了妻子。这一切告诉我们“士”的变心是关键原因。观点二：“抱布贸丝”至“以我贿迁”“三岁食贫”“渐车帷裳”，“士”骗取了钱财，生活由贫到富，可以看出婚姻制度建筑在经济上，正如恩格斯所说家庭、婚姻反映出金钱关系。观点三：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。第二十六页，共四十一页。答案

思想内容：《小雅·采薇》是出征

狁的士兵在归途中所赋。北方

狁侵犯周朝，士兵为保家卫国而出征。作者对侵犯者充满了愤怒，诗篇中洋溢着战胜侵犯者的激越之情，但同时又对久戍不归、久战不休充满厌倦，对自身遭际无限哀伤。情节结构：

2.诵读《采薇》，把握诗的思想内容和情节结构。答案整体把握第二十七页，共四十一页。答案

《采薇》中的戍卒是一个富有家国之爱的普通士兵。(1)他仇恨

狁的来犯，义不容辞地加入威武之师，去勇敢战斗。(2)在紧张的军旅生活中，他那思归的情愫，给戍卒的人生抹上一层忧伤的色彩。(3)爱国悲亲的情怀纠结在他身上，使他血肉丰满、形象感人。《采薇》4.《采薇》中的戍卒是一个怎样的形象？请结合文本分析。答案重点突破第二十八页，共四十一页。2.《采薇》中“采薇采薇，薇亦作止”“采薇采薇，薇亦柔止”“采薇采薇，薇亦刚止”这前三章起始句仅仅改变了几个字，这是运用了什么手法？这样写有什么表达效果？答案答案

这种上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的方法叫重章叠句。在内容和主题上具有深化意境、渲染气氛、强化感情、突出主题的作用；在诗歌表现力上，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。

美点赏析第二十九页，共四十一页。前人的评价

东晋谢安问子弟们《诗经》中何句最佳，谢玄曰：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”清沈德潜谓其“实是佳句”。清王夫之认为前两句是“以乐景写哀”，后两句“以哀景写乐”，从而达到了“倍增其哀乐”的艺术效果。第三十页，共四十一页。3.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？答案(1)这四句诗里含有两个典型画面。一是春天里微风轻吹、柳枝飘拂的画面：当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬，以乐景写哀情。二是寒冬时节雪花纷飞的画面：如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬，以哀景写乐情。这样，以反衬手法写景抒情，情景交融，显得富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。(2)这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生了什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。第三十一页，共四十一页。

情景交融“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”出门时是春天，杨树柳树依依飘扬，而回来时已经是雨雪交加的冬天。在这中间，他经历了什么已经尽在不言中了。用了乐景衬哀情，哀景衬乐情。简单的画面让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。这四句诗被后人誉为《诗经》中最好的句子。这是写景记事，更是抒情伤怀。这几句诗句里有着悲欣交集的故事，也仿佛是个人生命的寓言。别离时的春光，回归时的大雪，季节在变换，时光在流逝，我们离去，我们归来，而在来来去去里，失去了什么又得到了什么呢？没有答案，只有漫天的飞雪中一个被沉重的相思和焦虑烧灼的又饥又渴的征人孤独的身影，步履蹒跚地，战战兢兢地走向他不知道的未来。

技法学习第三十二页，共四十一页。多读厚积——读素材美文，积素养提技能第三十三页，共四十一页。《氓》：氓，一个对感情不忠贞的人，一个对爱情不专一的人，一个不念往日恩爱、无情无义的人，一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。当女子在粉红的爱情里痴迷陶醉时，她纯真浪漫、柔情似水；陡然跌落至婚变的黑色深渊后，她怨恨悲痛、伤心绝望；几番挣扎后，她战胜自我，勇敢决断，最终浮出水面，重新上岸，完成了心灵之河的一次胜利的穿越，为自己的人生画上一个大大的感叹号！素材运用一、课本素材点击文本第三十四页，共四十一页。《采薇》：《采薇》的主人公是一名士卒，他强烈地思念着家乡，无时无刻不在盼望尽快回家，内心里充满着忧伤。由于意识到是

狁满怀怨恨，在对与

狁的战斗中充满同仇敌忾之情，对于自己的阵营则怀有一种自豪感。第三十五页，共四十一页。诵读着《采薇》，忽然想起《十五的月亮》：“十五的月亮，照在家乡，照在边关；宁静的夜晚，你也思念我也思念。”战士思乡，是亘古的诗材；战士保国，是永恒的主题。思乡与报国，在战士身上得到了完美的统一。因为爱乡，方能思乡；因为爱国，方能报国。“保和平，卫祖国，就是保家乡”“牺牲我一个，幸福十亿人”，是当今战士的心声。他们为了大家，舍去小家；他们为了国家，不顾自家。国家有急，他们捐躯赴国难，视死忽如归；人民遇险，他们挺身挡灾祸，舍我其谁，他们是人民的子弟兵，他们是最可爱的人。运用示例第三十六页，共四十一页。1．责任氓，一个对感情不忠贞的人，一个对爱情不专一的人，一个不念往日恩爱、无情无义的人，一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。求婚时道貌岸然地“抱布贸丝”，表现出一副忠厚老实相；新婚时又信誓旦旦地许下“及尔偕老”的诺言；后来却“二三其德”“至于暴矣”，成为无情无义的负心汉。这一极不负责任的反面人物形象一直被人们唾弃。一、百变素材第三十七页，共四十一页。爱默生曾说：“责任具有至高无上的价值，它是