《艾青诗选》练习-2023年中考一轮复习：名著导读（学生版）

中考一轮复习名著精选练习——《艾青诗选》

1."艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生

奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。"下列不是选自《艾青诗选》的一项是（）

A.那树荫下的一潭/不是清泉/是天上虹/揉碎在浮藻间

B.写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂

C.看见红的柿子/看见黄的香蕉/小吉普赛/伸出小黑手

D.紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡

2.下列有关《艾青诗选》的表述，错误的一项是（）

A.《向太阳》这首诗借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。全诗贯穿着一个总

体的象征形象，那就是太阳一一以太阳来象征中华民族的觉醒和希望。

B.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变

得更警策，如《火把》.

C.20世纪30年代，艾青的诗歌主要意象是"土地"和"太阳"。这一时期的诗歌也是自由体诗的代表，诗歌

中含有大量的设问、呼告、对话、引语等。

D.在监狱中，艾青写下了长诗《大堰河一一我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆一一大堰河深深的挚爱和无

尽的怀念，这也是他的成名作。

3.关于艾青及艾青的诗，表述有误的一项（）

A.《大堰河一一我的保姆》是艾青的成名作，发表时第一次使用了"艾青"这一笔名。

B.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满"土地的忧郁"，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有豪迈昂

扬的风格。

C.1978年以后，经过二十年沉寂的艾青"归来"，诗风也发生了很大变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深

沉，诗意变得更警策。

D.艾青的诗歌创作中明显地表现出"诗中有画"的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简

洁凝重。

4.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。（茅盾）

B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心

的诗篇。（唐世）

C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去......它能使我们在心里重

温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。（郑振铎）

D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地"具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当

然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。（孙光萱）

5.下列对课文内容的理解说法完全更颐的一项是（）

A.古人常将自己的情怀寄托于山水名胜。范仲淹作《岳阳楼记》，通过描绘洞庭湖的景色，体现自己与迁

客骚人、古仁人不同的悲喜情怀；欧阳修被贬为滁州知州作《醉翁亭记》，寄情山水，表达自己与民同乐的

政治情怀。

B.议论文驳论的方式各有不同。鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，采用了先"立"后"破"的

方式行文，驳"当时一些人悲观失望”的论调，立“我们有并不失掉自信力的中国人在"的观点；《创造宣言》

立中有驳，立“我们要创造"的观点，驳五种"不能创造"的错误观点。

C.法国文学对世界文学影响深远。作家雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中大量使用反语，

愤怒谴责和批判英法联军的强盗行为。莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇的视角来讲述故事，

对金钱社会扭曲人性的罪恶进行了尖锐的批判。

D.艾青20世纪30年代创作的诗歌充满"土地的忧郁"。成名作长诗《大堰河一一我的保姆》抒发了对抚养

他的保姆一一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这"不

公道的世界”的痛恨。《雪落在中国的土地上》借助"土地"这一意象，反复咏叹，抒发了诗人悲悯下层人民的

困苦，忧伤祖国的命运的深沉忧郁之情。

6.名著阅读。某班级进行《艾青诗选》的阅读活动，小明制作了"艾青的诗路历程”资料卡片，请帮他补充

完成。

艾青的诗路历程

法国与归国抗日战争新中国成立改革新时期

《芦笛》《狂野》《刈草的《年轻的母亲》《伞》《光的赞

①—孩子》《北方》《启明星》歌》

②—③—④—

下列依次填入以上资料卡片中①②③④处的诗篇名称，正确的一组是（）A.①《我爱这土地》②

《大堰河一一我的保姆》③《鱼化石》（4）《礁石》

B.①《大堰河一一我的保姆》（2）《我爱这土地》③《礁石》（4）《镜子》

C.①《大堰河一一我的保姆》（2）《鱼化石》③《我爱这土地》@《礁石》

D.①《我爱这土地》（2）《大堰河一一我的保姆》（3）《礁石》④《镜子》

7.下面是小李同学关于《艾青诗选》的学习成果，其中不正确的一项是（）

A.艾青是中国现当代著名诗人，他在发表其成名作《大堰河一一我的保姆》这首诗时第一次使用了"艾青"

这个笔名。

B.受卢沟桥事变的影响，艾青的这一时期的诗歌总是充满"土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反

抗。如《雪落在中国的大地上》《我爱这土地》。

C.艾青诗歌的主要意象是"太阳"和"火把"。他的长诗《向太阳》《火把》表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取

胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。

D.艾青善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，其新诗具有散文化倾向，后期诗歌还包含着深刻的

理性思考。

8.下列有关《艾青诗选》的表述，错误的一项是（）

A.艾青小时候曾被寄养在贫苦农家，长诗《大堰河一一我的保姆》抒发了对抚养他的保姆一一大堰河深挚

的爱和无尽的怀念。

B.《雪落在中国的土地上》、《北方》、《鱼化石》，这些艾青二十世纪30年代创作的诗歌充满了"土地的忧郁”。

C.艾青在1978年之后"归来"，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，但仍然继续着歌颂光明的主旋律。

D.艾青擅长绘画，诗歌创作中明显表现出"诗中有画"的特点，《刈草的孩子》就是他这一创作特点的代表

作。

9.名著阅读，下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）

A.《大堰河一我的保姆》是艾青的成名作。这首诗以朴实的语言，真挚的感情，集中地展现了乳母一大堰

河一生的悲苦经历，表达了诗人对乳母的怀念和感激之情。

B.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧顽固、高傲自负的人们。诗中修辞方法多利W又重

在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。

C.艾青诗歌的第一个高峰期，诗歌总是充满"土地的忧郁"，多写国家民族的苦难。如："然后我死了，连

羽毛也腐烂在土地里面."诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗情变得更深沉，诗意由原先的凝重、深厚变得更警策，

充满哲思。

10.艾青的长诗《向太阳》《》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的

美好愿望，诗人也因此被称为""的歌手。

11.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，第一次用"艾青"这个笔名写了长诗，他的长诗

《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人

也因此被称为""的歌手。

12."为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉......”诗句的作者是,诗人发表他的成名作

《》时第一次使用了这一笔名。

13.综合性学习。

班级举行"君子自强不息"综合性学习活动，请你完成下面的任务。

(1)主持人设计了以下开场白，请据此选出下面表述有误的一项是()

①人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。②自强，就是人生路上的一个

个音符，演绎着强有力的生命乐章。③中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华

儿女自强不息的精神。④只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、砥砺前行。⑤今

天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不息的故事！

A.上面开场白中前四句的语序混乱，正确语序应为③①④②。

B.①句为假设关系的复句，②句为并列关系的复句，③句为因果复句。

C.第④句关联词语用错了，应把"就"改成"才"。

D.第⑤句运用感叹句，突出聆听自强不息故事的强烈情感。

⑵阅读下面的材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。

①天行健，君子以自强不息。

②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。一一苏轼《晁错论》

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。一一《生于忧患，死于安乐》

④君子求诸己，小人求诸人。一一《论语・卫灵公》

⑶下面的诗句选自艾青的《黎明的通知》，表达了诗人和自强不息的追求；他的长诗《向太阳》表达

了的美好愿望。

为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/

已借着最后一颗星的照引而来/

我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类

14.你所在的学校正在举办以“自强不息，开放包容”为主题的实践探究活动。请你按要求完成以下任务。

⑴【选作品，说理由】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请你从中选择一幅挂到教室激励同学，并结

合字体特征说说你选择的理由。

戴厚不自匈穆不息

物德息强唐德载物

AB

我选(A或B),理由是

(2)【举名句，解含义】中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。

名句：_______________

含义：________________

⑶【比名著，填信息】要实现中华民族的伟大复兴，除了自强不息，还需要以开放包容的态度，学习其他

国家和民族的先进技术和优秀文化。在学习名著的时候，语文老师引导大家制作了一张《艾青诗选》和《泰

戈尔诗选》的对比分析表，有几个遗漏的信息需要你补充。

《艾青诗选》和《泰戈尔诗选》对比分析

分析《艾青诗选》《泰戈尔诗选》

项目

艾青，原名蒋正涵，泰戈尔，①—（国名）

作者

字养源，号海澄。中文坛巨匠，亚洲第一位获

信息

国现当代著名诗人。得诺贝尔文学奖的作家。

②《______》《北方》

《吉檀迦利》《新月集》

代表《雪落在中国的土地

《园丁集》

作品上》

《飞鸟集》

《黎明的通知》

母爱和童真是泰戈尔诗

第一个高峰期（20世

作品歌的重要主题；宗教和哲

纪30年代）：

主题学是泰戈尔诗歌的核心

③一

主题。

15.班级拟开展"走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请以"跟艾青探讨诗歌的意象（《艾青诗选》）”

为专题，以“一位忠实的读者"的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果。字数200左右.

根据要求，完成小题

所在的班级将结合这一学期的必读书目《文青诗选》开展系列活动，请你完成以下任务：

16.筹备小组准备设计一些活动，有班刊专栏征稿、诗歌朗诵比赛等，请你也来出出主意，再补充两项活

动：___________________________

17.班刊准备发表一篇介绍《艾青诗选》的文章，细心的编辑发现文中有一处错误的说法（）

A.艾青的诗具有独特的意象和主题，其中中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。

B.艾青的诗歌创作中明显表现出"诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、

凝重。

C.艾青的诗注意诗句的韵脚和字数，行数整齐划一，常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。

D.艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。

18.班级要开展诗歌朗诵比赛，需要设计一张评价量表，下列不适合作为评价内容的一项是（）,请

再补充一项恰当的评价内容。

A.朗诵形式B.资金投入C.仪态动作D.感情把握

19.如果要编一本《爱与痛的诗行一一艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？

（）

A.《鱼化石》《北方》B.《鱼化石》《刈草的孩子》

C.《刈草的孩子》《我爱这土地》D.《北方》《我爱这土地》

20.读现代诗歌（包括汉译外国诗）要注意以下几点：

①注意诗歌的表现形式②品味诗歌的语言③把握诗歌的意象④体味诗歌的情感⑤体会诗歌的理性

美

请就《艾青诗选》中你喜欢的诗歌（一首或多首），选择以上注意点中的1一2点写一段读书方法介绍。（100

字左右）

2L【家国诗我推荐】学校将要组织一场"我和我的祖国"文艺汇演，你向班主任张老师推荐《艾青诗选》排

演爱国诗歌吟诵节目，但小湛却觉得和平幸福年代没有必要再朗诵这些苦难的诗歌。对此，你怎么看？请

你从作品内容和情感上对小湛进行劝说。

22.请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。

例句：河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草。（《艾青诗选》）

我爱这土地（节选）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；

这被暴风雨所打击着的土地，

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉....

1938年11月17日

复活的土地（节选）

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了！

苦难也已成为记忆，

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

1937年7月6日

23.20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是"土地"。比较阅读上面两首诗歌节选，完成下面的表格。

诗歌“土地"的象征意义诗歌表达的思想感情

《我爱这象征着养育作者的又多灾多

①_________________________________

土地》难的祖国

《复活的表达了作者对国家对革命，对人民美好前景的向往，对中华民

②________________

土地》族的觉醒充满信心

24.结合以上诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌？

25.活动要求你朗诵艾青于1940年创作的《刈草的孩子》这首诗，你认为正确的朗诵语调应是

请简要说说理由。

A.高亢B.低沉C.激昂D.平直

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移

到那一边......

草已遮没他小小的身子了一一/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的

镰刀......

26.阅读诗歌，完成题目。

“一个是那样黑，/黑得像紫檀木；/一个是那样白，/白得像棉絮；/一个多么舒服，/却在不住地哭；

/一个多么可怜，/却要唱欢乐的歌。”

这是诗人艾青在《一个黑人姑娘在歌唱》中的诗句，运用的艺术手法，表达了一个的主题。

活动持续开展。本次庆祝活动的第二个项目，是以"坚定信念，青春向党”为主题，开展读书交流会。请阅读

下面这首诗歌，完成后面题目。

旗

鲜艳的红色的方布上/缀着金色的斧头镰刀

被阳光浸浴着/被风吹拂着

旗，庄严地飘荡着/在亚洲的广阔的土地上

人类解放的信号/旧世界崩坍的标记

眼泪所栽培的欢笑/血所灌溉的花朵

旗，欣喜地飘荡着/在中国的古老的土地上

一九四二年四月

27.本诗选自《》，书中的诗歌，出现最多的意象是和太阳。

28.下列对这首诗内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.打破了旧体诗的束缚，上下两节整齐划一，每节用近乎散文的诗行，自由抒发。

B."红色的方布”"金色的斧头镰刀"，意象色彩鲜艳，体现出新诗绘画美的特点。

C.通过对“旗"的印象、感觉的捕捉，讴歌了中国共产党给人类带来的光明和希望。

D.诗歌每节的最后两句，句式一致，运用了复沓的手法，回环往复，具有音韵美。

29.艾青是"土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以"土地"为意象的诗歌，并分析其中一首诗里

"土地"意象的作用。

30.诗歌鉴赏

冬天的池沼

艾青

冬天的池沼，

寂寞得像老人的心

饱历了人世的辛酸的心;

冬天的池沼，

kU①干得像老人的眼

被劳苦磨失了光辉的眼；

冬天的池沼，

荒Wd②得像老人的发

像霜草般稀疏而又灰白的发；

冬天的池沼

阴郁得像一个悲哀的老人

g6u③偻在阴郁的天幕下的老人

1940年1月11日

⑴根据拼音完成以上汉字填写。

(2)比喻连用是本诗最大特点，请你就此鉴赏本诗。

阅读下面名著《艾青诗选》中选文，按要求答题。

【甲】它以难遮掩的光芒//使生命呼吸〃使高树繁枝向它舞蹈//使河流带着狂歌奔向它去//当它来时，

我听见//冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话〃城市从远方//用电力与钢铁召唤它

【乙】一棵树，一棵树//彼此孤离地兀立着//风与空气//告诉着它们的距离〃但是在泥土的覆盖下/

它们的根伸长着〃在看不见的深处//它们把根须纠缠在一起

31.【甲】诗中的"它"指的是____」本诗蕴涵着诗人艾青对的向往和追求。【乙】诗中"风与空气/告诉着它

们的距离”一句运用拟人的修辞，其作用是一

32.下面是某位同学读了【乙】诗后写的一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。

初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现，

虽然从表面看，树与树之间没有联系，但在泥土的覆盖下，根须是纠缠在一起的，这给我们的启示是。

第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中

华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的主题应该是

33.阅读艾青诗歌《河》，完成题目。

《河》（一）°

河流呀

你奔跑着又跳跃着

越过莽野又跌下崖壁

从不休息也不畏惧

你要到哪儿去呢

我要到东方去——

那边有辽阔的海洋

有蛮野的波涛

有莫测的危险与深奥

有精疲力竭后的

月夜似的平静

【注释】①河：指延安河。1941年3月初，艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安。此诗作于1942年初。

艾青在《诗论》中说："一首诗不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的

东西。”结合《河》一诗中所描绘的场景，谈谈你的理解。

34.阅读下面片段，回答后面的问题。

啊，当黎明穿上了白衣的时候，

田野是多么新鲜！

看，

微黄的灯光，

正在电杆上战栗它的最后的时间。

看！

⑴本诗出自《艾青诗选》，题目是《》。

⑵联系整首诗歌，说说在这首诗中，"黎明"和"灯光"分别有什么象征意义。

35.阅读诗歌，完成各题。

《黎明的通知》（节选）

艾青

为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧

而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来

说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来

我从东方来/从汹涌着波涛的海上来

我将带光明给世界/又将带温暖给人类

借你正直人的嘴/请带去我的消息

通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

请他们来欢迎我——/白日的先驱，光明的使者

【注】《黎明的通知》作于1942年初，此时抗日战争进入了最艰苦的阶段。

⑴阅读诗歌要借助联想和想象，这首诗中的"露水""最后一颗星”形象地表明了"我"到来的‘"东方""海

上”则具体说明了"我"到来的,"汹涌着波涛"则说明了"我"历经惊涛骇浪而来的情状。

⑵黎明的到来是不可抗拒的，但又为什么一定要诗人提前通知人们它的到来呢？

阅读下面名著选段，回答后面的问题。

（A）复活的土地（节选）（B）雪落在中国的土地上（节选）

河岸上透过雪夜的草原，

春天的脚步所经过的地方，那些被烽火所啮哨着的地域，

到处是繁花与茂草：而从那边的丛林无数的，土地的垦植者，

里失去了他们所饲养的家畜，

也传出了失去了他们肥沃的田地，

忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。拥挤在，

生活的绝望的污巷里；

就在此刻，饥箧的大地，

你——悲哀的诗人呀，朝向阴暗的天，

也应■该拂去往日的忧郁，伸出乞援的，

让希望苏醒在你自己的颤抖着的两臂。

久久负伤着的心里：中国的苦痛与灾难，

因为，我们的曾经死了的大地，像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

在明朗的天空下雪落在中国的土地上，

已复活了！寒冷在封锁着中国呀……

一九三七年十二月二十八日

一九三七年七月六日

36.小语和小文在阅读完节选的两首诗歌后，展开了一系列讨论。你认为他们言论中不思娜的一项是（）

A.小语：我觉得"春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草......忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱"运用了

动静结合的手法，生动展现了春回大地的盎然生机。

B.小文：我认为"就在此刻，你一一悲哀的诗人呀"一句，通过声音的延长，节奏的变化，使诗人的情感得

到了释放，增强了诗句的抒情效果。

C.小语：垦殖者的形象是当时中国苦难人民的缩影，而无尽的雪夜则象征着当时中国所处的艰难困苦的环

境。

D.小文：（B）诗用拟人的手法，赋予了"土地”以人的情感，使其特点和象征含义愈发突出。

37."土地"是艾青诗歌中的重要意象。（A）诗和（B）诗都写到了土地，从你从具体意象的角度谈谈两首诗

的思想感情有何差异。

38.诗人牛汉曾评价艾青说：“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢

欣血肉相连。"请你结合这两首诗歌的内容谈谈你对牛汉这段评价的理解。

39.名著阅读

（1）艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，在监狱中，他写下了长诗①,发表时第一次使用了"艾青"

这一笔名。他的诗歌的主要意象是“土地"和②。

⑵《艾青诗选》中的《吹号者》写于1939年，请结合下面的节选内容，说说《吹号者》一诗中"号声"的意

蕴。

在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的

爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，

/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸

的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的

土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响……

40.根据阅读积累，选择与下列内容主题相对应的《艾青诗选》的具体篇目。

(1)《大堰河一一我的保姆》一一

(2)《雪落在中国的土地上》一一

(3)《煤的对话》一一

A.控诉了人民所遭受的苦难，勾勒了三幅饥僮流亡图。

B.诗中的"我"被埋到地层深处，蕴藏着无穷的热量。

C.倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。

41.名著阅读。

中国以前是农耕社会，中国人对土地有着特殊的感情。中华民族是土地的儿女，站在历史的肩膀上眺

望悠长的岁月，可以看到，我们民族的生生不息，依赖于土地的恩赐，他们在土地的舞台上演绎着一个个

传奇。从土地里长出我们的骄傲与荣光。每一个中国人，都对土地有着无比深沉的眷恋之情，这种土地情

怀流淌在中国人的血脉里，无论身在何处，土地，是我们永恒的家园。

艾青的诗歌

《雪落在中国的土地上(节选)》

透过雪夜的草原，/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数的，土地的垦植者，/失去了他们所饲养的

家畜，/失去了他们肥沃的田地，/拥挤在，/生活的绝望的污巷里；/饥箧的大地，/朝向阴暗的天，

/伸出乞援的，/颤抖着的两臂。/中国的苦痛与灾难，/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！/雪落在中国

的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……/一九三七年十二月二十八日。

请你从具体意象的角度谈谈首诗的思想感情。

42.名著阅读。

作家聂华琴评价艾青的诗“好在那雄浑的力量,直截了当的语言，强烈解明的意象"，下面四首艾青的代表作，

哪两首最符合这一评论？

A.《失去的岁月》B.《光的赞歌》C.《烧荒》D.《下雪的早晨》

43.北京大学吴晓东教授评价艾青的诗歌，"借助于对土地的歌吟"，“其强烈的美感力量来自诗人与泥土的

贴近"和"对苦难民族的深沉爱恋”。结合《艾青诗选》的具体内容，谈谈你对艾青诗歌中"土地的歌吟"或"与

泥土的贴近”的感受。（80〜150字）

44.《艾青诗选》全诗有六大主题。请你联系诗歌内容，说说下面两个篇目的主题是什么。

①《礁石》②《太阳的话》

《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近50首诗，相信你一定认真阅读了。请根据你的阅读积累完

成下面小题。

45.请根据下面提示的诗句写出具体诗作名称。

作品诗句

①《_______》雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀......

②《_______》从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色

③《_______》然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面

46.从以上三首诗中选择其中一首谈谈你的阅读感悟。（提示：可从诗歌的形式、语言、意象和情感等方面

来谈）

47.艾青被称为"吹芦笛的诗人"，结合具体诗篇说说芦笛象征着什么？

48.信仰是人永恒的精神支柱。阅读《艾青诗选》，你从中读出了诗人怎样的信仰？并结合名著的特点和相

关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

49.阅读下面的文字，按要求作答。

“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的

酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤

了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。”

⑴选文出自中国现当代文学史上著名诗人的成名作《》。

（2）结合以上诗句，简要分析以上文段运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感？

50.阅读下面文本，完成问题。

班级举行《艾青诗选》专题探究会，小深同学选择了"诗歌的意象”作为专题探究，并选取了三首诗歌与同学

们分享阅读感受，请你帮他完成以下表格。

北方（节选）

我奔驰，

我爱这悲哀的国土，

它的广大而瘦瘠的土地，带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，

我相信：这言语与姿态坚强地生活在大地上，

永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土古老的国土呀，这国土养育了，

那为我所爱的世界上最艰苦

与最古老的种族。

向太阳（节选）

我奔驰，

依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上

用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体

由于它的热力的鼓舞

我用嘶哑的声音歌唱了：于是，我的心胸

被火焰之手撕开陈腐的灵魂

搁弃在河畔……这时候

我对我所看见

所听见

感到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的际会中死去……

鱼化石（节选）

你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到

教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。

(1)请你帮他完成以下表格。

诗歌意象诗歌表达的情感

《北方》土地对祖国最深厚的热爱

《向太阳》①②

《鱼化石》③④

⑵请结合所选诗歌，简要分析艾青诗歌创作前后期在内容和艺术手法上的不同。

51.诗人艾青用他"雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象(聂华苓语)"来创作诗歌，表达他对祖

国的热爱。请结合你读艾青爱国诗篇的感受，谈谈本次诗歌朗诵分享会主题一一"我和我的祖国”的意义。

52.以下两者材料分别介绍了艾青不同时期的诗歌创作所呈现的独特风格。

材料A：抗战时期的创作，以"土地""太阳"为主要意象，多写国家与民族苦难，悲悯忧伤，诗句排列不

整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格。

材料B：建国之后的创作，反观人生，赘美社会正义，字里行间包含着睿智哲思，诗句正确、诗情深沉、

诗意警策。

以下诗歌节选可能是艾青哪个时期的作品？请陈述理由。

几千年了

他们曾在这里

和带给他们以打击的自然相搏斗

他们为保卫土地

从不曾屈辱过一次

他们死了

把土地遗留给我们——

我爱这悲哀的国土

它的广大而瘦瘠的土地

带给我们以淳朴的言语

与宽阔的姿态

我相信这言语与姿态

坚强地生活在大地上

永远不会灭亡

我爱这悲哀的国土

古老的国土

——这国土

养育了为我所爱的

世界上最艰苦

与最古老的种族

一一《北方》节选

一九三八年二月四日潼关

53.【朗诵诗歌】《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党IOO周年活动上，你将朗诵

一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。

（1）请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（）

A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。

B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。

C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀......

D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

（2）你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作

者对毛主席的爱戴、敬仰之情。（）

毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱

博得人民的信仰！

A.沉痛、伤感B.忧愁、哀婉C.激昂、深情D.惆怅、婉转

54.有人说艾青这两首诗中的"煤"和"礁石"都象征着中华民族，请你简要分析。

煤的对话

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时候沉默的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？不，不，我还活着一一

请给我以火，给我以火！

1937年春

礁石

一个浪，一个浪，

无休止地扑过来，

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开....

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

1954年7月25日

55.艾青说："诗人必须是一个能把对于外界的感受与自己的感情思想融合起来的艺术家。”请结合他的这首

《树》及链接材料，谈谈你的理解。

一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长

着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起

（选自《旷野》1940年）

链接材料:

《树》写于1940年春天，此时抗日战争已经进行了两年多了，正转入艰苦的相持阶段。这场民族战争

正使人民的灵魂在战争中经受严酷的磨练，日益走向精神的觉醒。

56.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是和»

而诗人在写诗时，往往也借助丰富的意象来表达内心的情感。《艾青诗选》被称为“一场追求光明的朝圣之旅”,

你认可这种解读吗？请你结合具体诗歌中典型的意象来阐述你的想法。

知识卡片意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动

而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象是寓"意"之"象"，

就是用来寄托主观情思的客观物象，是赋有某种特殊含义和文

学意味的。

57.【家国志我学习】班主任张老师带领大家开展《艾青诗选》名著阅读活动，请你完成下面的读书卡。

阅读策略内容呈现阅读记录

《我爱这土地》（节选）除"土地”外,艾青

读诗要关注

为什么我的眼里常含泪水？/因为的诗歌里还经常出

意象

我对这土地爱得深沉......现哪个意象？①

《黎明》（节选）联系1937年的年

当我在那些苦难的日子，/悠长的代背景，我觉得这

黑夜，把我抛弃在失眠的卧榻上时首诗歌的感情是：

读诗要体会

/我只会可怜的凝视东方/.…我永Q）表现了当时处

情感

不会绝望，/却只以燃烧着痛苦的于黑暗之中的民众

嘴/问向东方：/"黎明你怎不到对光明、对黎明的

来？"渴望。

读诗要品味《大堰河一一我的保姆》（节选）从"含着

语言她含着笑，洗着我们的衣服，/她笑""洗""提"

含着笑，提着菜篮到村边的结冰的"切""掏""扇"等神

池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉态、动作描写中可

索的萝卜，/她含着笑，用手掏着看出大堰河

猪吃的麦糟，/她含着笑，扇着炖③_______、_____

肉的炉子的火•.…的美好品质。

阅读下面甲乙两个名著选段，完成下面小题。

【甲】《向太阳》（节选）

【乙】有一天在红军第二师演习的时

今天

候，我和A在一块。我们必须要爬一座很

太阳的炫目的光芒

高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我

把我们从绝望的睡眠里刺醒了

和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个

也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里

兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他

刺醒了我们的城市和村庄

远超过了我们一行人。又有一次，当我们

也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里

骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种

刺醒了我们的田野，河流和山峦

挑战。

58.下列关于文学名著内容的表述，错误的一项是（）A.艾青，原名蒋正涵，后来因为参加"中国左翼美

术家联盟”活动，曾被捕入狱。20世纪30年代艾青诗歌中的主要意象是土地和太阳，《向太阳》即是其中之

*O

B.选文中的A指的是彭德怀，他大公无私，除了两套统一发放的红军军装，唯一的个人衣服就是用缴获的

降落伞做的背心。

C.《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》赞美"雪"这一神奇的物质，赞美"雪"带来的社会文明，以及“像

雪一样坚强”的社会正义。

D.《红星照耀中国》中写道："在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。"文中

的“武装宣传”指的是红军的万里长征。

59.象征是文学作品的基本表现手法之一，以上内容均创作于抗日战争时期，试结合选文和名著，说说“太

阳""红星照耀中国”有什么内涵。

60.名著阅读

艾青曾说过："诗人必须是一个能把对于外界的感受与自己的感情思想融合起来的艺术家"你对著名诗人“艾

青"知多少？请你结合本期第一单元"名著导读”有关内容完成以下任务。

⑴艾青的原名是,他的成名作是《》

(2)请你从以下三部作品中选取一部简要概括其思想内容

A.《黎明的通知》B.《光的赞歌》C.《鱼化石》

我选作品《—》

61.阅读下面的名著选段，完成问题。

不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/一片暗淡的

灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾；/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地，/村庄呀，山坡

呀，/颓坦与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……/孤单的行人，/上身俯前/用手遮住了脸颊，/载负了土地的/

痛苦的重压，/它们厌倦的脚步/徐缓地踏过/北国的/修长而又寂寞的道路……

那些小河早已枯干了/河底也已画满了车辙，/北方的土地和人民/在渴求着/那滋润生命的流泉啊！/枯

死的林木/与低矮的住房/稀疏地，阴郁地/散布在灰暗的天幕下，/看不见太阳，/只有那结成大队的雁群惶

乱的雁群/击着黑色的翅膀/叫出它们的不安与悲苦。

北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸；/而年代的风霜/

刻画着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。

而我/一这来自南方的旅客，/却爱这悲哀的北国啊。/扑面的风沙/与入骨的冷气/决不曾使我咒诅；/

我爱这悲哀的国土；我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊，/——这土地是他们所开

垦/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗，/他们死了/把土地遣留给我们——/我爱这

悲哀的国土，/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态；/我爱这悲哀的国土，古老

的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。

（节选自《艾青诗选》）

（1）根据你对艾青诗歌的了解，按要求填空。

初期的创作（1937忧郁和悲哀的笼罩：（T）_____

年以前）《芦笛》

主题：爱国主

《艾青中期的创作（1937希望与理想的追求：《向太阳》

义中心意象

诗选》年-1978年）《火把》

②____。

晚期的创作（1978赞美和歌颂的情怀:《镜子》《光

年以后）的赞歌》

⑵诗人反复三次深情地抒发了"我爱这悲哀的国土"，这样写有什么作用？

⑶请结合诗歌内容分析这首诗的感情基调是怎样的。

62.名著阅读

根据《艾青诗选》的内容，回答问题。

⑴《艾青诗选》是一部集历史性思想性和艺术性于一体的诗集，收录了艾青从20世纪30年代到70年代末

的诗集，艾青的诗歌创作共有两个高峰。第1个高峰是在20世纪30年代这一时期的诗歌总是充满了土地

的忧郁，这个时期主要意象为（）（）。

⑵第2个高峰是在1978年以后仍然继续着歌颂光明的主旋律，但诗风发生了很大的变，诗句变得更整，

诗情变得更深沉，诗意变得更警策，主要作品有（）（）。

⑶诗人抒发自己对抚养他的保姆一一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念之情的诗集是《》，同时也是他第

一次使用笔名艾青，也是他的成名作。

（4）《》中通过奇赞美光这种神奇的物质，赞美光带来的社会文明，以及像光一样坚强的社会正义。

⑸假如你们学校要开展名著阅读分享会，如果你是推荐员，请你为《艾青诗选》写一篇推荐稿（不多于30

字）

63.阅读《艾青诗选》的相关诗句，完成以下任务。

而我/—这来自南方的旅客/却爱这悲哀的北国啊/扑面的风沙/与入骨的冷气/决不曾使我咒诅/我爱

这悲哀的国土/一片无垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸

在这大漠的黄昏里……

⑴对诗歌解读正确的一项是（）

A.艾青的这首诗不拘泥于形式，并不追求诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，虽然没有内在的韵律感和

节奏感，但读起来依然朗朗上口。

B.诗歌通过