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第第页二年级上册语文公开课：《纸船和风筝》教案教学设计课堂实录、教学反思

二班级上册语文公开课《纸船和风筝》教案教学设计课堂实录、教学反思

【教学要求】

1、认识“坏、扎”等８个字，会写“坏、松”等８个字。

２、正确、流利、有感情的朗读课文。

３、懂得好伙伴之间应当友好相处。

【教学重点】

识字、写字，朗读课文。

【教学用具】

生字卡片，小黑板。

【教学课时】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入

小伙伴们，你们喜爱松鼠吗？松鼠长什么样？它最喜爱吃什么东西？〔松果〕对，小伙伴对小松鼠还记忆犹新，不过今日老师要向小伙伴们介绍的两位伙伴里边除了松鼠以外还有一位新伙伴，它是谁呢？请看课文。

二、学习生字和课文

１、请小伙伴们用铅笔标出课文的自然段，并回答出来。

２、自由读课文，同时用铅笔把文中的生字勾出来，多读几遍读熟为止。

３、同桌沟通、援助，解决不认识的生字。

４、出示生字卡片，全班齐读生字。

５、开火车读，分小组读。

６、全班沟通：识记生字采纳的方法有哪些？

如：熟字加偏旁：不──土──坏少──口──吵

比一比：环──坏爪──抓每──莓

７、给生字组词，不对的要实时予以订正。

８、分４人小组合作学习课文内容：

⑴小组成员自由读课文，不认识的字可提出来，其他成员予以援助。

⑵组内成员分段读课文。

⑶边读边思索：

①课文有几幅插图？分别画了什么？

抽生一一作答。

②松鼠和小熊是怎样成为好伙伴的？

③纸船和风筝在松鼠和小熊之间起了什么作用？

⑷全班齐读课文。

⑸分组分段朗读课文。

⑹让生提出还有什么不懂的问题，全班一起解决。

⑺学习了课文以后，小伙伴们明白了什么？

三、巩固练习

１、分段检查朗读状况：

小伙伴们，谁能读好第一段，就请站起来读。〔以下各段类推〕

２、分角色表演课文内容：

让生根据书上的提示和自

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