广东省深圳市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

广东省深圳市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

阅卷人

一'单选题（本大题共10小题,共20.0分）

得分

1.下列词语中书写有1吴的一项是（）

A.诀别匿笑粗犷翻来覆去

B.噫亮禁锢感慨随声附和

C.废墟分歧抽噎神采奕奕

D.炫耀草垛宿孺混为一谈

2.下列各组词语中注音正确的一项是（）

A.贮蓄（zhQ）嗔怪（zhen）搓捻（cuo）杞人忧天（qi）

B.蜷伏(quan)倜傥（ti）酝酿（yim）咄咄逼人（duo）

C.狭隘(ai)笃志（dH）苗苗（dan）莽莽榛榛（zhen）

D.莅临(11)坍塌（tan）恍惚（huang）人声鼎沸（din）

3.下列词语的字形完全正确的一项是（）

A.委屈收敛宽宏大量一丝不简

B.停滞寥廓不可救要滚瓜烂熟

C.辉煌决别骇人听闻得意扬扬

D.绽开尴尬疲倦不堪海枯石烂

4.下列各句中加点词语使用正确的一项是（）

A.在新形势下，我们更应该不断学习，如导学、迂，积极进取。

B.迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，都打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。

C.在2020年学校元旦文艺汇演上，小明同学的表演幽默搞笑，每每使老师们忍俊不禁地笑了起来,

学生们更是笑得前俯后仰。

D.曲靖的山山水水神奇瑰丽，马雄山云雾缭绕、林木苍翠，金麟湾繁花似锦、绿草成茵，真是差不

胜收！

5.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.家是既让你高飞，又用一根线牵扯你的风筝轴。

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

C.父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。

D.月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。

B.在学习过程中，我们要努力改正和随时发现自己的缺点。

C.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着

对未来的祈福和期盼。

D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

7.把下列句子依次填入文段横线处，排列最恰当的一项是（）

白求恩故居，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼掩映在树木中。—这就是孕育了白求恩

的地方，一个人杰地灵的地方。

①我弯下腰来，拾起几片红叶。

②将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中。

③楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。

④直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都像是燃烧的火。

A.③①②④B.③①④②C.①③②④D.①④③②

8.下列各句中没有语病的一项是（）

A.能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。

B.袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者，为我国农业科学的发展做出了杰出贡献。

C.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。

D.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。

9.下列有关下图书法知识的解说，不正确的一项是（）

.途荏*匕

降分产1苗

源空〒*

*盍珏去

XI优Ml

i长K今

A.作品用笔清晰流畅，朴厚雄伟，端庄浑穆。

B.作品字体形体方正、气势磅礴、流畅饱满。

C.作品体势端庄，笔意精到，结字稳当。

D.作品布局匀称均衡，章法平和，笔意奔放。

10.下列各句中没有错别字的一项是（）

A.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫敝？

B.他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里。

C.那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿菌菌的波浪。

D.这样，人类就世世代代绵延下来，而且一天比一天加多了。

阅卷人

二、默写（本大题共1小题，共10.0分）

得分

11.按要求填写相应语句。

（1）子日：学而不思则罔，o（《论语十二章》）

（2）,我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（3）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（5）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）《次北固山下》蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现生活哲理，给人乐观积极向上力量

的诗句是：,O

（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富想象，借月抒发诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗

句：,。

阅卷人

—三、书写（本大题共1小题，共8.0分）

得分

12.临写与鉴赏。

请仔细观察下面的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，将它们临写在田字格内。

到4也拈

农从

.

.先化

用2

艮停&

萩

制也也

阅卷人

）

.0分

共15

题，

2小

大题共

读（本

文阅

现代

四、

得分

题。

成问

，完

诗歌

这首

下面

阅读

春夜

杜谷

，

璀璨

如此

星光

。

柔媚

如此

风也

，

谧了

太静

夜是

。

岑寂

也太

旷野

宴,

的夜

豪华

想有

天上

今晚

。

灯烛

色的

着银

密集

广庭

园,

的花

晶莹

仿佛

天上

今晚

仙。

的水

洁白

开满

海上

，

入睡

慢慢

的人

倦怠

我愿

扉。

的门

你梦

打开

轻轻

愿弦月的微波流进你的梦，

让你困乏的心灵得到洗沐。

明天阳光将要燃烧你的窗帘，

你会看见原野到处长满花的树。

13.本诗是从联想到,又从联想到,着力渲

染出一幅美丽迷人的春夜图。

14.全诗自然地分为3节，第2节紧扣第1节的哪句诗想象了天庭上华灯夜宴的喧闹和瑰丽？

15.在第3节诗中，诗人想象了明天将会是怎样的情景？你是怎样理解这个句子的？

阅读下面的文章，完成问题。

一起去看

①儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。

②儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧

着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气

性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”

③父亲独自去了赛场。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口

可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住

了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只

叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去

看个球怎么啦？”

④儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着

父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来

抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，

回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲

敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！“母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你

上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其

要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？一带你去看球！……其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不

动就‘把手洗干净‘，’怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我！”母亲笑了。母子肢体没有拥抱，心是

拥抱得紧紧的了。

⑤儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿

子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约

定赛场门外不见不散。

⑥父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球

吧。"母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地

唔了一声。

⑦那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去……我说你不

是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下

的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利

地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……”儿子

没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。

⑧儿子看到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。

⑨中场休息，儿子走过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练的操纵

着轮椅，少的在一旁同行，两人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠……

（作者：刘心武，选文有删改）

16.通读全文，根据提示，把下面表格的内容填写完整。

人物时间阶段父亲儿子

儿子9岁带儿子一起去看球①__________________

儿子16岁想带儿子一起去看球②_____________________________

儿子上大学③________________邀请父亲一起去看球

儿子工作了约儿子一起去看球答应一起去看球

父亲坐上了轮椅④________________想带坐轮椅的父亲一起去看球

17.结合语境，说说第③段中，父亲为什么大嚷“我输了”？

18.本文标题初看平常，细细品味则意蕴丰富。请结合文章内容，分析“一起去看”的含义。

阅卷人

-----------------五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）

得分

阅读下面的文言文，完成题目。

［甲］陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元

方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。

［乙］郭仪始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。侬问：“儿曹何自远来？”

对日：“闻使君到，喜，故来奉迎。”仅辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还。”仅谓

别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，仪为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若

此。

（选自《后汉书・郭代传》）

【注释】①郭侬（jl）始至行部：郭刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。

③讫：结束，完成。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。

19.解释下列句中划线的词。

①与友期行

②相委而去

③及事讫_____________

④遂止于野亭_____________

20.下列说法有误的一项是（）

A.“元方时年七岁，门外戏”中“门外”是名词作状语，译为“在门外”。

B.“待君久不至”一句中“待”前省略的是主语“家君”。

C.“则是无信”中“信”是名词，信用的意思；而《论语》中“与朋友交而不信乎”的“信”是相信的意思。

D.“友人惭”中的“惭”是意动用法，可译为感到惭愧。

21.甲、乙两文告诉了我们一个相同的道理：；从表达

方式看，甲文侧重,乙文侧重记叙。

阅卷人

-----------------六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7.0分）

得分

阅读下面两首唐诗，完成题目。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管①，一夜征人②尽望乡。

【注释】①【芦管】笛子。②【征人】指出征或戍边的军人。

22.【甲】诗首句以“杨花”和“子规”点明事件发生的时令，营造出暮春时节①的氛

围，表达了诗人对友人的②之情。【乙】诗写作者登城时所见的月下景色，夜风送来

了幽怨的芦笛声，唤起了边塞将士的③之情。

23.“我寄愁心与明月”与“受降城外月如霜”两句都写到了月,请分别说说两位诗人各是如何借“月”来抒发

情感的。

阅卷人

一七、作文（本大题共1小题，共45.0分）

得分

24.你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精

神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。

答案解析部分

L【答案】D

【知识点】同音字字形辨析

【解析】【分析】D.“宿孺”应为“宿儒”。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异

字。

2.【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A有误，“嗔怪”的“嗔”应读作“chen”；B正确;C有误,“笃志”的“笃”应读作“db”；D有

误，“人声鼎沸”的“鼎”应读作“ding”。

故答案为：B.

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的

学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和

形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

3.【答案】D

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.一丝不简——一丝不苟；

B.不可救要——不可救药；

C.决别一诀别，得意扬扬一得意洋洋；

D.全部正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异

字。

4.【答案】D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】A.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。贬

义词。不合语境，使用有误；

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。搭配不当，使用有误；

C.忍俊不禁：忍不住笑起来。与后面“笑了起来”重复，使用有误；

D.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。符合语境，使用正确。

故答案为：D

【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语

体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

5.【答案】B

【知识点】比喻；拟人

【解析】【分析】A项，都采用了比喻的修辞方法；

B项，采用了拟人的修辞；

C项，采用了比喻的修辞方法；

D项，采用了比喻的修辞方法。

故答案为：B

【点评】本道题考查对修辞手法的理解。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、

借代、引用、对偶等，答题时可从这几种修辞手法入手。

6.【答案】C

【知识点】语序不当；成分残缺；前后不一致

【解析】【分析】A.缺少主语，删去“通过”或“使”即可；

B.语序不当，要“发现”后才能“改正”；

C.没有语病；

D.两面对一面，应去掉“会不会”和“能不能”。

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表

意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结

构、词语搭配等多方面去考虑。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析

关系。

7.【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】这个语段描写“我”参观白求恩故居，第③句为首句，先写楼前景色，引出落在草坪上的

“红叶”；接着第①句"拾起几片红叶”，第②句将红叶随手夹在书中，与第①句动作连贯；最后第④句

“直起身来，蓦然回首……所以正确的排序为：③①②④。

故答案为：A

【点评】本题考查句子排序。解答此类题要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根

据前后句的关联排序，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后顺序，逻

辑顺序等。

8.【答案】B

【知识点】成分残缺；搭配不当；前后不一致

【解析】【分析】A.两面对一面，删去“能否”；

B.没有语病；

C.搭配不当，将“范围”改为“效率”；

D.缺主语，删去“通过”或“使”。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表

意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结

构、词语搭配等多方面去考虑。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析

关系。

9.【答案】D

【知识点】书法

【解析】【分析】D.“笔意奔放”是草书的特点，此处书法作品的字体是楷体。

故答案为：D

【点评】本道题考查书法字体的鉴赏与判断。解答本题需要学生有扎实的书法理论功底，通过对书法字

体的认识来进行选择。

10.【答案】D

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.荫敝——荫蔽；

B.帐蓬——帐篷；

C.绿菌菌——绿茵茵；

D.没有错别字。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异

字。

11.【答案】（1）思而不学则殆

（2）自古逢秋悲寂寥

（3）落花时节又逢君

（4）夜阑卧听风吹雨

(5)却话巴山夜雨时

(6)海日生残夜；江春入旧年

(7)我寄愁心与明月；随君直到夜郎西

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤

其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字：殆、逢、寂寥、阑、生、

残、愁、直、郎。

故答案为：思而不学则殆；自古逢秋悲寂寥；落花时节又逢君；夜阑卧听风吹雨；却话巴山夜雨时；海

日生残夜；江春入旧年；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西

【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出

符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

12.【答案】杨花落尽子规啼

【知识点】字体书写

【解析】【分析】字帖中诗歌为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，作者李白。诗歌内容为“杨花落尽子规

啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”任选八个字，工整、正确、规范书写即可。

繁体字对应的简体字为：榻一杨，尽，18—闻，青I—龙，襟一标，谩一过，舆一与。

故答案为：示例：杨花落尽子规啼闻

【点评】本道题考查学生正确、规范、工整书写文字的能力。做此类题需要学生认真抄写，并注意字的

结构和其他细节上的笔画。

【答案】13.人间的夜；天上的夜；天上的夜；人间的夜

14.星光如此璀璨。

15.示例：想象了“明天阳光将要燃烧你的窗帘，你会看见原野到处长满花的树”。春天就像美丽的女神

一样探访大地，不说阳光映照窗帘而说阳光会“燃烧”窗帘，暗示了阳光的灿烂明媚；不说满树繁花而说

“到处长满花的树”，强调到处都是香花满树，美不胜收。

【知识点】体会现代诗歌意境；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；感悟现代诗歌抒情主人公