大学生暑期三下乡活动实践心得体会

大学生暑期三下乡活动实践心得体会大学生暑期三下乡活动实践心得体会【1】

孔子说教学相长，可以说，教师既是教授者，也是学习者。这次利用暑期到惠州三下乡，可以说是我们这些准教师给那里的农村学生带去了外面的世界，同时也让我学到了许多东西。

(一)备课与上课

几千年前有个哲人说过凡事预则立，不预则废，当代也有人说胜利倾向于有预备的大脑，我想，这的确是不无道理的。以前作为一名学生听课，无论是中小学还是大学课堂上，自己的总体感觉是很多教师上课重难点突出，条理清楚。但是没有想到台上三分钟，台下十年功，其实教师也是很仔细地做好备课工作的。一趟三下乡之行，当自己作为一名准教师踏上讲台，我明显地感到了自己备课的缺乏，这缺乏来自于备课时间的不充分，也来自于本身学问储藏的不充实。而且，选择的教学内容和教学方式应当更多地考虑学生的水平，这才利于教学到达预期的效果，这点说起来好像挺简单，但要真正做到，不仅要有深厚的专业学问功底，也需要把握肯定的教学技巧和了解学生的心理。

我始终在想，怎么教师在上了一节课或几节课后根本上能够摸清学生的根本性格呢?三下乡以来，通过跟队友沟通阅历和去听他们上课，我发觉，学生普遍反映上的好的课，教师的内容和问题的设计都很奇妙，而教师本人也能够很好地引导学生去思索。而教师则在课堂对学生的问答中对于他们的水平和性格有所了解。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前预备工作是很重要的。了解学生，但怎么样依据学生的性格特点进展教学则又是一件很值得讲究的事情了。

(二)学生与教师

有种看法认为，教师与学生之间是公平的关系，两者之间最抱负的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的根底上的确能够建立友好的情意。学生们得意、好学，同时支教队友间也会彼此沟通学生的状况，因此我们能够准时了解学生的心态，相应作出转变，比方增加其次课堂的课时(如音乐观赏课、心理测试课等等)，努力使上课的内容做到趣味性和学问性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，学生也对我们的热忱赐予了回报，积极协作我们的教学和课外活动，也情愿跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作供应了很大的帮忙。十天虽然短暂，但彼此都付出了真诚和热忱。

教师与学生打成一片，沟通感情非常重要，这也利于教学活动的开展，可是我发觉由于教师的宽容和友好，有些同学会过于任凭了，比方任凭翻教师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必熟悉到这是不对的，他们觉得反正跟教师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别教师聊得来，课上睡觉、课下找教师谈天的也有个别同学。我记得在大学上课时教师教育学教师说过，教师永久不行能跟学生公平，由于教师要有威武，不然镇不住学生。我想，教师所说的镇不肯定就表示专制，可以**，但要在学生的心中树立起一种不行侵害的威武，才能在思想行为上对学生起到必要的约束，使学生建立起正确的人生观和价值观。

(三)最终一点感想

记得谈天时有学生说他们都很喜爱我们，喜爱我们教唱歌、搞学问竞赛、趣味运动会等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平常学校正常上课都没有的。我想，许多教师听到学生这样的评介都会感到欣慰。

这趟三下乡之行，我们下乡的队友都仔细热忱付出了，尽可能把学问带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对将来生活美妙的展望;我们无法预知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以确定的是，对于教师和学生来说，经受过了，意义就不一样了。

大学生暑期三下乡活动实践心得体会【2】

今年暑假，本人有幸作为商英学院三下乡代表队的成员之一，来到清远市连山县福堂镇进展实践调查。7月23日，我们经过6个多小时的颠簸，来到了福堂镇。这块土地给我的第一感觉是挺穷的，矮矮的房子，窄窄的公路，一点也没有城市的那种繁忙的气息，这是一个娴静的农村。

我们在这镇上呆了9天，短短的9天，说实话,我们所做的是微缺乏道的。不过，我们也尽了心，尽了力。

九天的时间，我们熟识了镇容镇貌，镇的一些根本状况，进展了法律询问活动，到敬老院访问老人，作规划生育的宣传工作，参观了尚在施工中的天鹅湖旅游风景区，而且还进村入户进展摸底调查。全队分成了3组，分别到荣利村.良善村.太平村进展挂职工作。

据我的调查，福堂镇的根本状况，离县城约30公里，位于连山县的正南面，总人口11，300多，民族为壮.谣.汗，而壮族.瑶族所占比例为51%。总面积约133平方公里，这里的山许多，可以说是开门见山，人均土地面积为0.9亩。主要作物是水稻;山上的主要作物是杉树.松树等经济林作物;主要的经济作物是生姜.沙田柚.草菇.甜玉米.辣椒;有一做电坝，东风水坝，可供XX千瓦用电。至于该镇的团建工作，现14~28周岁的青年共有2948人，团员共有408人，3个团总支部.12个团支部，团的工作是以效劳社会.经济建立为中心。地理位置方面，西面为广西贵州市，东面为连南(大约9公里)，北面为永丰市，主干道是s263。而在镇面上，以个体商贩、供销社为主。

在9天的实践调查中，我总结了8大问题，分别如下：

1规划生育问题

规划生育是我国的根本国策。9月份，新的规划生育法开头正式实施，可见国家对规划生育的重视程度。而且，在农村，说真的，规划生育是进展经济之后的其次大的事情了，是农村的主要工作之一。福堂镇有越生越穷，越穷越生的状况存在，孩子多了，农夫负担自然就重，恶性循环，想让他富都难。应严抓超生，做到有法必依，执法必严，违法必究。

2普法宣传问题

25号，我们进展了一个上午的法律询问活动。通过这次活动，我们普遍一个问题，就是农夫的法律意识薄弱，法律学问太少了。他们不懂得用法律来自己的合法权益，另一方面，从和农夫的私下谈话中我们也发觉，司法部门在某些时候、某些事情上没有做到有法必依，执法必严，而是以权代法，以人治代替法制，没有很好地从根本上保障农夫的利益.

3科学致富问题

致富需要科学的方法，想蛮牛一样死干是不能真正地致富的。在我们的入户调查中发觉，许多农夫都有心想致富，让日子好过些，但是愁于没有人指引方向，缺乏资金等。农夫想致富，这是好事，而他们需要指引的人，这便是政府要做的事情了。福堂镇的主产作物和经济作物较单一，而且分散经营，能不能找到其他途径致富。开办农业技术培训班，提高农夫的生产技术;进展现代化经营;引进龙头企业，定单产业，做到规模效应;以点带面，辐射全镇。加强镇上的软件和硬件的环境的建立，搞好投资环境，吸引外资，不单要生产原产品，同时要进展加工，深加工，提高产品的附加值。以旅游资源(天鹅湖风景区)为龙头，带动其他林业等进展。另外，政府还要打通销路，有农夫反映，他们曾尝试种新的产品，但销售不出去，以致价钱低下，赔本经营，政府应拓展销售渠道，做到产、工、销一条龙。

4科教兴国问题

科学技术是第一生产力。孩子是祖国的将来。据调查反响，福堂镇普遍落实了九年义务教育。不过存在乱收费的现象，在学费单上，仍有教育附加费这一项。由于经济的问题，孩子上学比拟困难。而且上大学也是一个大问题，许多人考上了大学也不敢去拿通知书，不敢去上。农夫不知道有助学金、贷款等，我认为在这方面，政府应做一些嘉奖措施，鼓舞考上大学的学生去完成他们的学业。

5职的良善村，该村由于资金等等的一系列问题，至今还没有一条通出去公路的公路，拖拉机、汽车等进不了村，唯有的公路都是泥泞路，连小孩上学骑车都困难，设想，农田所需的肥料，建立所需的材料都要靠人手搬进去，怎么进展起来呢?现在，良善村的公路已经在建立中了，这对经济进展是件好事。所谓路通财通路路通嘛!

以上便是我在下乡实践中总结出来的问题。总的来说，福堂镇要进展，必需要与外界沟通，要赚钱，必需赚外面的钱，建立好硬件、软件，以良好的状态吸引外资。政府应站在一个高度上看问题，分清长远利益和眼前利益，提高农夫素养，另外，进展是需要时间的，政府、农夫都不应当急噪，应当脚踏实地，把成绩干出来。

对于我自己来说，通过这次三下乡，我无论在熟悉上、力量等方面都有所提高。首先，熟悉了很多的朋友，大家在艰难的条件共处了九天，患难见真情，大家都相互帮忙，真情流露，我想我一辈子都不会忘掉。在福堂镇上，我在最前线收集到了第一手的资料，真的，农夫的问题挺难搞的，一个基层干部不简单做啊!许多问题都有两面性，做事情要辨证。农夫有他的特别性，解决问题要讲究方法。经过这次以后，我觉得自己成熟了，真正感觉到我们肩上的任务很重。这次下乡的口号是与人民严密结合，为祖国奉献青春。要做到严密结合真的不简单，以专长效劳社会，用热忱谱写青春，把下乡进展究竟!

大学生暑期三下乡活动实践心得体会【3】

为期九天的三下乡活动虽然已经完毕，但是这次活动却让我收获了许多。通过这次暑期三下乡实践教学，为小学生带来丰富的假期生活，在教学上赐予他们指导与帮忙，也让我们积存了教学阅历;通过这次近距离接触、沟通沟通，真正了解孩子们的需要，对以后义教活动的开展有肯定的帮忙;通过这次三下乡活动，也让我们大学生之间相互学习，相互了解，增进彼此的感情。这次三下乡活动中，我开展了心算这门课程。在开展这门课程之前，我是考虑到现在一些小学生算数力量不是特殊好，因此在平常或考试计算都铺张了许多时间，并且还不肯定能算精确，因此一些小学生对数学算数产生恐惊心理。

在开展心算课程的时候，我真的有点担忧，由于只有我一个人教，一个人整理资料，一个人备课，所以我必需仔细负责，为以后开展这门课程积存阅历。这次三下乡活动，我教三个年级的心算，并且还是401班的班主任。虽然这次活动每个年级的心算课有三节课，但是我预备了五个内容，分别是任意数与11的速算，十指速算，两位数、三位数的平方的速算、互补数的速算、20到90之间任意数的平方的速算，但是对于不同年级同一个内容，我会做相应的调整，让不同年级的学生都可以承受并且用神奇的速算方法作为引入，吸引学生留意，提起他们的兴趣。就任意数与11的速算这一内容，我在三年级只教到11与三位数的速算，而对于四、五年级，我适当地进展拓展;十指速算是我在看视频的时候看到的，我是依据之前去看了我们班的学生学习手工制作，他们特殊喜爱动手去做东西，动手力量也不错，对新学问的承受也很快，所以我就边看视频，边学习，在学习的过程中，由于视频中讲的是一本书，是要收费的，所以就只能看一局部，但是既然学习了就学习究竟，我就一个个数渐渐计算，边用手进展计算，功夫不负有心人，最终胜利了。在教十指速算的时候，学生也非常感兴趣，学习也非常仔细，他们的听课心情也不错，还记得有一个班主任对我说：看到我们班一些平常不仔细听课的学生上你的课的时候，也拿起笔和纸仔细的计算，真的好快乐啊。我也对这门课程更有信念了，但是在教十指速算的时候，我发觉有一个学生，他的手指数目是十一只，当时我真的有点担忧，所以我课后就和他赔礼，并且教了他另一个内容，他也很喜爱，我也就放心了，在接下来要上这个内容的班，我都非常慎重，先检查学生的手指，再打算要不要教这个内容。

并且我会依据学生的承受力量，不断改良