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文档简介
大班主题教案《秋天菊花开》含反思
活动目的:
1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。
2、比拟菊花的形状特征。
3、愿意与同伴沟通自己对菊花的感受。
4、用自己喜爱的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。
5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。
6、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。
活动预备:
1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。
2、预备幼儿分组活动的材料。
活动过程:
一、谈话引题。
让幼儿说说秋天什么花开,引入菊花的课题。
二、幼儿通过分组观看比拟,感受菊花的美与香。
1、供应各种菊花的图片,让幼儿比拟菊花的颜色、花瓣外形等形状特征。
2、供应菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。
3、供应实物菊花,让幼儿感受菊花的美。
三、集中、沟通、争论:
1、请幼儿与同伴相互沟通观看的感受,说说菊花美在哪里。
2、请个别幼儿说说菊花的美,并引导幼儿用好听的句子说出来。
四、教师引导幼儿一起观看图片小结。
五、供应各种材料,让幼儿制作菊花:
1、插花:供应各种实物的菊花、花泥,让幼儿进展创意插花。
2、画菊花:供应油画棒、白板纸、棉签和颜料,让幼儿自由画菊花。
3、制作菊花:供应各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等,让幼儿学习制作菊花。
4、菊花粘贴画:供应各色毛线、双面胶、剪刀,让幼儿用毛线粘贴成菊花。
六、作品观赏。
把幼儿制作的作品一一展现出来,供大家观赏。
活动反思:
一次教学设计,也是教师的一次成长,就象在制作PPT课件的时候,我了解了菊花竟然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进展中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参加的兴趣非常深厚。但在沟通时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的形状的描述不太会用语言表达,缺乏阅历。因此,活动中,教师叙述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观看了解一些菊花的学问,这样活动中,孩子参加的积极性会更浓,叙述更积极,效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花,深受孩子的宠爱,进展孩子动手力量。
小百科:菊花是经长期人工选择培育的珍贵欣赏花卉,公元八世纪前后,作为欣赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲,18世纪传入法国,19世
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