2023深圳市罗湖外语初中学校中考初三一模化学试题及答案

初中PAGE1试卷罗湖外语初中学校2022-2023学年度第二学期九年级质量检测化学试题可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Mg-24，S-32，C1-35.5，Cu-64，Zn-65一、单项选择题(共20分，1-8题每题1.5分，9-12题每题2分)1.劳动创造美好生活，下列劳动项目涉及化学变化的是A.榨取西瓜汁 B.用洗涤剂洗碗C.晾晒衣服 D.生火做饭2.化学用语是学习和研究化学的工具。下列表述正确的是A.2个氢原子：2H B.碳酸钠：NaCO3C.1个氯离子：A13+ D.消石灰：CaO3.化学实验操作的规范性是科学探究的关键因素之一、下列图示实验操作错误的是A.测NaOH溶液的pH B.过滤操作C.稀释浓硫酸 D.溶解固体4.嫦娥五号从月球带回了月壤，月壤中存在天然的铁、金、银等矿物颗粒。铁元素的有关信息和原子结构示意图如图所示，下列说法中不正确的是A.铁原子的核外电子数为26 B.x的值为14C.铁元素位于元素周期表的第四周期 D.铁与稀盐酸的反应产物中，铁元素显+3价5.绿色环保，低碳生活，是我们的共同责任，下列做法不符合这一理念的是A.酸性废水直接排放 B.金属回收利用C.分类回收废旧电池 D.推广使用节能材料6.“果导片”是一种常用缓泻剂。其主要成分是酚酞，酚酞的化学式为C20H14O4。下列有关酚酞的说法不正确的是A.酚酞由碳、氢、氧三种元素组成 B.无色酚酞溶液遇石灰水能变红色C.酚酞中氢元素的质量分数最小 D.酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为20：14：47.宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一、如图为某反应的微观示意图。下列有关该反应的说法中正确的是A.该反应物2中氧元素的化合价为-2价 B.该反应中生成物全部为氧化物C.该反应属于置换反应 D.反应前后原子的种类发生改变8.下列说法正确的是A.溶质都是以离子的形式均匀分散在溶剂中，形成溶液B.固体与稀盐酸反应产生气泡，则该固体一定是活泼金属C.稀盐酸和稀硫酸的化学性质相似，因为它们都能解离出大量的H+D.合金比其组成金属的熔点更高，硬度更小9.甲和乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.t1℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等C.t2℃时，100g甲的饱和溶液中含有50g甲物质D.将t1℃时相等质量的甲、乙的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量：甲>乙10.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验的现象和结论均正确的是选项ABCD实验现象小木棍上沾有浓硫酸的部位变黑左侧试管内铁钉生锈，右侧试管内铁钉不生锈试管内溶液变为蓝色固体溶解，温度计示数降低结论浓硫酸具有吸水性铁生锈需要氧气该无色溶液一定是碱硝酸铵固体溶于水放热A.A B.B C.C D.D11.检验、鉴别、除杂等是最基本的实验技能。下列实验方案中不能达到实验目的是选项实验目实验方案A检验NaOH与盐酸是否恰好反应在反应后溶液中滴加无色酚酞溶液，无色酚酞溶液不变色B鉴别CO2与N2通入澄清石灰水C鉴别真黄金与假黄金(Cu-Zn合金)放在空气中灼烧D除去河水中的泥沙过滤A.A B.B C.C D.D12.图像能直观表达各种变化关系，有利于发展科学思维。下列四个图像中，能正确表示对应变化关系的是A.向一定量稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液B.气体物质的溶解度与温度和压强的关系C.等质量的镁和锌中分别加入足量的稀盐酸D.向饱和的石灰水中加少量氧化钙AA B.B C.C D.D二、非选择题(本大题共4小题，共30分)。13.如图实验装置，完成实验。（1）写出仪器①的名称_______。（2）实验室用B装置来制取氧气的化学方程式为_____，该装置使用此漏斗的优点是____。小深同学收集了一瓶氧气，进行硫燃烧的实验，实验时向集气瓶中倒入适量氢氧化钠溶液，他的目的是____。(用化学方程式表示)。（3）实验室通常用锌粒和稀硫酸溶液反应来制取H2，若要获得较纯净的H2，则发生和收集装置应选用_____(从A-E中选择)，若使用装置F收集H2，则气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。14.小圳同学在学习《探究酸的化学性质》这一课时，观察到黑色氧化铜粉末与稀盐酸溶液反应后溶液变成了绿色，他对这一实验现象产生了好奇，并进行了下列探究。实验1：探究室温下氯化铜溶液的颜色与什么有关a.室温下，称取一定量的氯化铜固体溶于水中，配制成溶质质量分数为30.6%的氯化铜溶液。b.将上述氯化铜溶液依次加入等体积的水稀释，配制成不同溶质质量分数的氯化铜溶液，观察溶液颜色，记录如表：溶质质量分数/%30625.521.919.217.015.3溶液颜色深绿翠绿蓝绿蓝绿蓝浅蓝【结果与讨论】（1）氧化铜和稀盐酸反应的化学方程式为_______。（2）室温下，小圳将20g氯化铜固体完全溶于80g水中，请通过计算判断此时溶液的颜色为___。（3）完成所需溶液的配制，需要用到的破璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和_______。（4）上述实验可以得到的结论是_______。实验2：进一步探究如何将绿色的氯化铜溶液变为蓝色或变黄呢？【查阅资料】1氯化铜溶于水后在水溶液中电离出大量的Cu2+和Cl-。2氯化铜溶液的颜色会随着溶液中的Cu2+与其他离子形成不同的络合离子而改变。其中：水合铜离子(Cu(H2O)4)2+为蓝色：四氯合铜络离子(CuCl4)2-为黄色。3由光学知识可知：黄色光+蓝色光=绿色光；因此，氯化铜溶液变绿原因实际上是溶液中的【Cu(H2O)4】2+和(CuCl4)2-混合形成的。当前者较多时，溶液呈现出蓝色，当后者较多时，溶液呈现出黄色，两者相当时，溶液呈绿色。（5）【设计实验】目的步骤现象1.将绿色氯化铜溶液变为蓝色取少量绿色氯化铜溶液，加入_______(填名称)溶液变蓝2.将绿色氯化铜溶液变为黄色取少量绿色氯化铜溶液，加入浓度适宜的盐酸溶液未变黄（6）请分析，步骤2中加入盐酸未变黄可能是因为原来溶液中_______(填离子符号)数目不足，导致最终形成的四氯合铜络离子(CuCl4)2-数目较少。（7）若要将绿色的氯化铜溶液变为黄色，可向其中同时加入盐酸和_______(选填一种：“硝酸钠”或“氯化铜”或“硫酸”)。15.《后汉书》记载“后汉张衡，字平子，造候风地动仪。以精铜铸之…”表明我国很早就掌握炼铜及使用铜制造工具的技能。孔雀石又称蓝宝翡翠，是一种比较珍稀的铜矿石，其主要成分是Cu2(OH)2CO3和SiO2混合物。某校《孔雀石成分研究》小组利用孔雀石制取金属铜流程如下：（1）孔雀石必须事先粉碎原因：_______；操作1的名称是_______。（2）步骤①“碱浸”的目的是_______；这里用到的是烧碱，请写出它在生活中的一种用途_______。（3）Cu2(OH)2CO3中铜元素的化合价为_______价，它属于_______(填“酸”、或“碱”或“盐”)。（4）步骤②“足量酸浸”的一个作用是用稀硫酸除去步骤①残留的烧碱，请写出该反应的化学方程式_______。（5）X代表空气中常见的一种气体单质，请写出步骤③的化学方程式_______。16.黄铜(铜锌合金)是重要的金属材料，常用来制造机械零件，仪表和日用品。罗湖区某校化学兴趣小组进行了如下研究：称取20g黄铜材料，向其中逐渐加入稀硫酸，测定产生气体的质量和加入稀硫酸的质量，并根据实验情况绘制了产生气体质量与加入稀硫酸的关系图。（1）该过程中发生的化学反应属于_______(填基本反应类型)。（2）当滴加稀硫酸的质量为_______g时，反应恰好完全。当滴加稀硫酸的质量达到150g时，此时溶液中的溶质是_______(填化学式)。（3）该稀硫酸中溶质的质量分数是多少？(写出计算过程)罗湖外语初中学校2022-2023学年度第二学期九年级质量检测化学试题可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Mg-24，S-32，C1-35.5，Cu-64，Zn-65一、单项选择题(共20分，1-8题每题1.5分，9-12题每题2分)1.劳动创造美好生活，下列劳动项目涉及化学变化的是A.榨取西瓜汁 B.用洗涤剂洗碗C.晾晒衣服 D.生火做饭【答案】D【解析】【详解】A、榨取西瓜汁，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；B、用洗涤剂洗碗，是因为洗涤剂具有乳化性，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，无新物质生成，属于物理变化；C、晾晒衣服，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；D、生火做饭，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化。故选D。2.化学用语是学习和研究化学的工具。下列表述正确的是A.2个氢原子：2H B.碳酸钠：NaCO3C.1个氯离子：A13+ D.消石灰：CaO【答案】A【解析】【详解】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个氢原子表示为：2H，故选项化学用语表示正确，符合题意；B、钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为：Na2CO3，故选项化学用语表示错误，不符合题意；C、氯元素写为Cl，一个氯离子是带一个负电荷的阴离子，因此，书写为：Cl-，故选项化学用语表示错误，不符合题意；D、消石灰是氢氧化钙的俗名，化学式为：Ca(OH)2，故选项化学用语表示错误，不符合题意，故选A。3.化学实验操作的规范性是科学探究的关键因素之一、下列图示实验操作错误的是A.测NaOH溶液的pH B.过滤操作C稀释浓硫酸 D.溶解固体【答案】A【解析】【详解】A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能直接放在桌面上进行实验。错误；B、过滤操作需要遵守“一贴、二低、三靠”原则，使用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯内壁。正确；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，正确；D、溶解需要使用玻璃棒搅拌，加速溶解，正确；故选A。4.嫦娥五号从月球带回了月壤，月壤中存在天然的铁、金、银等矿物颗粒。铁元素的有关信息和原子结构示意图如图所示，下列说法中不正确的是A.铁原子的核外电子数为26 B.x的值为14C.铁元素位于元素周期表的第四周期 D.铁与稀盐酸的反应产物中，铁元素显+3价【答案】D【解析】【详解】A.元素周期表单元格内左上角数字表示原子的质子数，原子中，质子数与核外电子数相等，所以铁原子的核外电子数为26，故A正确；B.原子中，质子数与核外电子数相等，则：26=2+8+x+2，得x=14，故B正确；C.元素的周期数与原子电子层数一致，铁原子的核外电子层数为4，所以铁元素位于元素周期表的第四周期，故C正确；D.铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氯化亚铁中铁元素显+2价，故D错误。故选：D。5.绿色环保，低碳生活，是我们的共同责任，下列做法不符合这一理念的是A.酸性废水直接排放 B.金属回收利用C.分类回收废旧电池 D.推广使用节能材料【答案】A【解析】【详解】A.酸性废水直接排放会污染环境，符合题意；B.金属回收利用可节约金属资源，减少环境污染，符合绿色环保，低碳生活理念，不符合题意；C.分类回收废旧电池可回收可利用资源，减少土壤和地下水污染，符合绿色环保，低碳生活理念，不符合题意；D.推广使用节能材料可减少能源消耗，符合绿色环保，低碳生活理念，不符合题意。故选：A。6.“果导片”是一种常用缓泻剂。其主要成分是酚酞，酚酞的化学式为C20H14O4。下列有关酚酞的说法不正确的是A.酚酞由碳、氢、氧三种元素组成 B.无色酚酞溶液遇石灰水能变红色C.酚酞中氢元素的质量分数最小 D.酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为20：14：4【答案】D【解析】【详解】A.由酚酞的化学式为C20H14O4可知，酚酞由碳、氢、氧三种元素组成，故A正确；B.石灰水显碱性，无色酚酞溶液遇石灰水能变红色，故B正确；C.酚酞中碳、氢、氧元素质量比为：（12×20）：（1×14）：（16×4）=120:7:32，元素的质量比越小，质量分数越小，所以酚酞中氢元素的质量分数最小，故C正确；D.酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为120:7:32，故D错误。故选：D。7.宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一、如图为某反应的微观示意图。下列有关该反应的说法中正确的是A.该反应物2中氧元素的化合价为-2价 B.该反应中生成物全部为氧化物C.该反应属于置换反应 D.反应前后原子的种类发生改变【答案】B【解析】【分析】从微观示意图可知，该反应为。【详解】A、反应物2是氧气，氧气是单质，氧元素为0价，错误；B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。生成物中二氧化硫和水都是氧化物，正确；C、该反应生成物都是化合物，没有单质，不是置换反应，错误；D、该反应是化学反应，化学反应前后原子的种类和数目不变，错误；故选B。8.下列说法正确的是A.溶质都是以离子的形式均匀分散在溶剂中，形成溶液B.固体与稀盐酸反应产生气泡，则该固体一定是活泼金属C.稀盐酸和稀硫酸的化学性质相似，因为它们都能解离出大量的H+D.合金比其组成金属的熔点更高，硬度更小【答案】C【解析】【详解】A、溶质不都是以离子的形式均匀分散在溶剂中，可能以分子等形式分散到溶剂中，如蔗糖溶液中蔗糖以蔗糖分子的形式分散在溶剂水中，形成溶液，错误；B、固体与稀盐酸反应产生气泡，该固体不一定是活泼金属，因为碳酸盐和酸反应也会产生气体，如碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，错误；C、酸是解离出阳离子都是氢离子的化合物。稀盐酸和稀硫酸的化学性质相似，因为它们都能解离出大量的H+，正确；D、合金比其组成金属的熔点更小，硬度更高，错误；故选C。9.甲和乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.t1℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等C.t2℃时，100g甲的饱和溶液中含有50g甲物质D.将t1℃时相等质量的甲、乙的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量：甲>乙【答案】B【解析】【详解】A、溶解度的数值与温度有关，不指明温度，无法对两种物质的溶解度大小进行比较，说法错误；B、t1℃时，甲乙的溶解度相等，所以二者饱和溶液的溶质质量分数相等，说法正确；C、t2℃时，甲物质溶解度为50g，即该温度下150g甲的饱和溶液中含有50g甲物质，说法错误；D、t1℃时，甲乙溶解度相等，饱和溶液的溶质质量分数相等，因此溶质质量相等，在升温到t2℃时，甲乙溶解度升高，溶液中溶质和溶剂不变，二者溶质质量未发生改变，仍相等，说法错误；答案：B。10.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验的现象和结论均正确的是选项ABCD实验现象小木棍上沾有浓硫酸的部位变黑左侧试管内铁钉生锈，右侧试管内铁钉不生锈试管内溶液变为蓝色固体溶解，温度计示数降低结论浓硫酸具有吸水性铁生锈需要氧气该无色溶液一定是碱硝酸铵固体溶于水放热A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】A、小木棍上沾有浓硫酸的部位变黑是因为浓硫酸具有脱水性，错误；B、左侧铁和氧气、水接触生锈，右侧铁只和水接触不和氧气接触不生锈，则通过对比可以得出铁生锈需要氧气，正确；C、石蕊遇碱性溶液变蓝，试管内溶液变为蓝色说明溶液为碱性，但不一定是碱溶液。如碳酸钠溶液为盐溶液但呈碱性，也能使石蕊变蓝，错误；D、温度计示数降低，说明环境温度降低，则硝酸铵固体溶于水吸收热量，错误；故选B。11.检验、鉴别、除杂等是最基本的实验技能。下列实验方案中不能达到实验目的是选项实验目的实验方案A检验NaOH与盐酸是否恰好反应在反应后溶液中滴加无色酚酞溶液，无色酚酞溶液不变色B鉴别CO2与N2通入澄清石灰水C鉴别真黄金与假黄金(Cu-Zn合金)放在空气中灼烧D除去河水中的泥沙过滤A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A、氢氧化钠溶液为碱性，能使无色酚酞变红。盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，盐酸溶液为酸性，氯化钠溶液为中性，都不能使酚酞变色。所以滴加无色酚酞溶液不变色说明溶液不为碱性，但可能为酸性，不能确定否恰好反应，错误；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，正确；C、黄金加热条件下不和氧气反应，铜和氧气加热生成黑色的氧化铜，灼烧后变黑的是假黄金，正确；D、除去河水中的泥沙就是分离液体和难溶性固体，可以使用过滤，正确；故选A。12.图像能直观表达各种变化关系，有利于发展科学思维。下列四个图像中，能正确表示对应变化关系的是A.向一定量稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液B.气体物质的溶解度与温度和压强的关系C.等质量的镁和锌中分别加入足量的稀盐酸D.向饱和的石灰水中加少量氧化钙A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、向一定量稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液，溶液的pH会随着加入NaOH溶液的增加而增大，当增大到NaOH溶液的pH时，pH不再变化，故选项错误；B、气体物质的溶解度随着压强的增大而增大，故选项错误；C、根据金属活动性顺序：镁＞锌，所以镁的反应速率较锌快，即相同时间内镁产生的氢气多，根据镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，该反应方程式为，每24份质量的镁能生成2份质量的氢气，锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，该反应方程式为，每65份质量的锌能生成2份质量的氢气，所以等质量的镁和锌中分别加入足量的稀盐酸，镁最终生成的氢气比锌多，故选项正确；D、某温度时，向饱和石灰水中加入少量氧化钙，石灰水中的溶质是氢氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应会放出大量的热，温度升高，而氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，故溶质质量分数减小；当冷却至室温过程中，由于温度降低，氢氧化钙的溶解度增大，溶质质量分数又增大，当恢复至原来温度时，溶质质量分数又恢复至原来大小，故选项错误。故选：C。二、非选择题(本大题共4小题，共30分)。13.如图实验装置，完成实验。（1）写出仪器①的名称_______。（2）实验室用B装置来制取氧气的化学方程式为_____，该装置使用此漏斗的优点是____。小深同学收集了一瓶氧气，进行硫燃烧的实验，实验时向集气瓶中倒入适量氢氧化钠溶液，他的目的是____。(用化学方程式表示)。（3）实验室通常用锌粒和稀硫酸溶液反应来制取H2，若要获得较纯净的H2，则发生和收集装置应选用_____(从A-E中选择)，若使用装置F收集H2，则气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。【答案】（1）铁架台（2）①.②.便于添加液体药品③.（3）①.BC##CB②.b【解析】【小问1详解】①是铁架台；【小问2详解】B是固液不加热型反应装置，适合过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，化学方程式为。装置使用的是长颈漏斗，优点是便于添加液体药品。硫和氧气点燃生成二氧化硫，二氧化硫是一种空气污染物，直接排放污染空气。加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠和二氧化硫反应吸收二氧化硫，目的是防止二氧化硫污染空气，发生反应的化学方程式为。【小问3详解】锌和硫酸常温下反应生成氢气，则发生装置选择B，氢气难溶于水，排水法收集气体较为纯净，所以收集装置选择C，所以发生和收集装置应选用BC。氢气密度比空气小，用F收集应从短管b进入。14.小圳同学在学习《探究酸的化学性质》这一课时，观察到黑色氧化铜粉末与稀盐酸溶液反应后溶液变成了绿色，他对这一实验现象产生了好奇，并进行了下列探究。实验1：探究室温下氯化铜溶液的颜色与什么有关a.室温下，称取一定量的氯化铜固体溶于水中，配制成溶质质量分数为30.6%的氯化铜溶液。b.将上述氯化铜溶液依次加入等体积的水稀释，配制成不同溶质质量分数的氯化铜溶液，观察溶液颜色，记录如表：溶质质量分数/%30.625.521.919.217.015.3溶液颜色深绿翠绿蓝绿蓝绿蓝浅蓝【结果与讨论】（1）氧化铜和稀盐酸反应的化学方程式为_______。（2）室温下，小圳将20g氯化铜固体完全溶于80g水中，请通过计算判断此时溶液的颜色为___。（3）完成所需溶液的配制，需要用到的破璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和_______。（4）上述实验可以得到的结论是_______。实验2：进一步探究如何将绿色的氯化铜溶液变为蓝色或变黄呢？【查阅资料】1氯化铜溶于水后在水溶液中电离出大量的Cu2+和Cl-。2氯化铜溶液的颜色会随着溶液中的Cu2+与其他离子形成不同的络合离子而改变。其中：水合铜离子(Cu(H2O)4)2+为蓝色：四氯合铜络离子(CuCl4)2-为黄色。3由光学知识可知：黄色光+蓝色光=绿色光；因此，氯化铜溶液变绿的原因实际上是溶液中的【Cu(H2O)4】2+和(CuCl4)2-混合形成的。当前者较多时，溶液呈现出蓝色，当后者较多时，溶液呈现出黄色，两者相当时，溶液呈绿色。（5）【设计实验】目的步骤现象1.将绿色氯化铜溶液变为蓝色取少量绿色氯化铜溶液，加入_______(填名称)溶液变蓝2.将绿色氯化铜溶液变为黄色取少量绿色氯化铜溶液，加入浓度适宜的盐酸溶液未变黄（6）请分析，步骤2中加入盐酸未变黄可能是因为原来溶液中_______(填离子符号)数目不足，导致最终形成的四氯合铜络离子(CuCl4)2-数目较少。（7）若要将绿色的氯化铜溶液变为黄色，可向其中同时加入盐酸和_______(选填一种：“硝酸钠”或“氯化铜”或“硫酸”)。【答案】（1）（2）蓝绿##蓝绿色（3）量筒（4）室温下氯化铜溶液的颜色与溶质质量分数有关，相同条件下，溶质质量分数越大，颜色越深（5）水（6）Cu2+（7）氯化铜【解析】【小问1详解】氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，该反应的化学方程式为：；【小问2详解】将20g氯化铜固体完全溶于80g水中，所得溶液溶质质量分数为：，故此时溶液的颜色为蓝绿色；【小问3详解】用固体配制一定溶质质量分数的溶液，实验步骤及所需仪器为：计算、称量（托盘天平、药匙）、量取（量筒、胶头滴管）、溶解（烧杯、玻璃棒）、装瓶贴标签，故所需的玻璃仪器是：烧杯、玻璃棒、胶头滴管和量筒；【小问4详解】由表可知，室温下氯化铜溶液的颜色与溶质质量分数有关，相同条件下，溶质质量分数越大，颜色越深；【小问5详解】水合铜离子(Cu(H2O)4)2+为蓝色，故取少量绿色氯化铜溶液，加入水，溶液变蓝；【小问6详解】四氯合铜络离子(CuCl4)2-为黄色，四氯合铜络离子含铜离子和氯离子，步骤2中加入盐酸，增加了氯离子，溶液未变黄可能是因为原来溶液中Cu2+数目不足，导致最终形成的四氯合铜络离子数目较少；【小问7详解】四氯合铜络离子(CuCl4)2-为黄色，由四氯合铜络离子的构成可知，要使溶液变黄，需要增加氯离子和铜离子，加入盐酸，可增加氯离子，故还需要加入铜离子，氯化铜含铜离子，故填：氯化铜。15.《后汉书》记载“后汉张衡，字平子，造候风地动仪。以精铜铸之…”表明我国很早就掌握炼铜及使用铜制造工具的技能。孔雀石又称蓝宝翡翠，是一种比较珍稀的铜矿石，其主要成分是Cu2(OH)2CO3和SiO2混合物。某校《孔雀石成分研究》小组利用孔雀石制取金属铜流程如下：（1）孔雀石必须事先粉碎的原因：_______；操作1的名称是_______。（2）步骤①“碱浸”的目的是_______；这里用到的是烧碱，请写出它在生活中的一种用途_______。（3）Cu2(OH)2CO3中铜元素的化合价为_______价，它属于_______(填“酸”、或“碱”或“盐”)。（4）步骤②“足量酸浸”的一个作用是用稀硫酸除去步骤①残留的烧碱，请写出该反应的化学方程式_______。（5）X代表空气中常见的一种气体单质，请写出步骤③的化学方程式_______。【答案】（1）①.增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分