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文档简介

大班语言活动教案《小小和阿呜的信》活动概述本次语言活动以绘本故事《小小和阿呜的信》为主题，通过听故事、讨论、角色扮演等方式，激发幼儿对友谊的理解和感受，培养其语言表达能力和合作意识。教学目标能听懂故事的基本情节，理解主要内容。能通过故事角色扮演，表达自己对友谊的理解。能用简单的语言描述故事中的人物。教学准备绘本《小小和阿呜的信》PPT或幻灯片角色扮演道具（如帽子、披风等）教学步骤步骤一：导入（15分钟）教师先简要介绍今天的活动内容，并展示绘本《小小和阿呜的信》的封面。教师提问：“你们有没有收到过信？收到信是什么感觉？你们又给过别人写过信吗？”引导幼儿回忆自己与他人之间的书信交流经历，激发学习的兴趣。步骤二：听故事（20分钟）教师利用PPT或幻灯片展示故事的图片，引导幼儿观察图片中的内容，并预测故事的情节。教师给出简要介绍，然后开始讲述故事《小小和阿呜的信》。教师在讲述的过程中，适时停下来，与幼儿互动，询问他们对故事的理解和感受。步骤三：讨论与分享（15分钟）教师引导幼儿讨论故事中的主要情节和人物，例如小小和阿呜之间的友谊、他们之间的书信交流等。教师鼓励幼儿分享自己对友谊的理解和体会，可以提出问题来引导幼儿进行思考，例如：“你们觉得小小和阿呜是好朋友吗？为什么？”教师可以记录幼儿的观点和想法，展示在教室的布告板上，以便后续回顾和总结。步骤四：角色扮演（25分钟）教师提前准备好一些道具，例如帽子、披风等，用于角色扮演。教师邀请幼儿自愿扮演故事中的角色，分别为小小和阿呜配发道具。教师引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，可以使用简单的对话表达。教师鼓励幼儿在角色扮演中体验友谊和合作的重要性，帮助他们理解故事中的道理。步骤五：总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问一些问题，例如：“你们觉得小小和阿呜是怎样成为好朋友的？”教师总结本次活动的目标和收获，着重强调友谊和合作的重要性。教师鼓励幼儿在日常生活中，多与他人交流和分享，增进彼此之间的友谊。拓展活动绘画活动：要求幼儿画出自己与朋友之间的友谊场景，并用简单的语言描述。写信活动：让幼儿互相写信，感谢对方的友谊和帮助，培养他们的表达能力和书写技巧。分组合作活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个小任务，例如搭建一个城堡、制作手工等，锻炼团队合作和沟通能力。结束语通过本次活动，幼儿不仅能够理解友谊

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