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文档简介

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。

一、幼儿诗歌（学习）的作用

语言精练、秀丽、语意含蓄深刻的诗歌对促进幼儿各方面的发展起到了很大的作用，诗歌能促进幼儿感知觉、思维、想象力及语言的发展。朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的留意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活阅历，秀丽的语言和丰富的意境能批培养幼儿的美感，提高语言水平。

二、设计思路

鉴于诗歌学习对幼儿的种种好处以及结合我园大班组课题"幼儿诗歌学习和欢乐识字整合的`研究'，因此设计了此次活动。

三、教材分析

诗歌《伞》是一首秀丽的儿童诗，以清新的语言，形象生动的比拟描述了大自然与动物之间和谐奇异的联系，唤起了幼儿对大自然的喜爱和保护动物的情感。这首诗语言精练秀丽，重负性的结构形式朗朗上口，便于幼儿记忆与仿编。

四、活动安排

大班幼儿在以具体形象思维的基础上，抽象逻辑思维能力已初步发展，具备了类比、迁移能力。因此依据幼儿已有的能力实际、学问水平制定了此次活动的教学目标。

幼儿园大班诗歌《伞》说课稿全文共3页，当前为第3页。目标：

1、运用已有的阅历，帮忙小动物查找合适的"伞'。

2、大胆用语言表达，并自然习得相关汉字。

环节：第一部分：通过多媒体可见学习诗歌《伞》以及相关汉字。

第二部分：通过引导谈话，幼儿理解并仿编诗歌，在动手操作中充分想象，进一步仿编诗歌，

第三部分：通过进一步操作巩固复习识字。

活动名称：诗歌《伞》

活动目标：1、运用已有的阅历，帮忙小动物查找合适的"伞'。

2、大胆用语言表达，并自然习得相关汉字。

活动预备：多媒体课件、幼儿操作图片、汉字卡片

活动过程：

一、展示多媒体课件，启发提问：

"在秀丽的森林里小动物们出来玩了，我们一起看看谁来了?'(一一出示)

"后来发生了一件什么事?'

"下雨了，小动物们都要淋湿了，怎么办呢?我们快快想办法来帮忙它们吧?'

二、感受、理解诗歌

1、我把好办法编成了诗歌，你们听听，听到些什么?

2、它们找到的是什么伞?是什么颜色的?

3、老师与幼儿一起念儿歌并认识汉字"伞'、"红色'、"绿色'、"幼儿园大班诗歌《伞》说课稿全文共4页，当前为第4页。紫色'、"黄色'

三、幼儿为小动物贴画伞

1、老师启发：出示小熊，问"什么可以让小熊作伞?'

2、还有许多小动物在淋雨，我们帮它们查找合适的伞，假如没有合适的也可以给它们画伞。(幼儿操作，老师巡回指导做好的幼儿进行仿编)

3、诗歌(将幼儿的作品放入投影机进行)

四、匹配汉字卡片

这里有许多字宝宝，请你为你做的伞找出它的字宝宝。

五、幼儿将自己学会、认识的汉字找出并贴在自己相应的图片上。

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