2023中考作文集锦 云南（近10年）中考真题作文汇编 试卷（含答案）

云南近10年中考真题作文汇编试卷

1.（2022•云南•统考中考真题）题目：脚下的路，远方的。

要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在

文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

2.（2022•云南•统考中考真题）题目：耳畔总响起那句话

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不

少于600字，书写工整，字迹清楚。

3.（2022・云南昆明•统考中考真题）按要求作文

初中三年，你和同学在课上或课后热火朝天地进行小组讨论，群策群力完成小组作

业，这些都是你们开展过的合作学习活动。在合作学习中，小组的组建、组员的配合、

合作完成的任务……一定让你获益良多吧！

请回忆你和同学合作学习的经历，以“我们的合作学习小组''为题写一篇文章。

写作要求：（1）请按要求写作；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，

抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600

字。

4.（2022・云南昆明•统考中考真题）阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟

题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材

料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

碰到任何困难都要赶快往前走，不要“欣赏”那个让你摔倒的坑。

----黄永玉

我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许

是一把火炬，也许只是一支蜡烛。

——史铁生

如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，而是要激发他对

海洋的渴望。

——《小王子》

三则材料给我们这样一些启示：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，

都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。

写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）

说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不

少于600字。

5.（2021.云南.统考中考真题）请以“莫辜负”为题写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、

抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写

规范，字迹工整，不少于600字。

6.（2021.云南昆明.统考中考真题）阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟

题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材

料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。

（端木薪良）

五年后的你是什么样子，这取决于两件事：一个是你与哪些人为伍；二是你每天拿

出多少时间补充知识。

（苏苓）

只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。

（别林斯基）

上面几则材料告诉我们：我与祖国融为一体，我要深爱我的祖国；身边的人会对我的成

长产生很大影响；善于利用时间才能把握未来；热爱劳动，才能拥有幸福。

写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）

说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不

少于600字。

7.（2021•云南昆明•统考中考真题）作文

在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，

在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动

接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……

正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和

精神的孤独。

请以“生活中的自读课''为题写一篇作文。

写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）

文中请不要使用真实的人名、校名。（4）书写工整，不少于600字。

8.（2020•云南・统考中考真题）请以“肩膀”为题，写一篇文章。

要求：（I）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文

中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。

9.（2019•云南曲靖•校联考中考真题）题目：在希望的田野上

写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③不得

透露个人的相关信息。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。

10.（2019•云南•统考中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大

潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活

动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。

请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得

透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字.

11∙（2019∙云南昆明•统考中考真题）下面两道作文题，请任选一题作文。

题一：在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解答的习题；

有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾……你是怎么解决这个问题的？

解决问题的过程中，发生了什么？

请以“我解决了这个问题“为题，写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述

经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行

改写、扩写、续写）

材料一：人若看透了自己，便不会小看别人。——老舍

材料二：美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。----爱默生

材料三：真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了

什么。——理查德∙H•肖

三则材料给我们这样一些启示：善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；美是多

样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美；在哪里学不是最重要的，最重要的是

学到的知识和形成的能力……

写作要求：

（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题

二，请按要求拟题，然后写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。当m字写

（5）书写工整，不少于600字。

12.（2018•云南•中考真题）请以“二三事”为题写一篇文章。

13.（2017∙云南曲靖•中考真题）小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露

珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱……记住这世间的美

好，让我们以感恩之心拥抱世界。

请以“风记住了花香”为题，写一篇作文。

写作要求：

（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（2）说真话，抒真情，忌抄袭。

（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。

（4）书写工整，不少于600字。

14.（2017•云南昆明•中考真题）下面两道作文题，请任选一题作文。

题一：初中三年，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语。这些评语曾热情地鼓励过

你、悉心地指导过你、善意地提醒过你、中肯地批评过你……

请以“老师写的评语我”为题，写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经

历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改

写、扩写、续写）

材料一：周有光先生一直觉得自己被誉为“汉语拼音之父”不合适，他说：“汉语拼音很

早就出现苗头，有一个发展过程，不要把功劳都归在我一个人身上。“周有光先生去世

之后，大家都说：“学拼音的都欠他一份师恩。”

《一生追光一生有光》

材料二：其实你并不内向，只是不擅长对不亲密的人开朗。

——许灵

材料三：不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子，每天早

晨我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天。

——莫言

三则材料给我们这样一些启示：谦逊能让自己获得更大的成功，也能赢得别人更多的尊

重；我们与人交往要敞开心扉，主动交流，善于沟通；人生不能重来，我们过的每一天，

都是唯一的，特别的……

写作要求：

（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题

二，请按要求拟题，然后写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

（5）书写工整，不少于600字。

15.（2016•云南昆明•中考真题）下面两道作文题，请任选一题作文。

题一：掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听

听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……

请以“留只耳朵听”为题，写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述

经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行

改写、扩写、续写）

材料一：要感请那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场

雨，洗刷洗刷，然后继续前行。

材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是

自己的翅膀。

材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。

三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们

的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……

写作要求：

（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题

二，请按要求拟题，然后写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

（5）书写工整，不少于600字。

16.（2016・云南曲靖・中考真题）题目：岁月静好，最美

写作要求：①在题目的横线上填上适当的词语，然后作文。②立意自定，文体自选（诗

歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④不得透露个人的相关信息。⑤书写工整，卷

面整洁，不少于600字。

17.（2015•云南昆明•中考真题）下面两道作文题，请任选一题作文。

题一：请以“语文课上”为题，写一篇文章。

题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙

述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进

行改写、扩写、续写）

【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧，兄弟》时说，生活就是这样，大家要

齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。

【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨

碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这一辈子你可以不成功，但不能不成长。

【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。

三则材料引发我们这样一些思考：奔跑在路上，团结协作很重要；奔跑是另一种成长，

成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度……

写作要求：

1.若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。

2.立意自定，文体自选（诗歌除外）

3.说真话，抒真情，忌抄袭。

4.文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

5.书写工整，不少于600字。

18.（2014•云南•中考真题）请以“如果有一天”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（2）说真话，抒真情，忌抄袭。

（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名.

（4）书写工整,不少于600字。

19.（2013•云南大理•中考真题）写作

请从下面两个题目中任选一题作文。

（1）请以“为你而歌”为题作文。

（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇作文。

亚马孙河流域的热带雨林中有一种树，是那里长得最高的树。可它的生长过程却极为特

别，在最初的几年里，它几乎是那里最矮的树，只有一米多高，但五六年后，却像施了

魔法一样，可以一直长到四五十米的高度。原来，在最初的五六年里，这种树不是不生

长，而是一直在长根部，虽然之露头一两米，但却扎根地下超过28米。

要求：

1.选择你最擅长的文体（除诗歌外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感：

2.认真书写，力求工整、美观：

3.文章不得出现真实的校名、人名：

4.字数不少于600字。

参考答案:

1.参考例文

脚下的路，远方的梦想

那年，她六岁.

那次，她第一次一个人离开家。

邻村的人用自行车载着她，把她送到充满泥土气息的田野里。她看着茫茫的田野，那细

长的田境对她来说，可以通向很远很远的地方。她沿着细长的田填，一步一步地往前走，她

不知道自己将走向哪里。但她知道，每天傍晚，那些在田里干活的大人们就是沿着细长的田

域走向家的，每天如此反复着。

没走多久，她听到了货郎老王的声音。她清楚地记得，那次妈妈在老王那买了一个棒棒

糖给她，可好吃了。她费了好大的劲来到村道上，可老王的叫卖声越来越远。她痴痴地望着

老王，看着他变成一个点消失在村道的尽头。她沿着村道慢慢走，她想知道货郎老王来的地

方是不是充满了糖果和玩具。

那个时候，她天真地认为，远方一定有许多好吃的棒棒糖和好玩的玩具。那个时候，她

多么渴望自己长大后也能像货郎老王一样走四方。

后来，她长大了，在一所学校读书。

读着读着，她就很想知道卖火柴的小女孩的家有多远；读着读着，她就很想知道课文中

的故宫到底是什么样；读着读者，她就很向往鲁迅笔下的酒馆和茴香豆……很多时候，她会

坐在书桌前，想象大海的那边是什么，想象宇宙的尽头还是宇宙吗。有时候，她也会跑去问

老师，长城真的有那么长吗，珠穆朗玛峰真的有那么高吗，天山真的有那么美吗？老师只是

轻轻地摸摸她的头说：“长大了，你自己去看看就知道了."

那个时候，她的心里种下了一颗要去远方的种子，远方似乎有一种魔力在吸引着她。

现在，她慢慢明白，远方就是梦想开始的地方，远方就是梦想实现的地方。现在，她也

慢慢明白，坚实地走好脚下的每一步，远方就会向她慢慢靠近。

远方，很远吗？很远。

远方，很远吗？也不远。

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题。“脚下的路，远方的”,首先要分析“脚下”与"远方”的关系。"脚下''说

明在追求“远方”的道路上，要踏踏实实，从一点一滴做起，不要好高鹫远，关键是要表达出

“从脚下出发“让我得到了什么收获亦或者是情感体验。审题可知，“脚下的路”指的是现在，

我们在当下的各种努力与实践；“远方的”是未来，也即我们通过当下的努力在将

来要达到的目标。这样，我们可引用“家”“希望”“理想”“梦想”等词语补充题目。

第二，立意。本文可以从多个方面入手：第一个方面，可以写自己在追寻梦想的道路上，应

当保持怎样的态度，如何才能够“致远第二个方面，可以写自己对“勤奋踏实’’这种精神的

理解，如何做到勤奋踏实？勤奋踏实对于我们的人生有怎样的意义？无论怎样写，最后都要

收束全文，写保持“勤奋踏实''给"我''的益处；第三个方面，可以写“我'’是如何脚踏实地，切

身实践“从脚下出发'’这一精神理念的，这种勤恳踏实的生活态度对自己的帮助和影响。

第三，选材。可以把我们为了实现将来的梦想而正在进行努力的行为、事迹作为写作内容即

可，如现在苦练书法，想将来成为书法家。现在保护鸟类，将来要成为一个生态学家等。本

文可以写记叙文，也可写成议论文，表达“希望在远方，路在脚下'’的主题和观点。

2.参考例文

耳畔总响起那句话

“记住，人的一生最大的敌人就是自己。'‘这些年，这句话时常在我耳畔响起。我一直把

这句话埋藏在心底，暗处努力，可以说，正是这句话，才让我不断努力，不断突破自己，走

向成功之顶峰。

儿时，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果”，一

张张让人眼红的奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲

起来，不可一世.

正当我沉醉在这自我享受的境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一

落千丈，我呆住了，往日那成绩顶尖的杨尖终于因为骄傲自大而被拖向了“深渊”。

我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您

的一句话让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。

那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈走过来，

拍拍我的肩膀说：“记住，没有什么可骄傲的，这一点成绩没什么，人的一生最大的敌人便

是自己，只有不断进步，不断突破自我，才能让你更完美。'‘我望着母亲您那鼓励的眼神，

心里暗下决心，我一定要更加努力，不断突破自己。

我努力了！我又努力了！

又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光，可是，我不再骄傲，因为我

知道自己做得还不够，“欲穷千里目，更上一层楼。“我一定要更努力！

每当我面对困难、徘徊不前时，耳畔总会想起那句话，“记住，人的一生最大的敌人就

是自己“，这句话陪我一路向前、披荆斩棘，用信念和力量铺就出前行的道路。

“记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句话也已成为我的座右铭，激励着我不断上

进！

【详解】本题考查全命题作文。

1.审题立意：题目是“耳畔总响起那句话从题目看，叙写的对象是“那句话首先要考虑

的是“那句话'‘出自谁人之口，可以是父母，可以是老师，可以是同学，也可以是陌生人的，

还可以是文学作品中的。无论谁说的，"那句话''一定是对自己的人生产生巨大影响，并给自

己留下深刻的印象。“记忆深处”表明"那句话'’不但对自己的影响巨大，还暗示这篇文章应该

以回忆往事为主。

2.选材构思：文体适合写成记叙文。写作时，要把重点放在“那句话’'的含义以及自己的感受

方面，在叙事的过程中要适当地进行议论，使之与读者形成共鸣，增强文章的感染力。要用

生动具体的记叙交代“那句话”产生的情境，用抒情或议论点明自己因为那句话而生发的感情

或从中得到的感悟。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验和人生感悟，表达积极健康

的思想。

3.参考例文：

我们的合作小组

合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的

彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。——题记

一个星期五的下午，老师让我们合作小组写一部科幻小说参加市里的中学生网页创作及

小说大赛，要求，我们不仅要提供高质量的小说，还要有精美的配图。老师说，星期天就要

交给她，现由学校选拔后下周一交到市教育局。时间紧，任务重，问我们能不能完成。我们

知道要完成这项任务，在这么短的时间内确实很难，但我们有合作小组呀，可分工完成的。

于是我们异口齐声说：“能！”一场梦幻般的合作拉开了序幕。

小陈、小妍、小文、小天和我这五个人中，我是组长。首先，我决定根据每个人的特点，

进行分工：小文的作文能力比较强,那就责任撰稿和文字编写;小妍和我的幻想能力比较好，

正好负责情节设计和故事编写；小天是电脑社团的，电脑绘画自然也不会差到哪儿去。正好

缺少一个美术编辑，这方面可发挥他的特长。

周期六上午，他们四人来到我家。小陈、小妍、小文和我一起坐在沙发上构思《恐蚁》，

小天在一旁翻阅各种卡通杂志，看到好的就画下来，等待我们的评论。小妍和我则把商议好

的大致情节和小陈、小文交流了一下，这两人开始了文字起草，我和小妍则进一步想想如何

让情节更加生动，让人生更加饱满。

大约过了一小时，小陈、小文写好了前面一部分，我和小妍则把变动的情节添加到文章

中去，小天则把选好的图片根据内容的需要配进了文章前一部分。又过了一个小时，我们又

完成了后一部分。小陈说：“啊！我们写得都很不错，开始打到电脑里了！“我和小文等人

又对文字进行反复斟酌和修改。

大约到了下午，我们的作文都输到电脑里了，小天也开始准备在电脑上绘图。她十分用

心地画画，先把蝴蝶的大致轮廓给绘画出来，再把蝴蝶涂上颜色，十分漂亮。“小天你画的

蝴蝶像真的一样，太棒了！”小陈说。“还可以，嘿嘿！”她抓了抓后脑勺羞涩地说。“待会,

我们发表的那一刻，举杯庆祝怎么样？“小文说。"好！”我们坚定地说道。

作品按期交给了老师，至今，我还记得老师当时吃惊的样子：“这么短的时间内，这么

高质量的文章，想象奇特，情节精彩，画面充满美满，你们有高人指点吗？“看着老师一脸

的疑惑，我们笑了起来，调皮地对她说：“有！这个高人就是小组合作！”

【详解】本题考查全命题写作。

一、审题。“我们的合作学习小组”是一个团队，主要以写人为主，根据提示，应该写初中三

年组成的合作小组是如何进行合作的，当然，合作的内容可以是学习上的研讨，也可以是共

同完成一项活动、任务等，可围绕着小组的组建、组员的配合、合作完成的任务等方面来写，

但一定要写一个团队，不能只突出个人。本题应写成记叙文，以记事为主；如果写成议论文，

则重点写合作过程给你的启示，但要依据一定的事实，从实际出发。

二、选材立意。课堂上，我们的合作小组是如何探究各种繁杂的问题的；延时服务时，我们

又是如何共同解决难题的；我们如何通过分工完成一项实验或综合实践活动的；我们又是如

何分工完成学习中的艰巨任务的。这些都可以作为选择的题材,重点突出青少年的合作精神、

突出同学们理解、宽容、善思、多问和团结，表现多彩青春这些主题。

4.例文

坚持的力量

这是一个炎热的夏季，我和家人去爬山。站在山脚，抬头仰望，那陡峭险峻的山崖，令

人望而生畏，我开始有打退堂鼓的念头.

在父母的再三劝说下，我选择了坚持下去。走在那古老的石阶上，仿佛感受到了这座山

蕴藏的一种无形的力量。

继续行走，两旁茂密的树林都仿佛在向我身后走去，同时，也渐渐地开始隐匿起来，仅

留下粗糙无比的岩石。石阶两边即是万丈高的悬崖，若是摔下去，便是粉身碎骨，我的心便

开始动摇了。

阳光炙烤着我，我全身上下的汗水如黄河一样流淌。此时，水没了，真是雪上加霜!旁

边正好有一块宽大的岩石，虽已被烤得滚烫，但我在这般折磨下索性坐了下来，无力的跺了

几脚。

抬头一望，远处便有几棵松树顽强地生长在悬崖上，我真为此感到惊奇——悬崖上没有

肥沃的土壤，有的仅是那坚硬的岩石，自从它是落在那里的一颗种子起，它便要承受日晒雨

淋，但现在它却是如山间的一支笔一样挺拔，令人想起刘桢的“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲”。

片刻过后，我的沉思被一阵叫声打破，那声音在山谷中回荡。原来是爸爸到山顶了。

突然，不知怎么的，我拖着沉重的身体站了起来，迈开双腿，向山顶冲去，此时，我的

眼前已变成一片紫色，仿佛意识已经脱离了身体，只剩下一个空壳。

当我眼前的一切回归正常时，发现我正站在一个平台上，终于到山顶了！

多么美丽的景色。极目远眺，在山与天相接的地方几朵白云丝丝缕缕，像薄雾像轻纱。

近处，群山连绵，山峰就是一面屏障。山的这一面是阳光灿烂，另一面便是一片黑暗，正如

杜甫诗中的“阴阳割昏晓”。脚下又是刚才那大片大片的树林，风儿拂过，虽然不能像刚才那

样欣赏到大自然的交响乐，但山下的树形成了绿色的浪花，拍打着山间。登山时所遇到的挫

折，一切烦恼都忘得一干二净。

此时，我是那么快乐，这不只是因为我看到了群山之间的美景，更是因为我像那顽强生

长在悬崖只上的苍松一样，没有被险恶的自然环境所吓倒，经历了坚持的过程，看到了生命

中最美丽的风景。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题。本题考查材料作文，认真分析题目给出的材料，然后从中得出写作的立意与方

向是成功的关键与基础。本题给出了三则材料，分别是两句名言以及《小王子》中的话，所

以可以从材料中提炼出三个立意：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都

要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。

第二，立意。第一个材料可以写成记叙文，可以联系自己生活中经历的挫折、困难，最后在

坚持中成长的典型事例进行叙述，交代清楚事情发生的时间、地点、人物，起因、经过、结

果，再通过议论或抒情表达自己关于坚持的体验和感悟。第二个材料的立意是“无论能力大

小，都要努力发挥自己的光和热”，因此，在写作时注意挖掘人的身份、责任与担当。不管

我们是什么样的身份，处在这个社会里边，就应该尽自己的努力为这个社会做出贡献，平凡

的小人物也可以创造出不朽的奇迹，重在引导学生具有社会责任感，为集体、社会的发展添

砖加瓦。第三个材料立意是“源自内心的动力是实现目标的关键”，因此我们可以从人进步的

内在驱动力入手，如对自身的严格要求，个人理想的树立及兴趣培养等等。重点突出“内心

的动力

第三，选材。第一则材料可选取自己体验过的、或者让自己印象深刻的事例进行展开，具体

来说可以是失败的经历、逆境的体验、身体或精神上遇到的困难、压力等；关于成长，可以

写成长的前后变化，还可以写成长的收获，如知识的增长、经验的积累、技能水平的提升、

观念的不断成熟等。第二则材料可以选取一些小人物也在努力发光发热的例子进行说明。例

如疫情期间学生遵循防疫规定不给国家添麻烦、一些人主动去做社区志愿服务者；班里边办

活动主动承担一些力所能及的工作；感动中国人物事迹等等。第三则材料可以选取能表现自

我意识的提高从而帮助我们走向成功的例子。例如意识到中考的迫切性,主动调整学习状态,

学习成绩有了很大提高；偶然间看到航天员王亚平的“天宫课堂''极大地激发了学习天文、物

理的兴趣等等。

5.参考例文：

莫辜负青春

在这个时代飞速发展、万事万物日新月异的花花世界，我们常常迷失在现实的繁忙与琐

碎中，或许在某个夕阳西下的路口、在入夜小雨淅沥的窗前，偶尔也会回忆起自己年少蓬勃

的青春，会记起花样年华时不可一世与异想天开的梦想。有时候累了，我们想逃避现实，去

过陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，有时候又斗志昂扬、踌躇满志，恨不得能

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还在处理过一个个危机过后，也会生出“竹杖芒鞋轻胜

马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的豪迈。

不论我们与现实如何斗智斗勇，我们都曾在那样花季雨季的青春梦想着现在、梦想着未

来。有人说，“青春犹如一场大雨，即使感冒了，我们还想再淋一次。”小学生憧憬青春，中

学生挥洒青春,大学生珍惜青春，中年人惋惜青春,老年人追忆青春……曾经青春期的我们，

也像大多数人一样肆意挥洒着时光，青春的日子里有天真、有叛逆、有初恋、有离别、有成

长、有梦想,,,,尽管我们现在或许还不是那个青春时光里梦想中的自己，尽管我们已经再也回

不去那样的日子，但每个人青春的记忆都是人生最深刻的烙印，我们无需刻意回忆，青春已

然浮现眼前。

如果青春是一本仓促打开的无字书籍，那梦想就是足够绚丽的彩笔，在青春的时光里任

意描绘未知的精彩。如果人生没有梦想，那跟咸鱼有什么区别？如青春没有梦想，那与行将

就木有何不同?没有梦想的青春连回忆都显多余，既辜负了人生最难得的大好时光，又为仓

促的人生留下污浊的一页，待你老之将至，拿什么回忆残缺的青春？

青春的日子已然需要用回忆祭奠，我们既回不到过去，也无法重新来过，但梦想却可以

与生命同在。或许曾年少无知的你辜负了太多太多的时光，但有梦想就还有希望，只要以梦

为马，就没有到不了的远方•有人说，“种一棵树最好的时候是十年前，其次是现在。“梦想

的种子在你人生的哪一刻种下都不算太晚，它终究需要历经风霜、洗尽铅华，当浓雾散去、

苦尽甘来，你想要的人生便豁然出现在眼前。

青春的珍贵在于它来的突然，去的决然，在我们人生懵懂便悄然而至，当我们霍然醒悟

又倏忽而逝，所以青春对于每个人的人生不可辜负。而梦想可以伴我们一生，也可以离我们

很远，但梦想犹如人生征途的启明星，没有了梦想，人生也就失去了航向。往者不可谏，来

者犹可追，即使青春逝去，梦想依如初见。

【详解】本题考查半命题作文写作。

一、审题补题。本作文题由一个动宾短语构成。补写的内容是动词"莫辜负'’的宾语。辜负有

“让别人的希望落空、对不住”的意思。那么后面填写的词语可以是他人对自己美好的希望、

期待，也可以是自己的付出、努力、汗水与拼搏。美好的岁月和景象也可以成为“莫辜负”

的对象，如“莫辜负青春韶华”“莫辜负青山绿水”等，前者表达青春美好，不能虚度，应该拼

搏向上，后者表现自然美好，应珍惜爱护，不容破坏，贻害后世•本题可写成记叙文，通过

具体事例表现自己或他人的拼搏向上、积极进取精神；也可以写成议论文，阐述“珍惜”之情。

二、选材立意。美好的事物很多，不能辜负的人与事也不少。如果想表现对帮助关爱自己的

父母、老师、同学感激、感恩之情，则可以从身边的这些人身上选材写作，写出不能辜负他

们的原因。如老师对“我''生活上嘘寒问暖、学业上细致的传授、做人上言传身教，让“我”觉

得不能辜负老师的关爱；他能听从“我''的意见，倾听“我”内心的声音，容许“我”的错误，让

“我”觉得不能辜负老师的宽容和信任；当"我'’失败时，他相信我能走出阴影，当"我'’成功时，

他知道“我''不会迷失自我，他相信“我'’必将获得成功，这让“我”觉得不能辜负老师的期待。

可采用书信的形式,这样便于把零散的事,通过回忆倾诉的方式串成一个整体,也便于抒情。

如果写议论文，则应该从“为什么不要辜负”“怎样才能不辜负”这两方面阐述道理。

6.例文1：

我爱我的祖国

“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”唱得好！我身为一个中国人，感到万分

的骄傲。在世界东方，的确屹立着一个国家，它地大物博，它历史悠久，它繁荣昌盛，它山

河壮美。它，就是雄壮的中国!

我爱我的祖国，她多难却依然顽强。在这片焕发着勃勃生机，蒸蒸日上的土地上，曾经

历过令所有中国人刻骨铭心的战争。血腥、武器、抢夺、杀戮，这些令所有人畏惧的词汇也

令所有中国人刻骨铭心。寒风刺伤过它，雷电击射过它，雨点敲击过它，冰雹砸打过它。经

过了岁月的洗礼，饱经沧桑的中国仍然顽强，坚毅地存在这世界上，并用最耀眼的光芒铺泗

中华大地！振奋了千千万万的中华儿女！

我爱我的祖国，因为她有丰富的文化。孔子、孟子、墨子、庄子，他们的名言，他们的

文章，教育着我们。李白、王安石、苏轼、杜甫……他们那流传千古的诗句，包含了丰富的

情趣。中国那闻名世界的四大发明一火药、指南针、造纸术、印刷术，可谓无人不知，无人

不晓。还有中国的文字，经历了前年的演变，才最终成了这副方正的模样，甲骨文的形象，

草书的随意，楷书的得体，多么有趣！

我爱我的祖国，它有美丽的山河。巍峨的天安门，蜿蜒曲折的长城，诗情画意的泰山日

出，山水甲天下的桂林，如天堂美景般杭州西湖，物产丰富的海南岛，金碧辉煌的敦煌……

吸引了成千上万的外国游客，中国，真是一个美丽的国家。中国有独特的山水风景，是其它

国家所做不到的。

身为一个中国人，我真骄傲。我也不能不为我是一个中国人而骄傲，如此强大的中国，

身为中国人都会感到自豪。我爱我的祖国，我深深地爱着这个地大物博的国家——中国！

例文2：

对我影响至深的那个人

在我生下来到现在的十五年里,对我影响最大的一个人,应该说是我的父亲，直到现在，

我还记得他为我的成长所付出的点点滴滴。

在我很小很小的时候，爸爸就开始教我背古诗，也许是想培养我的文学修养吧，至今我

脑海中还有这样一幕：在我很小的时候，住在奶奶家。晚上，我们一家三口钻在被窝里，爸

爸拿着一本《唐诗三百首》，指着上面的字念给我听：“千山鸟飞绝……”于是我也跟着念：“千

山鸟飞绝……现在回想起来，真实感到那时家庭的气氛温馨极了.所以说，我的文学修

养是爸爸给的。

爸爸喜欢钓鱼，我便也常常跟着去。儿时的我是极没有耐性的，像“小猫钓鱼'’里的小猫

一样，钓了一会儿便四处去玩了，在那郊外，我也曾独自度过了一段美好的时光。后来学习

忙了，便也很少和爸爸去钓鱼。直到上一个寒假结束的时候，才终于有机会和爸爸一起去钓

鱼，毕竟长大了，我耐性好了许多，经过一天的努力，我钓到了四五条鱼。所以说，我的专

心是爸爸给的。

在小学里，我的考试成绩十分不稳定，还有粗心的毛病，所以，有时成绩会有很大的起

伏。每当我考差了，妈妈都会狠狠地批评我，而爸爸却和蔼可亲地安慰我：”偶尔的失误是

没有关系的。考试也只能代表过去，下次努力啊！“所以小学时候的我有着这样一种观念：

考得好找妈妈签名，考得不好找爸爸签名。在爸爸的一次次语重心长的教导下，我找到了自

信，每次都能以轻松的心态去面对考试。终于，我找爸爸签名的次数越来越少、越来越少……

在父亲的引导下，我成为了一个在全年级中数一数二的人。所以说，我的好成绩，也是爸爸

给的。

直到现在，爸爸还在默默地关心着我。每天吃早饭，他都很少吃荷包蛋，只是让我多吃

一点，以有好的精力去开始一天的生活。

爸爸教会了我很多，他的言行深深地影响了我，对爸爸，我只有两个字：感激！

例文3：

不再做拖沓的人

时间是世间最无情的，他就像溪水一样一去不复返了，他能将你华丽的容颜一扫而光,

最终让你的生命消耗殆尽。那要怎么合理利用时间呢？我不禁陷入了沉思……

上个月刚开学时，我还没有进入状态，一心只想着玩。回家就把书包扔到沙发上，然后

倒在床上看漫画书，我不但不感到紧张，还自我安慰道：上学这么累，谁不休息呢？而且也

浪费不了多少时间，因此我更加心安理得了•这样，我要吃了饭才写作业，而我吃完饭却已

经7：30了，再完成作业就8：30T,作业稍多一点，就得到9点出头才能完成，根本来不

及练琴，况且我己经10级了，7月就要去考级，按我这样对待时间的方法所剩下来的那点

微乎其微的时间根本不够。

看我这样，我不心焦，妈妈也心焦了。

妈妈对我说：“孩子，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀！你这样下去能考好吗？”“不

能。'‘我回答道，“你想想吧，你长大以后干什么，搬火砖？卖零食？修水管？”妈妈的话简

短有力，亲切中带着点恨铁不成钢的味道。是啊！成功都需要珍惜时间呀，又有哪位伟人是

玩出来的呢？学校的雕塑都告诉我们“志在天涯，路在脚下”,我是该努力学习，珍惜时间了.

从第二天起，我每天6：00就起床，洗把冷水脸清醒清醒就开始背古诗，一直背到吃饭。

就这样，我每天不但可以在7：20之前到校，还能丰富我的课外积累、增强记忆力。每天下

午一放学，我不和好朋友一起走，一个人笔直回家，回家后我打消了以前错误的观念，立刻

写作业，一笔一划高度集中精神写，这样既能保证作业高质量，又能保证在吃饭以前完成这

作业。吃完饭最多才8点出头再练半个小时的琴，我仍有时间来完成妈妈给我买的试卷、练

习册，巩固白天所学的知识，还能保证充足的睡眠时间。

原来，合理利用时间就是在提高质量的前提下，在尽量短的时间里，做更多的事情。它

不仅丰富了我的知识，提高我的学习成绩，更重要的是培养我的责任感，让我不再是一个做

事拖沓的人。

例文4

劳动创造幸福

劳动是一种美德，唯有劳动，才能让我们的生活更美好，更幸福，更精彩。劳动的过程

虽然有的时候会很辛苦，甚至很枯燥，但却能让人从中体会到劳动的艰辛，一切来的都不是

那么容易，还可以从中享受到劳动的快乐，直到完成这次劳动得到的成就感。

有一次，刚刚吃过晚饭，妈妈说：“儿子，今天可以帮妈妈洗下碗吗？妈妈有点累了，

想休息一下"，我还不太情愿，因为平时家务活都是妈妈在做，我也不会做，考虑了一会儿

后终于答应了。

我挽起衣袖，把餐桌上的碗收好就进了厨房，把碗放进了水槽，把水槽出水孔堵好，就

开始加热水，不知道放多少洗洁精，于是就问：“妈妈，要放多少洗洁精？”，”放一点就可

以了，洗完了，要把碗上的洗洁精冲干净，要多冲一会，然后再把碗筷放在沥水架上哈。”

妈妈在客厅回答。想想妈妈平时洗碗是那么的麻利，我也想洗的快一点，就在洗碗布上放了

洗洁精，拿起碗就使劲抹着，很快就洗好了一只。这只碗被我抹的雪白透亮，心想原来洗碗

这么简单，没几下第一只碗就洗的干干净净了，妈妈一定会表扬我的。

我拿着碗，还沉浸在无穷的幻想之中，突然，手一滑，眼看着手中的碗掉在了地上，只

听到，，砰，，的一声，碗摔成了几半，妈妈闻声走了过来，她看到我惊恐的表情，摸着我的头说：

“没事的，第一次都会出错的，下次小心一点就行了，我相信你以后一定会做的很好的。”

妈妈的安慰使我信心倍增，于是收拾了碎片，接着洗碗，这一次我格外的小心，小心翼翼的

把洗好每只碗，又慢慢的放在沥水架上，任务终于完成了，也松了口气，看着自己第一次洗

的碗，心里别提多高兴了，即便是出了点小插曲，还是很开心的，那是因为通过自己的辛勤

劳动换来的成果，所以特有成就感。

辛勤的劳动总能得到丰硕的成果。正如教师们辛勤的付出成就了大批的人才，这些人才

又靠自己不断的努力创造了这美好的世界。美好的生活和辛勤的劳动是分不开的，因为，劳

动创造幸福！

【详解】本题考查话题作文。

角度一：我与祖国融为一体，我深爱我的祖国

第一，审题。本话题的写作范围很广，凡是与祖国相关的、积极而健康的材料，都在这个写

作话题范围之内。"爱国''是一个很宽泛的话题，泛泛而谈不能达到预期的效果，反而会影响

文章的质量。因此，要把爱国这个抽象的概念化为具体可感的形象，可以这样想：哪些人是

爱国的？哪些人不爱国？爱国体现在哪些方面？这样联想就可以把“爱国”这个抽象的概念，

化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华。

第二，选材。“深爱我的祖国”不是一个空洞的概念，它是具体可感的事例，回顾历史、牢记

屈辱是爱国，关注社会的发展是爱国，热爱祖国的河山是爱国，维护国家的尊严是爱国，提

升自己的素质也是爱国。热爱祖国要落实到具体的行动中、事例上，写作时就要在具体的事

例上加以体现，在事件的描写中抒发自己对祖国的深情，抒发民族自豪感。由于写作范围宽

泛，素材繁多，在写作时并不是素材越多越好，应该选择典型的事例、精当的材料来表现自

己对祖国的热爱。

第三，立意及文体选择。话题作文文体不限，在文体的选择上比较自由，如果要表现祖国悠

久的历史、灿烂的文化，可以选择记叙文，用具体的叙述描写；如果是对祖国山河的赞美，

对祖国经济腾飞、国力强大、科技发展的赞美，可记叙、可说明、可议论、可用散文讴歌，

如果是对一些社会现象的深入冷静思考，则非议论莫属。参考立意：讴歌大好河山，我与祖

国同行；位卑未敢忘忧国，奋斗以成谋复兴；立志报国，与国同行；青年强大则国家强大等

等。

角度二：身边的人会对我的成长产生很大影响

第一，审题。这是一篇要求写“人'’的作文，抓住关键词“身边的人”“很大影响”，可以赞美在

我们身边的亲人、同学、朋友、老师，记叙他们的言行举止对自己的影响，文章的重点是要

写出在“身边的人”的“影响”下，“我”对自我的了解、对社会的认识、对生活的看法、对事情

的态度等方面有了某些变化；“很大影响”表明影响的程度之深，因此在描写人物、记叙事件

时一定要写出自己的真情实感，文章要选取自己记忆比较深刻、使自己感触很深的事件来写;

行文中注意突出“影响”二字，不但要记事，更应该在其中穿插心理描写，以突出自己被影响

的程度之深。

第二，选材。可以关注身边，体悟生活，从爷爷奶奶、父亲母亲、老师同学、亲朋好友等入

手，选取个合适的“身边人"，"我'’从"身边人”身上学会了正确面对人生，客观看待自我，懂

得感恩等道理；也可以反弹琵琶，化身恶人，品行不端的“身边人”让“我”误入歧途，其“影

响''让"我''付出了巨大代价，我最后辨清了是非，从迷途中走了出来，感悟到了某种人生道

理。从文体上看，这道题适合写记叙文或者抒情性散文，从创新的角度看，可以考虑从书信

体、故事新编类入手，写出个性，写出新意。

第三，立意。从内容上看，要求考生从平凡的生活中发掘不平凡的写作素材，留心观察并感

受身边普通人的生活状态、性格品行、兴趣爱好、异闻趣事等，要表达出自己的生命感悟，

反思自己的精神成长历程，用正确的人生观、价值观审视对自己产生重大影响的人，文章主

旨一定要积极向上，不能是受到了身边人的坏影响而误入歧途，迷途不能知返。

角度三：善于利用时间才能把握未来

第一，审题。“善于利用时间”就是珍惜时间、合理利用时间，突出时间的宝贵；“把握未来”

就是说要处理好当下，才能更好地预见未来；因此，写作的重点可以是：如何利用时间？为

什么要合理利用时间？当下与未来有怎样的关系？可以写成记叙文，记叙一件事使我懂得了

合理利用时间的重要性；也可以写成议论文，论证合理利用时间与未来的发展有着密切的关

系。

第二，选材。记叙文可以从正面出发，说说你是如何利用时间的，比如做好课前预习、课后

复习，对生活中的小事也做好规划。也可以从反面出发，写自己之前不懂得合理利用时间，

造成了不良后果，经过一番努力终于改正过来，在结尾部分写出自己对时间的理解，和以后

该怎样珍惜而不浪费时间，要表达真情实感，善于利用细节衬托；议论文可以辨析“重视今

天''与"得过且过''的区别，然后进一步阐述“重视今天'’与"追求明天”的辩证关系；也可以“珍

惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性，接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论

点；然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结

合当前实际，再次强调论点。

第三，立意。正面立意即时间在流逝，我们应当珍惜时间，合理利用时间。我们不能延长生

命的长度，但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量

和提升人生的意义；反面立意自然是是批判否定浪费时间、虚度人生的行为。文章的主旨一

定要积极、健康、向上。

角度四：热爱劳动，才能拥有幸福

第一，审题。“劳动”的话题很宽泛，可以描写劳动的过程，更重要的是要写出劳动的意义，

表达你对于劳动的理解与感受。如果写记叙文，不能记流水账似的机械写作，而是要写出你

的哪些劳动帮助你自己实现了梦想、获得了成就，使你明白劳动创造美好生活的意义；如果

写成记叙文，重点就是要论述劳动与幸福之间的关系。

第二，选材。如果写成议论文，观点要鲜明，立论要稳，比如“劳动最光荣勤劳创造幸福”“三

百六十行，行行出状元“，可以用事实说话，古代的四大发明，是劳动的结晶，是智慧的传

承；改革开放以来，“杂交水稻之父”袁隆平、光学专家蒋筑英等知识分子、劳动模范的身上，

更是散发着无尽的榜样力量；迈入新时代，以高凤林、李万君为代表的大国工匠们，刻苦钻

研，把劳动精神与精湛的技艺完美结合，助推中国走向制造强国；还可以树立靶子，批驳社

会上轻视劳动的坏风气,驳斥那种以不劳而获为荣,觉得靠自己的双手去努力奋斗是很没用、

很丢脸、很不体面的思想；也写成记叙文，可以写自己的一次劳动过程，在劳动中感受劳动

之美，体会劳动之艰辛，在劳动的挫折与困难中学习成长；可以写身边普通的劳动者，清洁

工人、家政人员、网络代购、外卖小哥等，从他们身上感悟劳动可以创造美好生活，自己劳

动所得最珍贵。

第三，立意。劳动不仅是基本的生存技能，还对人的全面发展有着举足轻重的作用。劳动可

以树德、增智、强体、育美，劳动对人生、对社会的重大意义。考生应注意与日常生活结合，

写出自己的真情实感，并呼吁全社会形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好

风气，自觉弘扬劳动精神。

7.例文：

生活中的自读课

生活是一本厚重的大书，刚开始打开这本书，我们需要父母、老师的“伴读”；而当我们

逐渐长大，就要学会上“自读课

昨天去吃饭，又去吃了板面。板面是父亲第一次带我出去时吃的饭，也是经常吃的饭。

毕竟板面相对于其他的饭食在城市中的性价比要高点，也更经济实惠些。吃过几次，后来我

自己出去吃饭，也习惯于去吃板面了。昨日再次去吃到了那充满回忆依恋的饭食。吃饭时我

不禁自问：“你真的是喜欢吃板面吗？”仔细想了几次，感觉好像是的，又好像不是。

是啊，为什么感觉是呢？因为父亲的引导，我感觉这板面比之前吃的面好像都合口味，

于是我说服自己我是喜欢它的。为什么感觉又不是呢？如果有其他的选择，我依旧会选择它

吗？想着好像又不是的。

再仔细分析，终于明白了，我把父亲的喜爱当成了自己的选择。而且在这个过程中虽有

怀疑，却在努力说服自己要和父母的选择一致，不然好像是对父母的不忠，也会令自己更加

迷茫。

从小父母对我的管教都很严厉，父亲偏向于保守，母亲更开明些，然而在对女儿的管教

方面，他们却达成了完美的统一。我从小的世界便是父母让我明白的世界，他们会告诉我什

么可以做，什么不可以做，世界是什么样的。也许有人会问，“你自己平时也会有对生活的

感触，那难道不是你的世界吗？“是啊，那的确不是我的世界，真正影响一个人的不是她经

历的什么，而是她如何解读这种经历。在父母的管教下我健康茁壮的成长了，成为了父母期

待的样子。很多孩子都是这样的，我们的所有选择都和父母有着千丝万缕的联系，哪怕是叛

逆都源于他们的期待。

也是这些让我懂得，很多时候我们的成长都只是生理年龄的成长，或者说我们所做的都

是将青少年时期建立的价值观不断强化完善。这种价值观的来源是我们的父母和他们为我们

营造的成长环境,这种价值观是否正确呢？答案是未知的。然而由于我们对父母绝对的信赖,

让我们遗忘了对这件事的怀疑，这就是为什么我们和父母的选择何其相似。

然而，真正的成长却比应该只是父母的模仿，真正的成长是从“生活的自读课''开始的。

独自去观察生活，面对和处理生活中的问题，独自去思考解决问题的办法，对人对事有自己

的看法，敢于去面对和探索未知的生活，生活的自读课需要我们学习的技能还有很多很多。

也许，我们会碰的头破血流，也许我们会错误的解读生活这本书，但是请相信，自由的思考

和探索会让我们更快地成长，哪怕付出惨痛的代价，也会获得弥足珍贵的经验。

只有精神独立才能真正成长，因为那是价值选择独立的开始。让我们从自读开始，去认

真读生活这本书吧。

【详解】本题考查命题作文的写作能力。

首先，审题。题干给出了本次作文的标题“生活中的自读课这是一个偏正结构的短语，首

先结合材料理解“自读课”的含义。材料中有“自主阅读，独立思考，有自己独特的感受”，可

见关键是“独立自主”，有自己的思考和见解。再理解“生活中的自读课”的含义，材料中说“在

生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；

不能一味盲从，而应自主探索”，这就说明在生活中我们要主动探索学习，独立面对生活和

学习中的各种问题，自主解决遇到的困难，并且要深入思考，有自己的独到见解。这道题是

在启发学生应该如何“成长

其次，思路.这道题的写作要求是“文体自选（诗歌除外）“，可以写成记叙文、散文或议论

文。记叙文，要结合自己的经历，选取生活中的事件来表现自己对“自读”的认识和感悟；记

叙文要注意有真情实感以及细节的刻画。散文，可以以独立思考、独立解决问题、勇于探索

等为线索，选取与之有关的人、事、物，用大量素材来表现对这一问题的认识；散文最主要

的是选材广泛，但要“形散神不散议论文，要注意开头明确观点，然后选取典型事例等进

行论证，注意论证手法的多样性，如对比论证，引证，比喻论证等，论证要充分，要能体现

你对这一问题认识的深度。

最后，结构。记叙文可以集中写一件事，写作中要避免平铺直叙，可以先写自己缺乏独立性，

再通过某个人或某件事的启发使得自己认识到应该有自己的思想，或者应该独立去解决问题。

散文可以由生活中的一句话、一件事引出对"自读''的认识，然后联想与之有关的内容，可以

是生活中的真实事件，可以是看过的某个故事，可以是听过的传闻等，总之素材形式可以多

样，但要紧紧围绕话题来写。议论文，可以采用并列结构、递进式结构或正反对照式结构，

并列式结构可以选取三个例子反复强调独立思考等的重要性；递进式结构可以从“是什么、

为什么、怎么办”三个层面深入思考；正反对照主要采用正反事例对照或说理对照来组合成

文。

8.范文：

肩膀

肩膀，肩旁便是膀。人人皆有肩膀，可那肩膀又能承受多大的重量？而他们却抵着巨大

的压力，在那三寸讲台上培育出一批批花儿！

我依旧清晰地记得他那和蔼可亲的面孔。他与我的第一次见面便让我深刻地记住了。他

总是爱笑，都说爱笑的人不会差，果真如此。他虽不帅，但特别招引我们班的女生，他辛勤

劳动突显于那因他迷茫时习惯性摸秃了的头。他习惯陪我们唠着家常。他似乎什么都懂一点

的样子，总是给我们讲故事，他讲的故事很有趣，总能逗笑我们，这时他又会害羞地摸摸他

那小脑瓜子。我们称其为夜明珠，说一到晚上便特别耀眼，他也不恼，说：“夜明珠贵着呢！”

众人又哈哈大笑起来。

他又是一个负责认真的老师。每每走近他，便能看见他那满眼的血丝，再看他那本书，

早已被他翻烂，上面充斥着各色的笔记，密密麻麻如同书上撒上糖而招引了彩色的蚂蚁般色

彩斑斓。他对我们从不吝啬，在那大屏幕上放映的幻灯片，都是他翻了一晚，选取最适合我

们的那种，花钱买下来又经过自己加工来为我们讲学。我喜欢将作业交给他改，即便每回作

业都由白纸黑去而变为密集红字而归，但我依旧很开心。他会将我作业所有错误圈出，语法

错误也在一旁旁注，对我的评价刚柔并济。我十分感激他对我的教诲，我并不是那个学习最

好的学生，也不是个乖孩子，总给他惹麻烦，他依旧不温不火地悉心我和我们这群熊孩子。

毕业考那天晚上，他从家赶赴我们宿舍楼下。我们便又粘住了他，让他陪我们聊天。他

带着我们走到亭中，叮嘱明天的语文考试，表情很是严肃，但又怕我们太过于紧张，又一直

安慰着我们，抚平我们那浮躁的心，似乎有他的地方一切均好。探讨过学习后，他便特别嫌

弃地看着我们，说：“看看你们一个个瘦的，以后多吃点知道吗？太瘦不好，像我一样壮点

好！”我们看着那虚胖的小身姿，乐呼呼地笑了。畅聊到了八点半，他便赶着我们赶紧休息

了。他总是对我们很好，教着我们养生之道。愿他身体一直健康，再见了您，我敬爱的老师！

在他的肩膀上，承载着我们的梦想。虽人人都有肩膀，但谁又如他们一般，用臂膀撑起

祖国的花儿们！

【详解】这是一篇命题作文，其特点：第一，平实。贴近考生的思想、学习生活实际。第二，

让学生能淋漓尽致地表达自己情感。第三，凸见了关注人的成长。

作文立意：

第一、从本义出发，写肩膀的“依靠”或"支撑”的作用。

如写父母为自己的付出，想到父母是自己的人生依靠，是自己人生之旅的拐杖。（需要发散

思维，采取虚实结合的方法立意。）

第二、从肩膀的功能出发，写肩膀存在的价值意义。

如，写肩膀的存在使一个人趋于完整，再引申到学校、企业单位组织机构中，某个部位的存

在意义，甚至是引申到国家政府的机构设置的问题。

第三、从肩膀的比喻义和引伸义来思考。这是创新的最佳角度。

如肩膀是信念，是理想，是希望，这些支撑了一个人的精神世界，我们需要依靠信念、理想

与希望。同时肩膀也是一种责任，写自己所肩负的个人责任、社会责任与国家责任。

第四、肩膀是一个民族腾飞的保障。

自古“铁肩担道义“，以国家的防御建筑、古今的英雄人物的事例来说明中心。

第五、从矛盾哲学的角度出发，肩膀的多少与我们成长有何联系？

肩膀是越多越好，还是越少越好?多，可以使我们衣食无忧，学习无苦，但却带来了好逸恶

老、不思进取的坏毛病；肩膀少，虽然会使我们经历人生的种种不幸或苦难，但却带来我们

对人生、对社会的深刻认识，增强自我抗挫折能力，使自己更健康地成长。

9.参考例文

在希望的田野上

我们的小村庄就诞生于这片希望的田野上。

当软糯微潮带着泥土芬芳的风把冰面吹出些俏皮的小麻子坑时.，当葬菜在细雨后绽出