2023年上海市新高三语文暑期学习：12作文-议论文结构严谨

作文-议论文结构严谨

适用学科语文适用年级高三

适用区域全国通用课时时长（分钟）120

命题作文结构-完整；命题作文结构-严谨；

知识点

______________材料作文结构-完整；材料作文结构-严谨。______________

教学目标让学生掌握文体特点，写出讲究构思、思路清晰、结构严谨的议论文。

教学重点写出结构严谨的议论文。

教学难点结构严谨，逻辑性强。

教学过程

一、复习预习

走进名家议论文

相见以诚

郭沫若（文学家、诗人、考古学家）

“事实胜于雄辩”，这是最有普遍性而且有永远性的格言。不根据事实，或甚至违背事

实，或捏造事实的辩论，尽管怎样的花言巧语，终究骗不了人；即使能收到一时的效果，待

到事实一揭穿了，那效果会成为逆效果的。到这时言语逾花巧，逆效果来得便愈大。

欺骗有时似乎也有必要。所谓“兵不厌诈”，便肯定了诡诈的效力。其实，尽管你是怎

样善于用兵的人，你能够出奇制胜，但总要有兵可用。所以用兵的原则依然是忌“巧速”而

贵“拙迟”。这一次世界大战，苏、德之间的旋乾转坤的战役，便是这一原则的最具体的说

明了。当希特勒对苏联突然发动了闪击战时，他是多么“巧”，多么“速北1942年打进了

斯大林格勒，希特勒的小胡子不知道会心地微笑了好多次，然而结果怎样了呢？

专门靠欺诈便能打胜仗，专门靠欺诈便可以收到任何大小事件的成功，天地间决没有那

样的事情。要说靠着欺骗便可以治国平天下，那更完全是笑话。那些搞政治的人似乎都中了

些苏秦、张仪的毒，说到政治就好像只有几套骗人的纵横碑阖。

今天应该是大家相见以诚的时候了。自己拿出真正的责任心来,大胆地照明自己的丑态，

彻底地荡垢涤污。不是骂人丑便可以掩盖得了自己的丑。千层的粉饰也把污垢掩盖不了，理

由很简单，因为污垢根本还是存在。

有诚便能有勇，所谓“真金不怕火来烧”。这种人，他能勇于面对现实，勇于正视自己

的过错，勇于接受批评，更勇于对抗外来的一切横逆、诬蔑、诱惑、冷视。要怎样才能够“富

贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？就要全靠一个“诚:老老实实的做人，说话，做

事，不存一点损人利己的私心，这样便能产出舍己救人的牺牲精神。这样便能够大无畏。我

有什么可怕？可怕的就是自己骗自己！

没有诚意的人便没有勇气。这种人鬼鬼祟祟,专门损人利己,做不来一件堂堂正正的事，

说不来一句堂堂正正的话。一耍装腔作势，立刻便露出了自己的尾巴。但他们也有一项外来

的资本，便是靠他人也没有诚意。只要你有一毫私心，有一点软弱，他们便抓到了你这项缺

点。于是威胁，利诱，千层的蜘蛛网便罩到你的身上了。这样的现象四处都是，而以黑字写

在白纸上的特别明显。但今天是应该相见以诚的时候了，拿出诚意来，大家正大光明地做些

对得住人民，也对得住自己的事。

(选自《沫若文集》第十三卷)

注：本文作于1945年年底。

论证思路：

先引，，事实胜于雄辩”的格言，强调违背事实只能失败；再阐述专靠欺诈无以成功的道

理；最后点明必须相见以诚，正大光明做事的主旨。

人总得有一点锋芒

陈鲁民(教授、作家)

(1)中国传统文化儒、道、释三家，至少有两家半都主张做人要喜怒不形于色，切忌锋芒

太露。所以几千年来培养出无数玲珑圆滑、唯唯诺诺、谨小慎微、四平八稳的谦谦君子。

(2)唐朝人苏味道，处世圆滑，模棱两可，从来不拿出自己的主见，含含糊糊，锋芒全无，

人称“苏模棱”，居然能混到宰相高位。还是唐朝，娄师德身为宰相，却明哲保身，八面玲

珑，从不露锋芒；不仅如此，他还教育将要赴任做官的弟弟：“假如人家唾你的脸，不擦它

也会自己干掉，应当笑着接受。”这两位之所以能一路顺利，位极人臣，大概就与从不露锋

芒有关。

(3)相反，敢露锋芒者，一般都难得善终。刘邦问韩信；“你看我能带多少兵？”答曰：“十

万。”再问：“你能带多少兵？”答曰：“多多益善。”瞧，一点也不客气，丝毫不知收敛锋芒，

虽说刘邦几年后才收拾他，其实这会儿已经对他起了戒心。宋高宗是个无能的皇帝，秦桧又

是个卖国宰相，人家一门心思求和自保，岳武穆却要“直捣黄龙”，却要“还我河山”，却要

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，如此锋芒毕露，又怎能躲过“风波亭”之劫？

(4)武将锋芒太露固无好下场，文人太露锋芒也难成善果。李太白潇洒飘逸，恃才傲物，

终因锋芒太露而难以见容官场，纵是明皇赏识，也无法弄个一官半职。只好一生浪迹天涯,

与酒作伴，自慰“天生我材必有用"。苏东坡一生豪放不羁，才华横溢，却屡遭磨难，不仅

官场受挫，险遭杀头之祸，就是在文化圈里，也是非议四起，竞相攻讦。何以如此，其弟苏

辙一语道破：“东坡何罪？独以名太高J的确，正因为他“太出色、太响亮，能把同代的人

比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨,然后你一拳我一脚地糟践,几乎是不可避免的”

(余秋雨《山居笔记》)。苏东坡，又一个锋芒太露的牺牲品！

(5)锋芒，既然使那么多的人身败名裂。家破人亡，于是就有“聪明人”去研究怎样才能

远离锋芒。明代有个官员叫张干，四朝元老，人称“不倒翁”。有人向他请教，怎样平息诽

谤？答曰：无辩。又问，怎样制止怨恨？答曰：不争。再问如何明哲保身？答曰：去锋。这

的确是一个很好的自保之术，不争不辩，无怨无怒，玲珑圆滑，与世无争。果如此，官运不

衰、荣华富贵都是可以预期的。可是我们再换个角度想想，如果人人都这样唯唯诺诺，窝窝

囊囊，遇事不敢出头，做事害怕承担责任，社会还怎么前进？倘若，中国历史上少了韩信的

十面埋伏，少了岳飞的怒发冲冠，少了李白的笑傲江湖，少了苏轼的大江东去，这历史不也

太郁闷太无趣太乏味了吗？宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞，为秦

桧所忌。其好友劝其不该如此锋芒太露，张回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？

有锋有芒却要藏起来，我举进士干什么？知秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣

畅淋漓，回肠荡气，足以告慰古今一切锋芒之士，当为此浮一大白。

论证思路：

先提出中国文化有不露锋芒的传统,然后分别举例证明不露锋芒者一帆风顺,官运亨通,

而锋芒毕露者招惹是非，带来祸患，最后呼吁为人要显露锋芒，敢于担当，促进社会进步，

显露独特魅力。

♦以读助写法：

君子性非异也，善假于物也。研读名家的议论文，看看他们的论证思路，学习他们的结

构方法，加快自己的进步。

二、知识讲解

一篇好的议论文肯定是一篇讲究构思、结构清晰的文章。高考作文评分标准对结构的要

求有“结构严谨”“结构完整”“构思新巧”。议论文结构模式常见的有四种，分别是“总分

总式”“并列式”“对照式”和“递进式”。

L总分总式

使用总分总式结构写议论文，通常是先总说然后分说最后再总说。总分总式结构是议论

文结构中最常见的一种结构模式，是总分式结构的完整式。使用总分总式结构写文章，往往

是在开头提出中心论点，在本论部分以分论点的形式从不同的角度论证中心论点，并在结尾

总结全文或者联系实际升华主题。使用这种结构模式写文章条理清晰，眉目分明。例如，《相

信自己？相信别人？》就是先在开篇提出论点“我们既要相信自己，又要听取别人的意见”，

接着对两个分论点“相信自己对一个人的成功有重要作用”“我们还应当相信别人，多听取

他人的意见”进行了论证,并在文章最后强化了论点“我们不但要相信自己,也要相信别人”，

进而使整篇文章结构严密，条理分明，让读者一看就一目了然。

2.并列式

使用并列式结构写议论文，一般是在本论部分把分论点并列起来，或者是把论据并列起

来。

分论点并列式。就是将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，从不同的角

度和不同的侧面对中心论点进行论证。需要注意的是，虽然分论点看起来是各自独立的，但

它们其实是紧密相关、不可分割的一个整体。例如，《细节的魅力》的中心论点是“小事、

细节也因其有生动、直观、真实的特点而显得更为鲜活，更有魅力”，本论部分的三个分论

点是“细节可定胜负”“细节可知兴衰”“细节可现操守”。显然，这三个分论点都是从中心

论点中分解出来的，并且反过来支撑着中心论点。

论据并列式。为了能充分地摆事实、讲道理,写议论文时常常需要把几个论据并列起来。

这样做，从不同角度选择论据，既可以使论据丰富全面，又可以使论证广泛深入，还会因为

论据典型精练而使文章的论证严谨有力。例如，《用爱雕琢心中的天使》的中心论点是“只

要有爱，就可以雕琢出心中的天使”，作者列举的三个实例论据分别是：李春燕用爱“雕琢”

出心中的天使，自己也成了感动全中国的'‘天使"；丛飞把自己''雕琢”成了永生的“天使”，

全中国人民都永远怀念他；洪战辉用平凡而朴实的行动把自己“雕琢”成了一位有爱心且充

满责任心的“天使”。文中，这三个论据是并列的三段，是并列结构，共同论证了中心论点。

3.对照式

使用对照式结构写议论文，通常是在提出中心论点之后，从正反两个方面对中心论点进

行论证。运用对照式结构写议论文，是要通过正反两个方面的对照突出其中一个方面的正确

性，因此另一个方面通常只起烘托、陪衬的作用。请看下面这段文字：

镜乃一种语言，有一面好镜就有了“忠言”，尽管它也许''逆耳”，却“利于行”。当初，

齐威王如果没有接受邹忌的讽谏，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？当初，唐太宗如果没

有接受魏征的劝告，又怎能获得“贞观之治”的局面？这是因为，他们都懂得“买来”了“逆

耳之言”这面镜子，就“买来了”天下。然而，不会“买”者亦有之。商纣王不愿听广开言

路、善纳忠言的国策，以致最后落了个身败名裂、葬身火海的下场；项羽不愿从谏如流、接

纳忠言，最终无颜见江东父老，落了个自刎乌江的悲剧。由此可见，不会“买镜”的人终究

不能成功。

该段文字以“然而”为界，前面所举齐威王、唐太宗的例子是从正面论述，后面所举的

商纣王、项羽的例子则是从反面论述。这一论证使用的就是对照式结构。

4.递进式

使用递进式结构写议论文，通常是文章各个层次之间要环环相扣、步步深入地对论点展

开论证。具体地讲，就是通常会按照从现象到本质、从原因到结果、从一般到特殊等逻辑顺

序对论点展开论证。使用递进式结构写议论文，比使用并列式结构和对照式结构更能体现思

维的缜密。

考点1

结构完整。

考点2

结构严谨。

考点3

构思新颖。

三、例题精折

【例题U

1.

当今社会，“亮点”一词使用频率极高。“亮点”，新版《现代汉语词典》解释为：①比

喻有光彩而引人注目的人或事物。②比喻突出的优点。“亮点”一词引发了你哪些联想或思

考？请以“亮点”为题写一篇作文0

注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。④题目

自拟。⑤不少于800字。

【题干】请写出立意和结构提纲。

【答案】

立意：

每个人都有亮点

要善于发现别人的亮点。

人生的亮点。

点亮人生。

历史的亮点。

生活处处有亮点。

有信仰才能有亮点。

亮点就是真善美。

人性的光芒。

结构提纲：

•A方案

1.开头：总起。

2.麻鞋-亮点是真。

3.兰花-亮点是美。

4.流水-亮点是善。

5.结尾：总结。

（参看示例1）

•B方案

1.开头。

2.生当为人杰，死亦为鬼雄。

3.羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭。

4.历史众星。

5.结尾。

（参看示例2）

•C方案

1.开头。

2.真-人生须真，才能闪亮。论据：魏征，说真话。韩国教授，假克隆。

3.善-人生须善，才能闪亮。论据：微尘、陈光标、比尔盖茨。

4.美-人生须美，才能闪亮。论据：清洁工、运动员

5.结尾。

•D方案

1.开头。

2.仰望历史星空一一联系实际。屈原、文天祥，亮点-爱国。

3.仰望历史星空一一联系实际。庄子、陶渊明，亮点-坚守精神自由。

4.仰望历史星空一一联系实际。比干、魏征，亮点-坚持原则。

5.总结。

示例：

亮点

天水的歌谣欢唱着麻的丰收，禅院的盆景架上拂拭着兰的慧心；大地的脉膊中流淌着水

的灵动与隐忍……

麻是乡间的土著，是天水古镇的亮点。

又是一年花已逝。微寒的风吹过，吹落了树稍上疲倦的叶子，也吹壮了地里的麻。于是

人们兴高采烈地将麻收去，用以编织来年的麻布与麻鞋，编织最真、最淳的乡村图景。

天水的人不掺假,总是憨憨地赶着一头牛在田里翻种着,或是拍着一头驴打转在磨坊间。

天水的麻也真：说也奇异，用它编成的麻鞋总是特别耐用，特别舒适，绝不会有一点磨脚。

它站在田野里，见证了一次次炊烟升起，一回回白幡的祭落。倘若这份真随着天水的麻鞋到

城里去，城里的人们也完全变得纯真、温厚起来吧。

幽幽青山间，恍然一响钟声后，隐约飘来阵阵兰的淡雅，这便是那山间小刹的亮点。

早课既罢，众沙弥皆回房中歇息，唯慧能拂拭着架上的兰，那盆吊兰，不让她沾上一丝

纤尘。也许并非是吊兰本身多么迷人，而是那份沉稳，那份虚怀若谷的气质，透着禅机的芬

芳令清修者仰止。

“别人跌倒，无知者得意地一再嘲笑；吊兰虚心向下，所以人们把它放到很高的位置”。

正是这种稳重、谦虚的美，向世人昭示出心外无物的佛的智慧。如慧能所偈，“本来无一物，

何处惹尘埃”。忘却一切浮躁，拭去一切喧嚣，摒除一切狂念，用兰一般幽深的美感化心灵，

让心灵在幽然沁芳间获取美的真谛。俗世间便再无纷争，难见丑恶了罢。便再无利欲熏心、

草菅人命、逞势行凶了罢。

老子曰，上善若水。潺潺流淌过的水，那是大地上的亮点。

水是灵动又是隐忍的，是顺万物之自然的。不论流淌到哪里，水总是能顺应其形貌、其

质地、其纹理。或流过山岩，散若缕缕细丝；或流过松软田间，渗透片片泥土，隐去行迹;

或流过万丈峡谷，响作管弦齐鸣；或是流过城镇，在捣衣砧上激起开花，涤荡城间的污垢。

而后，水又以灵动的姿态在大地的另一边轻舞，不沾一点所到之处的气息，只是润滑、

滋养、洗涤，为世间奉献，这便是最大的善，也是我们倡导构建和谐社会的人类最须具备的

美德，最应传扬的“善”的图腾。

具备了麻的真，兰的美，水的善，人生便有了闪耀出世的亮点。

透过历史的迷雾

历史的迷雾中，泛起闪烁的夺目的几缕金光。

“生当为人杰，死亦为鬼雄J乌江情，霸王泪.残阳铺江似血。鸿门宴，义放刘邦小

儿，不是不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌，无颜面对

江东父老。我项羽今日一死，成全了大汉“大风起兮云飞扬。”

茅庐未出，便知天下三分。南阳卧龙，三试刘备爱才之心，“羽扇纶巾，谈笑间强虏灰

飞烟灭"，草船借箭，神机妙算，赤壁之战，天下三分。最是痛惜刘备不听我孔明之言，火

烧连营七百里。受任于败军之际，奉命于危难之间。五月渡泸，深入不毛，七出祁山。一手

难放回掌，最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诸葛孔明的才智，武侯祠香火不断。

“英雄难过美人关”。历史长卷上没有冷落女子。“一顾倾人城，再顾倾人国”，美得妩

媚，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”美得仪态万方。红颜祸水，周幽王烽火戏诸侯，

使褒姒背上千古骂名。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是。我看

却未必，越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”。杨家女将，不是个个逞能。这时，

一位“白衣仙人”，他正饮酒自乐，这不是谪仙诗人李白？大诗人啊！为何“借酒消愁”呢？

早知官场昏暗，又何必“仰天大笑出门去”，感慨“我辈岂是蓬蒿人”呢？诗人惆怅，吐出

的三分是豪情万丈，七分是盛唐多彩的江山.三分注定你才高八斗，孤高自傲。盛唐的画卷

之中，不是帝王之像，而是你谪仙李白呀！……

乌江岸，记载的永远是项羽的血；汩罗江，流淌的永远是屈原的泪；三国英雄，孔明的

才智，永远最夺目……

岁月的痕迹，历史的亮点，闪烁一千年一万年。

【解析】

以上例文都是并列式结构，第一篇是分别从真、善、美三个方面展开论证，第二篇是从

不同的历史人物和事件分别阐释历史的光芒；结构完整而严谨。

.格式化技法：

运用成熟的传统论证结构模式，可以事半功倍地解决谋篇布局问题，可以使自己的议论

文结构完整而且严谨。继承传统也是创新的基础！

[例题2]

仔细观察漫画，领会深刻寓意，自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇800字以

上的文章。

【题干】请写出立意和结构提纲。

【答案】

立意：

机不可失。

空说不如实干。

我们要树立正确的价值观。

结构提纲：

•A方案

1.开头：机会不会和你擦肩而过。

2.用方法与技巧撞开机会之门。

3.不轻言放弃。

4.要抓住机会.

5.结尾：机会不会和你擦肩而过。

（参看例文）

•B方案

1.开头：社会大危险就是说多了空话，少干了实事。

2.说空话使诚信丧失。

3.说的太多，做的太少。

4.说的太多做的太少的原因。

5.结尾：树立正确的价值观。

例文：

机会不会与你擦肩而过

机会不会和你擦肩而过！

当学业一团糟的时候，当生活举步维艰的时候，当失败接踵而至的时候，当烦恼挥之不

去的时候，当痛苦无法排遣的时候，要相信，世界上会有一扇机会之门为你而开，是机会就

绝不会和你擦肩而过！

打开这扇机会之门，学业就会峰回路转，生活就会柳暗花明，成功就会悄然光顾，烦恼

就会一扫而光，苦痛就会烟消云散。机会就会与你永远拥抱在一起！

也许，这扇机会之门正虚掩着！需要你用时间和耐心等待天清气朗的时候打开它，需要

你用自己的力量和胆魄果敢地推开它，需要你用自己的方法与技巧换一种方法去撞开它，需

要你用智慧和眼光改变自己的方向后再启开它，需要你用敏锐的洞察力和清醒的头脑果敢的

走回头路再叩开它！打开了机会之门，幸运之神就会降临，顺境就会永远跟随着你！

人生的旅途一帆风顺的很少见，有时机会也会戏耍你，玩弄你，让你千寻万觅也难以发

现他的踪迹。也许，这是因为，人生缺少了艰难险阻和起伏坎坷，底蕴就不会那么厚重；直

视无碍而缺少曲折回环，生活就难以显得荡气回肠！

不畏惧生活的艰险，不惧怕人生的失败，在生活中的你，就会受到锤炼和砥砺。然后，

你就能够在困难中突显出来，最终“艰难困苦，玉宇于成”！要相信！只要你不轻言放弃，

就能够抓住机会，成为命运的宠儿，成功之门也就会为你而敞开！

找到一个思维的角度，智慧会为你打开一扇顺利之门；结交一个好友，友谊会为你打开

一扇情感之门；乐于帮助别人，爱心会为你打开一扇和谐之门；时时刻刻快乐的人，生活会

为你打开一扇幸福之门……虽然每扇机会之门不都是为你而开，但是，只要你要相信，在这

些门里面，一定有属于你的那扇门，她会不失时机的悄悄为你而开！抓住了这一个机会，你

的前途就会一片光明！

没有坚强者跨越不过的沟壑，没有雄鹰飞不过去的高山，没有船长征服不了的大海。生

活中，不会有你无法取得的目标！在你追求理想的那一刻，那扇机会之门已经等在了你前进

的路上，她会不离不弃的坚贞不渝的等待着你，只要你多付出一些心血和汗水，付出你一生

的追求，她总会成为你人生里程上的丰碑！

请相信，机会不会和你擦肩而过！！！

多干实事，少说空话

现在社会大危险就是说多了空话，少干了实事，且没有去考究所说的是否切合实际。那

些常把空话挂在嘴边的人，固然是不理会与实际相差多远，那么这些人又怎样能够做到切合

实际情况呢？

首先，说空话是件极容易的事，但这样做却会使诚信丧失。

第二，说多了空话，是毫无益处的。一切的空话都是某时某地的人，说出了不符合那时

那地的实际情况。

第三，写在纸上的空话比口头上的空话更为危险。口头上的空话其影响力仅仅限于听过

的人；但在纸上的空话，却影响到整个社会、几个世纪。许多政客利用这种空话来欺骗人民，

而人民能够从这些空话中获得的，却少之又少。

而这些空话有些是应时而起，有些却是针对社会的某种缺陷而编造出来的，后者为人们

提供了强大的精神支柱，但却不能成现，或不能完全成现！

比如：在世界各地都宣扬“民主”，而民主是抽象的，在每个人心中的民主也不尽相同，

不同的民主决不是这个抽象的名词所能概括，而人民心中的民主与统治阶级的民主也是不同

的，自称世界上最民主的美国也未能做到人民心中的民主，那些统治阶级为了针对社会没有

真正的民主而编造出自己规定的民主，并把它写进宪法，并宣称自己的国家是最民主的，但

这些却不都是人民意志的体现，即使把人民的所有意志列入宪法，统治阶级也不会把它们付

诸于现实之中，这就是空话的大危险。

我深深感觉到多说空话的危险，所以希望大家，特别是统治者能够多干些事实，少说些

空话。

而现在的中国人就是说的太多，做的太少了。上至高官子弟，下至平民百姓，一个比一

个会说，一个比一个能说。什么想当年，什么如果我是，这些都是废话，过去的东西和将来

的东西都不现实，最好就是抓住现在，抓住现在的唯一方法就是多干事实！当前中国要解决

的问题实在太多了，例如：扶贫问题，防止贫富差距持续扩大；土地沙漠化、水土流失，保

护生态环境；防止泡沫经济，维护经济的持续发展；家庭的和谐，防止家庭暴力等等，这些

都需要我们认认真真的一项项落实，而不是鼓吹！说什么经济又增长了多少，暴力减少了多

少，犯罪又少了多少！这些数据是不实在的东西，我们要的是确确实实的生活富裕、社会安

定,若只是把经济的增长凌驾在环境之上,刻意的镇压使犯罪率减少,这些都是没有实效的。

亦或是只会说，而不做一点实事，这是一点用处都没有的！

那究竟是为什么致使说空话的人多，干实事的人少呢？这都是社会氛围造成的结果。首

先，说空话有时候能够振奋民心，或谋求某种利益关系；其次，说空话能够提升自身地位,

或让别人觉得自己对某人或某事有着较深刻的认识；第三，说空话能够讴骗别人等等。综上

三点，不难看出，为什么那么多人宁可多说空话，也不干实事的原因了。这我又不明白了：

难道仅仅是因为侵害了自身的利益才多说空话、少干事实的吗？答案是否定的。一些本来多

干实事的人，因为受到了社会的排斥，以及慢慢的被侵蚀，使之成为了多说空话的一份子。

实在可惜啊！干实事的人受到了排斥，说空话的人反而受到了表彰！难道说空话有利于

民生，干实事不利于社会？我为此感到悲哀，对社会有这一现象感到憎恨，恨不得站出来痛

批那些只说空话，而不干实事的人！但我个人的力量实在太薄弱了，只希望唤醒那些有志之

±,为百姓谋福祉之人，共同来营造良好的社会氛围，树立正确的价值观！为我国的强国之

路，为中华民族的伟大复兴而献计献策！

【解析】

以上两篇例文都是递进式结构，层层推进，结构严谨。

.格式化技法：

运用传统结构模式时，可以结合具体情况而变化。

[例题3]

【题干】生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇

文章也是纪念……真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音。请自拟题目，写一篇文章，不

少于800字。

【答案】

不能忘记的过去

一一反法西斯战争胜利60周年

六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前

方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了

整个海滩……

六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，

军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵

们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有

拿到枪的,跟在有枪的后面,有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪,继续冲锋……”

六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光

闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，

他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手

一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月

光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不

到地面上的月光……

战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下

了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不

能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别

人的死亡。

战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。

六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋

章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此

沉重……

六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周

年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。

六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带

领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不

己，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……纪念，

为了不能忘记的过去。

【解析】

♦剪辑式

“剪辑式”，是指把许多镜头剪辑组织起来，使之构成一部前后惯连、首尾完整、主题

统一的影片。高考中，有的考生利用这种手法来写文章，将那些时间或空间跨度大、线索或

头绪纷繁的材料，穿插组织起来，灵活表现主题，显示了考生的才气和应变能力。

本文采用“剪辑式”手法和紧凑的对比结构，文章前后呼应，首尾圆合，语言优雅凝练

而富有跳跃感，欧亚两大战场汇于一处，前后六十年历史相聚瞬间，围绕“纪念”这一主题

铺陈开去，给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼，考生熟练的文字驾驭能力和丰厚的

文化底蕴

.个性化构思法：

根据命题的不同、选材的不同等，打破传统模式，创造性地构思，只要思路清晰、符合

逻辑，就可以保证论证的严谨。

个性化构思就是匠心独运、别具一格。

四、课堂运用

【基础】

1.

请以“整理”为题写一篇不少于800字的文章。角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。

【题干】请写出立意和结构提纲。

【答案】

参考立意：

整理梦想、整理人生（有梦想、有目标，积极对待生活）

整理仪容仪表（化妆，出席重要场合，形象问题）

整理行装（旅游远行，行军打仗，未雨绸缪）

整理房间（培养良好的生活习惯）

整理资料、知识（知识系统化）

整理思绪、心情、情感（整理心情，继续追梦）

整理社会秩序风气（文化娱乐学术氛围、网络环境、社会舆论、民众情绪）

写作提纲：

♦A方案

1名言警句开头，用罗曼•罗兰的话，引出论点。

2道理论证，比喻论证，形象生动论述整理重要性。

3举例论证：引用周国平、罗纳尔.迪尼奥、菲尔普斯的事例，从正反两个方面进一步

阐述整理的重要性。

4联系现实生活，例举名人事例进一步论述，层层递进，得出结论。

♦B方案

1直接抛出中心论点：人生处处需要整理。

2分论点一：生活细节需要整理。

3分论点二：心情需要整理。

4分论点三：梦想需要整理。

5结论。

习作示例：

整理

罗曼•罗兰说：“人生就像是一条河，缓缓流向自己的出海口。”这是一个艺术家眼中的

人生。但我却觉得，人生更像一个行走的过程，要学会适时整理，在整理中收藏岁月的串串

脚印，在整理中规划前方的漫漫路途。

整理，说来是个打理过去的过程。过去的光荣与荣耀或是失败与耻辱，就像是散落在岁

月沙滩上的珠贝，只有我们学会整理和收藏，才能让它们拾起藏在心间。然而，它们亦是一

种宝贵的经验和教训，荣誉和挫败都如生命中的警钟，只有学会整理，才能在内心储存蓄势

待发的力量。

在文革期间被放到农村的周国平，在生活陷入I困境时，整理自己，将所有的耻辱与挫折

珍藏在心间，才有了今日攫人心志的爆发，而罗纳尔.迪尼奥在成名之后坠入纸醉金迷的世

界，菲尔普斯也在荣获奥运八金后因吸毒被捕，他们没有学会整理自己过去的荣誉，而是任

其膨胀发酵，最终坠落于无边的黑暗。

整理思绪，整理心情，整理好背上的行囊，整理亦是一个对目前生活节奏和生活状态的

把握，当云彩积蓄太多的水汽便会有大的倾泻，而当人们承受太重的压力便会陷入逼仄的空

间，所以要学会整理背上的行囊，将其中的烦恼与焦躁丢弃，泪水和遗憾丢弃，留下微笑和

掌声，自信与快乐，让自己带上一个美丽的心情，踏上新的征程。

整理，还是一个对未来规划的过程，不管前方是一片迷雾朦胧的沼泽，还是铺满鲜花的

康庄大道，迈上第一步前，都要先整理好自己。当企业蒸蒸日上时，他却毅然放弃了名利，

来到乡野之地静养，在那里，他整理好自己，将名利抛于身后，而在自己的前方燃起一盏

文学之火,他就是获得诺贝尔文学奖的村上春树。他被哈佛录取,却选择退学进军微软行业，

他在人生的驿站整理好自己，为自己规划好未来的路程，从而成就了他的亿万事业，他就是

“微软之父”比尔•盖茨。

所以说，在人生关键的时刻，整理自己有助于更好的规划未来，整理会拨开你眼前的迷

雾，斩断前进道路上的荆棘，使梦想的方向变得更加清晰。

人生就如林涧的一条溪流,学会整理自己,让快乐流淌为一首诗,让奋进奔腾为一首歌，

让岁月沉淀为一片丰腴。

【解析】

养成列写作提纲的习惯。有了写作提纲，才能避免文章的结构杂乱无章。

2.

阅读下面一则材料•，写一篇不少于800字作文

据传，在法国一个偏僻的小镇上有一股特别灵验的泉水，常会全出现神迹，可以医治各

种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿但穿着考究的退伍军人，一颠一颠地走过镇上

的马路,旁边的镇民带着同情的口吻说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”

这话被退伍军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新腿，我知道我

的那条腿是永远也不可能再拥有了，我只是想告诉上帝，没有一条腿后，我的日子仍然充满

了生机J的确，人的一生中总会失去许多，但同时也会拥有许多。拥有许多，固然令人欣

喜，而失去呢?面对失去的事实，你以怎样的态度采对待?又应该以怎样的态度来对待呢？

注意：①所写内容必须在材料范围之内。试题提供的材料，在文章中可用也可不用。②

立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

【题干】请写出立意和论述思路。

【答案】

立意：

1.要正视失去的事实，看到自己在失去某些东西的同时，拥有的更多；或者失去了，

但仍可重新拥有。

2.应以良好的心态直面失去，以顽强的意志笑对人生，这样才能获得生活的希望和乐

趣。

3.一旦失去了不该失去的事物，我们应当冷静客观地分析原因，寻找对策……

论述思路：

首先，要敢于承认失去的事实，不自欺欺人；

其次，要抖擞精神，以积极乐观的态度把握现实，避免不必要的失去；

然后，要充满希望，放眼未来，以坚忍不拔的毅力开创新天地。

【解析】

确定了自己写作的中心论点后，就应该明确写作思路。

3.

【题干】阅读下面一则材料，写一篇不少于800字作文

世界500强企业高效能人才的黄金法则是：认真第一，责任第一，要事第一，速度第一，

创新第一，学习第一。请你从中选出三个“第一”的法则，按一定的逻辑顺序，写一篇论述

它们之间的关系文章。要求：选好角度，确定立意，明确文题，自拟标题；不要脱离材料内

容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【答案】

成功的三级台阶

世界500强企业高效能人才的六个黄金法则中，我认为“责任第一”、“学习第一”、

“创新第一”，这三个黄金法则最重要，它们是通向成功的三级重要的台阶，想要迈进成功

的大门，必须稳稳地，一步一步地踏过这三级台阶。

自从来到这个世界以后，有三件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋

涉,都不可能缺少它.这三件行李被我们称为一一责任，学习和创新。

第一级：责任。责任，有如泰山般的重大。责任，是一个人成功的基础。古人常以“天

下兴亡，匹夫有责”为训，能够承担责任的人才能被称为勇者。历史上种种惊天动地之举,

都是来自责任。如果你不信，那么，就让我们来回忆一段历史。乘着时光的快车，我们穿越

历史的隧道，来到战国时期。我看到了蔺相如那举璧抵柱，智对强秦的身影和那泰然自若的

神情，秦王依仗国家强大那点神气，妄图独霸赵国价值连城的和氏璧，此刻在相如的英雄豪

气面前，狂妄的秦王却是显得那么苍白无力。是什么给了蔺相如这莫大的勇气？是保护赵国

价值连城宝物的责任感，让他慷慨激昂，置生死于不顾，大义凛然，最终赢得了全身而退,

完璧归赵。

责任常常是双向的，父母对子女有负责任的义务，子女对父母有赡养之责任。想到这

里，我想，只有一种办法来强化责任，承担这份责任，就必须学习，只有学习才能告别愚昧，

知识方能改变命运。

第二级：学习。学习，能够使一个人进步。学习并不是一件烦人的事，偶尔在课堂上

感到很无聊，想睡觉，那么我可以告诉你，你还没有真正投入到课堂中。只有全身心的参与

在课堂中，跟随老师的思维，这样才能理解的更深，掌握得更透，同时变课堂被动的乏味为

积极的乐趣。同时，学习并不是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程。有句谚语说得好,

“活到老，学到老”，因为随着科技的进步，社会的发展，如果不学习，我们终被社会淘汰。

在当今的社会中，哪一位功成名就的人未通过艰苦的，持久的学习而达到成功的境界呢？

写到这里，不仅想到前不久去世的苹果创始人乔布斯，他不光是一个善于学习的人，更是因

为他的独特创新精神把苹果推向一个又一个的高峰,从ipod,iphone4,到最新的iphone4s,

每一件产品不单是一件电子产品，更是一件艺术品。难得有那么多的人为了想提前一天拥有

这件艺术品而不畏严寒，去等待4个小时，5个小时……学习，才能使人担负起责任。

第三级：创新。创新，是一个民族的灵魂。创新这种能力与精神它不仅属于个人，属于一个

团队，属于这个国家，拥有创新，国家和民族才能拥有希望，拥有未来。创新，会让这个世

界迅速发展，人类不断进步；创新，让这个时代永远闪耀智慧的光芒。

世界500强企业引领着这个时代，服务着这个星球，我相信最好的企业拥有一流的管

理理念，拥有一流的国际化人才，他们肩负着责任，不断学习，不断创新，让时代的车轮滚

滚向前。作为21世纪的炎黄子孙，我们一起呼吁用责任打造理想家园，用学习增长智慧，

用创新丰富发展科技文化,让世界充满和平与繁荣；同时铭记不要忘记攀登成功的三级台阶:

责任、学习和创新，踏实踏实地走好人生的每一级台阶。

【解析】

.首尾呼应，结构严谨

1.从作文的题目“成功的三级台阶”，就可以看出，作者的审题能力较强，题目抓住材

料的中心，扣题最重要。

2.用比喻形象鲜明地表达三者关系。三级台阶：第一级基础，第二级是关键，第三级是

发展。三个具有鲜明特色的句子作为小标题，在每一部分段首出现，鲜明地强化了分论点的

作用。

3.学会首尾呼应。聪明的作者没忘记，结尾与开头照应，使文章的结构谨严。

【巩固】

1.

【题干】以“旁观”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。

【答案】

积极参与，绽放光彩

群星没有因为明月是苍穹的主角，而放弃自我的璀璨；绿叶没有因为红花是众人观赏的

焦点，而放弃自我的繁茂；万物更没有因为冰雪是冬的主角而消极以待：无论是否是主角，

都要积极主动去参与，不做生活的旁观者，绽放属于自己的光彩！

鱼翔浅底，驼走大漠，鹰击长空，鹤汀凫渚：它们都在积极扮演自己的角色，无论主角

与否，主动投入，使各自的生命都熠熠生光。或许应该说它们在自我的位置上演绎着主角，

演绎着精彩！

汉匈征战，人民不堪。国家大事摆在西汉的殿前。昭君本不是历史的主角，因为在偌大

的国家面前她太微弱。而她没有袖手旁观，而是毅然担起和亲的重任。漫漫黄沙淹没了她对

汉土的留恋；声声驼声激起了她心中的怅然。但她的生命是熠熠闪光的，历史的灯光也给予

这配角些许闪亮，然而却足以使昭君绽放永世的光芒！

恩格斯助马克思完成《资本论》，在人们的眼中恩格斯完完全全是个配角，但是他不仅

没有袖手旁观，反而去主动承担起拉“第二把小提琴”的角色。并积极拉动着琴弦，奏出最

美妙的和音，和着马克思的琴声谱出社会主义的鸿篇巨著与耀眼之章。这样的参与亦是主动

的，也亦闪烁着永世的光芒！

倘若恩格斯因为自己不是主角而消极对待的话，怕是没有社会主义思想的伟大精华。虽

不是主角而同样积极主动去参与，去发挥自己的作用，是多么的重要。于人，于己都有着重

要的影响。

现实生活中小到班级、家庭，大到社会、政府必定有不同的角色分工，也必定会有不同

的按角入位。拥有一个积极心态，无论是主角还是配角，都主动投入的去演绎，这样才有班

级的团结向上，社会的协调和谐。相反，抱着错误的心态，不是主角便消极被动，那断不会

有团结与和谐之谈，更何来绽放的光彩？

歌唱总会有伴舞，舞者尽心去挥出最炫的舞姿，让观众更体会歌唱者的歌声的魅力。这

不会使配角处于单纯陪配的地位，相反，会使主配角之间的相互辉映更加的协调，更加的悦

人。

拉动生命的琴弦，无论主角与否，都要积极参与，不袖手旁观，去绽放出无限的光彩!

【解析】

1.审清题意：准确全面，立意新颖。审题即明确题目的所有要求，全面把握命题者的

意图，特别要弄清是一材两题还是独立的两个题，以便立意为文。因此在动笔之前，必须对

作文的要求、注意点和提供的材料作全方位的审视,逐字逐句的分析,捕捉引发灵感的信息，

力求立意新颖。我们可以沿着话题的顺向、逆向或侧向作发散思考。比如以“旁观”为话

题的作文，可以正向立意，也可以反向立意。许多人会朝着“重在参与，贵在参与”这样的

角度构思作文；假如你能从“旁观”的角度立意，选择一些鲜活的事例加以阐释，文章立意

就会比较新颖。

2.列出提纲：梳理思路，条理清晰。不少学生作文不打草稿是普遍现象，常常是“写

写停停，停停写写”，有时甚至在中途“搁浅”或发现偏离话题，想要另起炉灶已经来不及，

只得勉强卒卷。究其原因，主要是写作思路不清所致。因此在动笔前，必须根据表达中心的

需要，精心“剪裁”准备的素材，梳理写作思路，对先写什么，后写什么，选择哪些素材,

怎样过渡照应等作通盘考虑。比如以“参与”为话题，如果写成议论文或议论性散文，可以

按照什么是参与，为什么要参与，如何参与的思路来行文。我们不强求打草稿，但必须打腹

稿，做到胸有成竹。而训练列提纲就是帮助自己强化打腹稿意识，养成良好的习惯。

3.拟好题目：简明具体，醒目传神。俗话说：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是

文章内容和读者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的艺术

形式。拟题原则是“小”“准”“新”，有文化底蕴。可以灵活运用比喻、夸张、对比、呼告、

设问、反问、对仗等常用修辞手法，也可以巧妙引用名言警句，还可以借助标点或公式。例

如《过客，也是一种美丽》，标题具体且形象生动，足以令阅卷教师“一见钟情”。只要平时

多读书，多积累，拟题时多推敲，多润色，定会让作文题目首先成为一个亮点。

4.斟酌开头：快速切题，清新别致。不少同学常常喜欢以议论开篇，讲空洞的道理，

拖沓冗长，自然不会引起读者的兴趣。好的开头被称为“风头”，一般应当紧紧扣住题目（或

话题），以别致的方式切入：或以故事开篇，或以名言警句引入，或以具体可感的清新画面

导入，或从自然和社会现象谈起……总之，尽量运用比喻、排比、拟人等修辞手法，以生动

形象的语言“露面”，力求在内容上或在形式上激发读者的阅读兴趣。如2002年高考佳作《选

择牢笼》的开头：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天/如果你选择的是鳍，你将亲吻

茫茫碧海/如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林/而我的选择却是一一牢笼

5.写好结尾：呼应开头，耐人寻味。好的结尾谓之“豹尾”。文章结尾既要突出重点，

又要点出主题。一忌收束过早，二忌点题不透，三忌大呼口号。而应做到：或水到渠成，自

然收束；或巧妙点题，升华主题；或含蓄蕴藉，留足空白；或意料之外，情理之中……写一

个精彩的结尾一定会给整篇文章增添无穷的魅力。

某城市电视台做了一档测试市民素质的节目：记者化装成报贩，在闹市街口卖报,凡来

买报者都多找他五角钱，隐藏在暗处的摄像机则秘密拍摄，测试结果分三类：第一类，接过

钱看也不看，放进口袋就走；第二类；发现多找钱了，眼神慌乱，表情紧张，或迟疑或匆忙

地走掉；第三类，把多找的钱退了回来，凡是退钱的。记者便告知其原委，并且送一个福娃

表示奖励，一个小时之内，只有三个人退钱,退回钱的人，在被告知真相后只是笑笑，接受

奖品后就离去了。记者对市民的素质；深表忧虑。

【题干】请确定自己的写作论点，并列出结构提纲。

【答案】

论点：

不要因小失大

提纲：

开头：当报贩多找你五角钱时，当你捡到过路人丢失的东西时，当诱惑在你面前晃动时，

你是否想过,你的决定将会反映出你的素质,将会影响到你的人生不要被眼前的利益迷惑,而

丢弃最宝贵的东西，不要因小失大.

1.不要因小失大,让利益蒙蔽你的良心.（正反对比:捡到钱据为己有与捡到钱交还失主;

合法经营与制假贩假）

2.不要因小失大,让物质俘虏你的自尊.（举例论证:朱自清拒绝美国物质救援;陶渊明不

为五斗米而折腰;苏武拒绝匈奴王的赏赐）

3.不要因小失大,让诱惑夺走你的灵魂.（正反对比:姚明和王郅志,钱学森和某些为优厚

待遇而拒绝回国的科学家）

结尾:在我们自己身上,有着许许多多无价的宝物，只是我们没有发现罢了.我们千万不要

被眼前的一点点诱惑所俘虏,而丢弃了自己最美丽最宝贵的东西.不要因小失大.

【解析】

故事性的材料,有的是要你来评判的人物或事件，审题的任务,就是要分清是非,做出褒

贬.材料中没有某种固定的哲理,但你评判褒贬时要有一个明确的观点.

列出提纲后，要检验一下，看结构是否严谨，不合适的地方要调整。

3.

【题干】阅读下面材料,按要求作文。

荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内“无红绿灯”而正受到世界关注。在这里，

人们上街时早已习惯于直接与其他路人用眼神和手势交流来达成默契，素不相识的驾驶者会

在路口互相让行，“汽车让自行车，自行车让行人”是人们默认的规则0表面似乎有些“混

乱”的交通，实际上在有序地运行。在市中心，每天车流量2万多辆，行人、臼行车更是川

流不息，却从没有发生过重大的交通事故，这被视为“奇迹”。

要求：自选角度，联系实际，写一篇不少于800字的文章，文体不限（不要写成诗歌）。

题目自拟。

【答案】

学会礼让

荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识

的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼

让创造了交通奇迹。

荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”

现象。

在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可

见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，

你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让

自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。

不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。

“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人

出境游的主要目的地国一一法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批中国游客走

向世界各地时，“中国人”却成了不文明和粗鲁的代名词。

“不懂礼让”现象的出现，根源何在？

一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和尊重。不懂礼让，其实质

就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重对方。很多人满脑子都是“孔

方兄”，早已将古人“人有礼则安，无礼则危”的“遗训”抛在脑后。十字路口，加大油门

高速奔驰，为得是赢得时间去追求自己的金钱、名誉和地位；在追求功利的路上，“狭路相

逢”，必定是一场好斗……

由此可见，缺乏文明素养，不懂得体贴人和尊重人，过于追求功名是造成“不懂礼让”

的根源。

在这样的情形之下，只有使国人认识到文明礼让的重要性，大力培养国民的文明素养，

中华民族这个古老的礼义之邦才能重新焕发出新的光彩。

礼让是中华民族的优良传统，战国时蔺相如对廉颇一让再让，终于让出了“将相和”，

成为千古美谈。古人曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，可见礼让的作用是无与

伦比的。礼让是人与人交往的缓冲带，可以减少许多不必要的冲突；礼让又是人与人交往的

润滑剂，它可以减轻摩擦，化解紧张的关系。

学会礼让，对于我们每个人来说只是举手之劳，于己、于人、于社会有百利而无一害，

我们又何乐而不为呢？一个宽松的人际关系需要我们自己去创造,一个祥和的文明环境需要

每个人都学会礼让。只要人人都学会礼让，祖国处处都能变成美好的德拉赫腾古镇。

［点评］文章采用观彼思此、观远思近的思路，由古镇德拉赫腾奇迹联想到我国普遍存在

的与此截然相反的不懂礼让的现象，并深入剖析其危害，挖掘其根源，最后提出解决问题的

办法，切合题意，观点正确鲜明，能很好联系实际，分析深刻。

表达上“层进式”的结构完整、清晰，层与层之间过渡自然，语言概括、准确、通畅。

【解析】

这是一道新闻类材料作文，材料涉及到公共交通秩序、城市形象和公民道德素养，建设

谐社会这热点。

新闻类材料的审题,应该观果思因,透过现象看本质。为什么会出现德拉赫腾古镇奇迹？

通过找关键词句的方法，我们可以抓住要津:“互相让行”,“'汽车让自行车，自行车让行人'

是人们默认的规则”，这些词语表明，古镇之所以产生交通奇迹，是因为那里的居民习惯于

互相礼让。

写新闻类材料作文贵在联系实际深入分析,这样才能显示考生分析问题解决问题的能力,

否则就落入了空谈道理、古今中外事例一大堆、名言警句几大筐、表面雄辩，其实没有任何

实际价值的窠臼。

如何联系实际？如果是正面材料，可以联系身边与之类似的正面实际，分析其意义，肯

定其价值，提出如何才能推而广之的建议；也可以联系与之相反的反面事例，指出其危害，

挖掘其根源，提出矫正之措施。如果是反面材料，同样可以从正反两方面来联系实际，展开

分析。

思路上，这类作文比较适合采用“层进式”结构，按照“摆现象一一析危害一一挖根源

一一指办法”的步骤来展开。

【拔高】

1.

【题干】阅读下面的文字，按要求作文.

从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定赏金，要农场上

的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈

何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放

弃了。只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，

杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小

孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于

在诺大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。

静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情画……

请以“静的魅力”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。

【答案】

静的魅力

寻找，有时就是一种对静的回归。正如材料中的聪明的小孩，是静让他找到手表，亦是

静，让他不忘心中坐标。静的魅力，独特永存。

静的魅力，体现在文字中。从《文化苦旅》中，我们读出了静的苦涩；从《围城》中，

我们读出了静的枯燥。然而，听那圆润而不腻耳的音响，看那明亮而不刺眼的光辉，品那不

再需要对别人察言观色的从容，攀那并不陡峭的高度，不正是你从静中领悟的成熟魅力吗？

鸿渐的灰色慢慢隐去，是文纨那出众的才情与美貌，然而终成正果的晓芙却静得悄无声息,

难道这不正是她的魅力所在？一曲静美的乐谱,是对围城最美的诠释。由此可见,静的魅力，

体现在淡淡的文字中。

静的魅力，体现在举手投足间。奥黛丽•赫本的美丽难道仅在于姣好的面貌与精致的

五官？不，她的美在于她的静。《罗马假日》的辉煌是她青春活力的写照，却挡不了《梦幻

天堂》中她自己那安静从容的独特气质。静是她晚年不断读书的修炼成果，是她投身于慈善

的雍容气质。勿须多言，静的魅力已将光亮全打到她一人身上。同样，马云的魅力不也在于

静吗？作为阿里巴巴总裁的他，帅气不敌李彦宏，智慧不及俞敏洪，却独以其静下来思考的

魅力成为新一代青年偶像。所以，静体现于举手投足间，让人更有魅力！

静的魅力，体现在人格影响中。八百年的菩提树下参悟，换得一句“云淡风清，看庭

前花开花落；宠辱不惊，任天上云卷云舒。”释迦牟尼用他的一辈子最好地诠释了“静的魅

力”一一平和高深。静得魅力不正是“采菊东篱下，悠然见南山”的从容吗？不正是“安能

摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对心灵不动的坚守吗？不正是“人生若只如初见，何

事秋风悲画扇”的对亡妻亘古不变的柔情与断肠之痛吗？而他们，无一不给后人留下了最宝

贵的人格标杆魅力，渊明的淡定，李白的孤傲，纳兰的绝美。所以，静得魅力在人格影响中

永存！

惟静者可看破红尘，修炼得道；惟静者可独守内心，特立独行；惟静者可孤傲人生，

彰显非凡！

静的魅力，尽在不言中！

【解析】

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。熙来

攘往的尘世间，红男绿女追名逐利，心浮气躁。多少次战乱循环，几番番毁坏重建，到头来，

成败皆成云烟。惟有守住心中的宁静，才能做回真实的自己。

文章中心内容是三个排比段，每段首句都是“静的魅力，体现在XX中”的模式，使文

章的结构明朗而整齐，自然也严谨，但这样的结构缺少曲径通幽的意境。

2.

材料作文：阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章.

曾经有一个北极考察队在北极考察.队长贝德给队员布置了一个任务，要求大家在记录

考察日志外,每天每个人还要写日记，日记以描写阳光下的景物为主.

由于日期延误,考察队无法及时返回,他们不得不在黑暗,寒冷和孤寂的极夜中停留一段

时间，队员们发现,黑暗和寒冷还可以忍受，只是那份孤寂压得每个人都要发疯了.这时队长

贝德宣布:现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！人们安静下来，只有朗读者在声情并

茂地讲述阳光下的故事.人们仿佛看到了闪着银光的雪原,看到了成群的企鹅奔跑的身姿,看

到了北极熊从水中爬上冰块,看到了阳光下美好的一切,心完全被美丽的憧憬和回忆占领了.

【题干】请写出立意和结构提纲。

【答案】

让心灵充满阳光

开头:寂寞的春天因为鲜花的争奇斗艳而生机盎然,肃穆的夜晚因为星光闪烁而美丽迷

人,冷清的泉水因为鱼儿惬意游弋而热闹非凡.而黑暗的心灵因为美丽的回忆与憧憬变得阳

光明媚.

1.美丽的回忆助人们忍受黑暗.例:①北极考察队员面对孤寂重读日记;②小公主面对艰

难苦境回忆往事；

2.美丽的憧憬助人们走出黑暗.例:①司马迁一宫刑一发奋著述一史记;②哥伦布一恶劣

天气一历尽艰辛一新大陆;③红军一五次围剿一不畏艰险一解放人民.

3.相反,如果心中没有美好的回忆憧憬,则会被黑暗侵蚀,一事无成.例:①因为项羽失去

重整旗鼓的憧憬，自刎乌江.②梵高因为失去憧憬,吞枪自杀.

结尾:黑暗并不可怕，可怕的是没有美好的憧憬和回忆让我们摆脱黑喑，心中充满美好

的憧憬回忆,收获美好未来.

【解析】

议论文的写作提纲务必写出对应的论据。

3.

义务教育免费，老人乘车免费，公园免费开放，商品免费试用……免费，已成为我们现

实生活中常见的现象。对此，你可能会有切身的体验，也可能会有独特的感悟。请以“免费”

为题写一篇不少于800字的文章。

［要求］①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【题干】请写出立意和结构提纲。

【答案】

立意：

①民生至上。②为百姓办实事。③天底下没有免费的午餐。④免费是无价的。⑤珍惜免

费。⑥向免费致敬。⑦警惕“免费”。

提纲：

・A方案

1.开头：最珍贵的东西是免费的。

2.阳光、空气是免费的。

3.友情、爱情是免费的。

4.目标信念是免费的。

5.总结：免费是珍贵的。

（参看模板读本7）

•B方案

1.免费无价。

2.免费给百姓带来了方便。

3.免费丰富了群众生活。

4.免费拉近了政府与人民的距离。

5.免费意义深远，期待多一点免费。

【解析】

列提纲，可以参照议论文结构模式，但不可拘泥于模式，要善于创新。

课程小结

议论文结构模式：