3年级道德与法治共创文明社区【市一等奖】

共创文明社区第一课时环境改善靠大家1．知识与技能了解社区环境发生的变化，发现破坏社区环境的不文明现象，知道如何为建设文明社区做力所能及的努力。2．过程与方法通过调查观察发现破坏社区环境的不文明现象。3．情感态度与价值观培养热爱社区的情感。教学目标知道如何为建设文明社区做奉献。教学重难点新课导入江口40年住房“变形记〞前后比照图最大的变化是什么？

你们身边有这样类似的变化吗？

改革开放以来，人民的生活水平不断提高，今天我们就来看看我们的社区环境发生来怎样的变化，我们如何让我们的社区变得更加美丽。新课探究版块一：社区环境的昨天和今天过去很多农村人不习惯用垃圾箱，他们习惯于将垃圾倾倒在自留地或是河边，有的村民甚至把垃圾扫到路上。现在的农村建立了村收集、镇转运、县处理的农村生活垃圾处置机制，垃圾集中倾倒、统一收集、统一处理。浴池原来用的是燃煤锅炉。现在使用从电厂购置的水。结合课前采访家里长辈的内容，说说现在和以前的生活环境有什么不同？教师小结我们居住的环境正在发生着日新月异的变化，楼道干净了，路面整洁了，杂物去除了，绿化增多了，居住环境改善了。这些变化，离不开每一个人从身边的小事做起。版块二：破坏社区环境的不文明行为

人们漫步在干净的道路旁，呼吸着新鲜的空气，享受环境带来的美好。然而，有一些不文明的人和事，影响了城市的形象和人们之间的和谐。你们在居住的社区里发现了哪些破坏社区环境的不文明行为？版块三：改善社区环境从我做起

不要以为自己的力量小，改变不了环境。我们可以做很多力所能及的事情，尽好自己的一份责任，就可以为环境的改变增添一份力量。你方案如何为改善社区环境出自己的一份力？制作?文明社区公约?，呼吁社区居民保护环境卫生、公共设施，为社区环境尽绵薄之力。文明社区公约1.保护小区的公用设施和绿化，不在绿化带里晒衣服。2.这节课我们感受了我们居住环境的巨大变化，赞叹美好新生活的同时也看到了身边一些破坏社区环境的行为。对于不文明的行为，我们要加以制止，并以身作那么，为身边的人树立文明社区人的典范，这样我们的生活环境才会越来越美好。课堂小结第二课时邻里和睦添欢乐1．知识与技能学习邻里之间和睦相处的常识，遇到摩擦时懂得如何解决问题。2．过程与方法通过合作学习与探究提高解决问题的能力。3．情感态度与价值观感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。教学目标培养邻里之间遇到摩擦时解决问题的能力。教学重难点谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字？你平时都和他〔她〕玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗？新课导入

和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢？这节课我们就一起来研究邻里和睦相处的门道。新课探究版块一：邻里之间的温暖随着生活水平的提高，我们的住房环境得到了很大的改善，城镇里的人纷纷搬入“独门独户〞的楼房。生活越来越舒适了，但邻里关系却淡薄了。阅读课文60页的材料，并思考讨论：如果你还不认识你的邻居，你会怎样去认识他们呢？1．你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居？2．你当时内心有什么感受？教师小结

常言道，远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难，过上美好的生活。版块二：邻里之间的摩擦楼道里总是有不自觉的业主堆放一些杂物，不仅邻居通行不方便，而且还阻塞了消防通道，给居民带来不小的平安隐患。如果遇到这样的邻居，你会怎么办？

你或者家人和邻居发生过矛盾吗？邻里之间发生矛盾了怎么解决？教师小结

邻里之间相处难免会遇到一些摩擦，如果能相互沟通、相互理解、相互体谅，再大的问题也会迎刃而解。

通过这节课的学习，我们知道了生活在社会这