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文档简介

教案系列大班数学优质课教案：我们的鞋子在这里教案及反思《大班数学优质课教案《我们的鞋子在这里》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、认知目标：学习按物品特征分类。

2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动预备：

1、各种鞋的标志

2、统计表、棋盘、棋子

活动重点：

学习按物品的某一特征进行分类。

活动难点：

学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。

活动过程：

1、幼儿围坐成半圆，老师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》，并引导幼儿观看自己穿的鞋子。

2、熟悉不同鞋子的标志(分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋)，分别放在相应的棋盘上。

3、嬉戏我的鞋子放在这里请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应当放在哪个棋盘上。。本.文来源：快思老.师教案网;放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。

4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计4种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。

5、幼儿看棋盘上的记录结果，发觉哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。

活动延长：

幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、外形、用途、颜色几个围度来分，进行统计。

活动反思：

第一、老师要明白什么是生活课程。生活课程是生活和训练的有机整和。日常生活是特殊重要的资源，老师要在组织一日生活活动中渗透训练的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类训练内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。老师要随机地自然地在相应的生活环节中开展。

第二、要挖掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。在组织这类活动中主要是关怀幼儿积累丰富的感性阅历，把握最基本的生活技巧。培育幼儿的坚持性、独立生活力量，学习自己解决生活问题的力量，特殊是能摆脱依靠，走向独立。

第三、组织的活动要能适合孩子的年龄特点，使用的教学方法要符合孩子身心进展规律。

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