人教版四年级语文下册综合性学习《轻叩诗歌大门》优质课件

教学课件综合性学习：轻叩诗歌大门人教部编版小学语文四年级下册新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。这段时间，我们阅读了许多儿童诗，了解了一些诗歌的特点，体会了诗歌的韵味。本次学习，让我们继续轻叩诗歌的大门，捕捉生活的乐趣。整体感知——学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计1.通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。2.想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。整体感知---了解诗歌新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计你觉得什么是诗歌呢？

我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精练与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”整体感知---了解诗歌新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计诗歌有什么特点呢?第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言读来朗朗上口，具有音乐美。整体感知---诗歌欣赏新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计我国最早的诗歌总集是《诗经》。投我以木桃，报之以琼瑶。《诗经·卫风·木瓜》岂曰无衣？与子同袍。《诗经·秦风·无衣》整体感知---诗歌欣赏新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计

春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白、有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。整体感知---诗歌欣赏新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计

宋朝的“词”兴盛起来，苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人，李清照是“婉约派”的代表。元朝的时候，“曲”兴起。

现代出现了“新诗”，郭沫若是我国现代著名诗人。余光中、席慕蓉等诗人是我国当代诗人的代表。诗歌的发展主要是：古代——现代诗——当代诗。

深入探究——我的诗集新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计（一）活动1——自己动手写写诗1、学生自由创作小诗，本单元有六首诗歌，你喜欢哪首诗，读一读，试着模仿它写一写，注意想象要大胆，语言要生动，要表达出自己的情感。2、学生在小组内交流诗作，互相评议、修改。3、小组推荐优秀诗作全班交流。

深入探究——诗集分享新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计《山泉水》山泉水，清亮亮，淌着葡萄味,飘着苹果香。我说它是果子酱，不信请你尝一尝。小作者选择并整合了山泉水在"颜色、味道"两个方面的特点，将山泉水写得有声有色。

深入探究——我的诗集新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计（二）活动2——合作编小诗集1、可以编写的内容：a、可以编写收集来的诗歌。b、可以编写自己写的诗歌。c、还可以编写与诗有关的故事或资料。

深入探究——我的诗集新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计2、怎样编排：（1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。（2）配上插图。（3）给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。

深入探究——我的诗集新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计（三）活动3——举办诗歌朗诵会。1、全班分组讨论开好诗歌朗诵会的有关事宜。⑴确定内容。⑵商定形式。⑶组织分工。⑷确定时间、地点。⑸确定评委。2、选择诗歌。选合适的诗歌来，采用恰当的形式朗诵更精彩。

深入探究——我的诗集新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计3、召开班级诗歌朗诵会。（1）推选班级主持人。（2）安排好节目顺序。4、对朗诵者提出要求：（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。（2）表情、手势要自然。

深入探究——诗歌情感新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如品一杯香茗。诗中有“人生自古谁无死，留取丹心照丹青”的浩然正气；诗中有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的盎然生机；诗中有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友情；诗中有“海内存知己，天涯若比邻”的旷达胸襟，诗中情诗中意让我们在诵读吟咏中升华感情，陶冶性情，收获快乐。

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我们在诗的海中徜徉，我们在诗的海边拾贝，这让我们收获满满，也叩响了诗歌的大门。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界!让我们以这次综合性学习为起点，在诗歌的海洋中遨游，收获更大的乐趣!

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计轻叩诗歌大门了解诗歌编排诗集诗歌朗诵感受诗歌魅力谢谢观看语文四年级下册轻叩诗歌大门第一课时第二课时课下我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。大家来交流交流吧。第一课时我国最早的诗歌总集是《诗经》。我最喜欢《采薇》的句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。大家搜集了这么多的诗歌、资料，找起来比较乱，你有什么好方法整理这些诗歌呢？编小诗集读读下面的诗歌，给它们分分类吧！纸船—寄母亲（冰心）按按钮（[美]谢你希尔弗斯坦）春天（谢武彰）糖果（[日]金子美玲）捉迷藏（圣野）猫（[英]艾莉娜法琼）花朵开放的声音（金波）明天要远足（方素珍）按作者分：中国的外国的按内容分：植物动物人物按感受分：开心的悲伤的有启发的同样的诗歌，可以从不同角度进行分类。我们怎么编排自己的小诗集？小组合作要求1.确定分类：小组讨论并确定诗集的分类。2.整理标示：根据分类整理摘抄的诗歌，选出要收录进诗集的。诗集的内容除了我们摘抄的诗歌和自己的诗之外，还可以写什么？所摘抄诗歌的作者资料。诗人创作诗歌的背景。自己创作的诗的故事。现代诗歌小知识。诗歌内容分好了，要编小诗集，还需要考虑些什么呢？诗集名字封面设计诗集目录小组分工，填一填下面的分工表吧！第

小组分工表序号承担任务负责人完成时间1材料准备（水彩笔等）2素材整理3内容收录4封面、插图绘制5其他每个小组都完成了小诗集，这节课我们来交流展示一下吧！第二课时黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。边塞诗咏物诗送别诗桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。哲理诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同。请各小组分别选代表上台讲述自己的诗集吧！包括诗集的名字、收录的内容、最大的特色等。1.小明成天不学习，请你用学过的诗句劝他：“

。”2.当我们浪费粮食时，爷爷经常用诗句来教育我们：“__________________。”少壮不努力，老大徒伤悲谁知盘中餐，粒粒皆辛苦学以致用1.《七步诗》的作者是（

）。A.曹植

B.曹丕C.曹操

2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（

）。A.《春望》

B.《游园不值》

C.《春夜喜雨》3.“海内存知己，天涯若比邻”是（

）的诗句。

A.李白

B.王勃

C.白居易ABB读一读，选一选（），山寺桃花始盛开。海上生明月，（）。