《化工识图与绘图》课程（教学）标准

《化工识图与绘图》课程（教学）标准依据2018级海洋化工技术专业人才培养调研报告和海洋化工技术专业人才培养方案，特编制化工识图与绘图课程标准。一、课程性质与任务本课程为理论+实践课、B类课程，是海洋化工技术专业的一门专业必修课程。它是从事化工制造、安装、未修和管理人员的必备工具。课程结合企业对化工技术类专业学生的要求，与化工生产实践紧密结合，以化工生产岗位所需的职业能力为依据进行设置的。它介绍了化工专业人员必须掌握的化工识图与绘图方面的知识，用于培养学生阅读和绘制化工专业图样的能力。通过本课程的学习，使学生掌握化工工程图国家标准、正投影的基本知识，学会正确使用测绘工具，绘制、识读中等复杂程度零件图、化工设备图与化工工艺流程图，培养学生的团队合作能力、分工合作能力、现代信息技术的应用能力，使能够解决化工图样联系的工程技术问题。二、教学模式、学习模式教学模式“课证融合、项目教学、仿真再现、实境训练”。学习模式“主动探究学习模式”利用专业课程网站完善的电子教案、多媒体课件、教学视频、课程标准、课程考核方案、习题库、试题库、课程论坛等丰富的课程资源，搭建专业探究学习资源平台，协助学生自主学习。三、课程目标1.知识目标（1）掌握化工工程图国家标准、投影法基本知识，能够分析与绘制平面图形；（2）能够用形体分析法绘制组合体视图；能识读组合体视图及尺寸标注；（3）掌握化工零件的表达方法、尺寸标注和技术要求；（4）掌握化工设备零部件测绘方法、步骤及注意事项；（5）了解化工设备部件、零件概念、作用（6）了解化工设备图、化工工艺流程图的作用、内容和表达方案；（7）掌握化工设备图布置图、管道布置图的画法和阅读方法。2.能力目标（1）具有用投影图表达物体的绘图能力以及根据投影想象空间物体内外形状的读图能力；（2）具有绘制和识读零件图的能力；（3）具有绘制和识读中等复杂程度化工工艺图及设备图的能力；（4）具有自主学习获取新知识的能力。3.素质目标（1）形成重视实践、理论联系实际等工程人员应具备的基本素质；（2）具备获取信息的素质与能力（图书、企业内部资料、网络资源等）；（3）养成爱护国家财产，遵守劳动纪律及操作规范的素质；（4）提高学生安全、节约、环保的意识。四、学时学分48学时，3学分：属于理论实践结合课程（B），其中理论课时24理论，24实践五、内容要求课程技能点分析表：课程支撑的岗位能力绘制和识读化工图样的基本能力对应的职业资格证书无对应的技能大赛无课程所涵盖的技能点技能点能力描述/理论支撑技能点内容描述，并分析对专业核心技能的支撑关系教学方法绘制和识读物体三视图用投影图表达物体的形状和结构绘制组合体三视图并标注尺寸识读组合体视图投影原理和基本知识绘制和识读零件图能根据零件的结构特点及作用选择表达方法并绘制零件图，能够识读中等难度的零件图认识各类零件图，了零件图表达方法的选择给各类零件图形标注正确完整的尺寸给零件图形标注技术要求掌握零件图的识读方法和步骤，由图形了解零件的形状结构，由尺寸标注了解零件结构位置及大小，由技术要求了解零件的质量加工要求。帮助学生了解机器和设备的结构特点及一些技术问题对设备、仪表操作调控技能起支撑作用零件表达方法的选择和画法绘制和识读化工设备图和化工工艺图能够识读化工设备图和化工工艺图，能够根据设备结构及组成选择表达方案绘制设备图，按照工艺流程图相关标准的规定绘制工艺图认识各类化工设备，了解其结构特点和作用绘制和识读化工设备图的方法和步骤绘制和识读工艺流程图的方法和步骤培养学生绘制和识读化工专业图样的能力对反应及传递过程运行控制能力起支撑作用化工设备图和化工工艺图的识读、绘制规则和方法课程内容和要求：《化工识图与绘图》课程内容与教学要求序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时1化工识图与绘图的必备知识教学内容图样的基本内容及国家规定平面图形的绘制方法投影法基本知识三视图的绘制原理、规律和方法教学要求熟悉图样的基本内容和国标规定掌握尺规绘制平面图形的步骤和方法掌握投影的基本规律掌握手工绘制组合体三视图的方法和步骤掌握三视图的识读方法，能够运用读图方法识读各类组合体三视图。对三视图相关内容以够用为度。在教学活动中穿插练习，采用边做边学边教的形式，达到“做中学，学中做”的目标。242零件图的绘制与识读教学内容零件的基本类型零件图的作用和内容零件的表达方法识读零件图的方法和步骤教学要求认识各类零件，了解零件的结构特点及类型熟悉零件图的作用及内容了解木模三视图与零件图的异同点认识各种零件图，掌握其表达方法的选择及作用。掌握零件图尺寸标注的要求和方法掌握零件图表面粗糙度、尺寸公差在零件图上的标注方法掌握零件图的识读方法和步骤按小组发任务书—小组讨论—小组互评—教师总结—学生点评，布置作业103化工设备图（装配图）的绘制与识读教学内容认识化工设备级化工设备图绘制化工设备装配图识读化工设备图教学要求了解化工设备图的作用和内容了解典型化工设备的结构特点及作用了解化工设备中标准零部件标记格式及查表方法了解装配图的规定画法了解化工设备图的画法特点掌握化工设备图绘图方法和步骤掌握化工设备图识读方法和步骤重点学习化工设备图的表达方法、化工设备图的尺寸标注、技术要求和表格内容，引导学生独立完成一张化工设备图的阅读。运用“概括了解、详细分析、归纳总结”的步骤阅读设备图。64化工工艺流程图的绘制与识读教学内容绘制工艺流程图识读工艺流程图教学要求了解工艺流程图的种类、内容及作用掌握绘制工艺流程图的方法和步骤熟悉工艺流程图的阅读方法教学内容紧密结合职业岗位要求、生产规范、提高学生的岗位适应能力。教师提供图纸，学生在教师的引导下认识方案流程图、物料流程图、管道及仪表流程图。45设备布置图的识读与绘制教学内容认识设备布置图识读化工设备布置图教学要求了解设备布置图的作用和内容熟悉设备布置图的画法规定了解化工设备布置图的阅读法方法问题引导：阅读设备布置图的目的和用途是什么？强调阅读设备布置图的方法和步骤。实际阅读软化水工段及配酸岗位设备布置图，回答问题。26管道布置图的识读与绘制教学内容认识化工管道布置图识读化工管道布置图教学要求了解管道布置图的作用和内容了解管道布置图与工艺流程图和设备布置图之间的区别与联系了解管道图示方法熟悉管道布置图的相关标准了解管道布置图的画法规定强调读图的步骤，引导学生能够说出管道布置图中各种元素包括建筑物、设备、管道、管件、管架等内容。实际阅读醋酐残夜蒸馏管道布置图，回答问题。2六、实施建议1.教学方法本课程在教学过程中从学生实际出发，采用多种教学方法，充分调动学生的学习兴趣，确保实现课程的教学目标。（1）项目教学法教学中突出项目任务化的特点，整个教学过程完全围绕项目进行展开，教学的重要环节是明确课程工作任务，在教学过程中从任务寻找理论知识的起源，在两者之间建立联系，让学生对其中的经验和知识进行自助研讨、操作和汲取。教师适度的将理论知识引入到实践教学过程中，主动的引领学生在进性项目化任务中学习需要的理论知识。教师从实践中找到理论知识的衔接出，把不同项目化的任务中出现的实践转变为理论知识，合理把握理论知识切入实践中。（2）任务驱动法教师给学生布置工作任务，提出具体要求和完成条件，工作小组开展讨论制定工作方案和步骤，让学生带着任务学习，教师注重学生完成任务的方法和步骤的指导，以任务完成的优劣为考核依据，提高学生学习的主动性和主导型，从而提高教与学的互动。（3）多媒体教学根据化工绘图与识图课程图形化的特点，在课件中运用图像，如平面投影图、立体示意图、三视图、零件图等演示教学内容，使得教学过程更加直观、形象、易懂。针对课程中一些空间性较强的知识点，如投影的概念、三视图、剖视图、圆柱相贯的形成等，制作视频和动画反应立体在空间和平面之间的投影过程和投影关系及某些特定的绘图过程。（4）现代信息技术手段教学教学中充分利用资源丰富的网络教学平台，营造起多维、动态、活跃、自主的课程训练环境，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。2.评价方法评价方法多元化，注重对学生学习态度，绘图识图能力的考核，加强教学过程环节的考核，综合评定学生的成绩。综合成绩=过程考核60%+期末考核40%过程考核：学生互评+教师评价。过程考核指标和评价标准考核指标评价标准基础素质（10%）出勤情况不迟到、早退，出满勤如果学生一学期旷课累记超过10学时，此门课最终成绩将记为0。该部分考核作为总评考核的资格条件，分为及格和不及格。有事配假条。课堂纪律认真听讲记笔记、发言随意说话、睡觉、看闲书、玩手机等现象多于三次，或违反操作规程均视为该项成绩为0分。遵守安全操作规程平时作业（30%）1．书写、正确使用绘图工具；2．读图、画图的能力；3．作业完成质量；4．利用所学知识正确分析问题；能按时上交作业，内容完整、正确，无抄袭现象。每缺一项扣1～2分。分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级实训项目考核（60%）化工零件测绘化工设备图（装配图）的识图的绘制管道布置图的识读与绘制1．图形正确无误、清晰，尺寸标注正确、完整、清晰、合理。2．能正确选用和使用绘图工具进行测绘，图面质量高。3．具备对装配图、化工设备及管路走向的准确识读能力4．图样绘制设计合理，能独立完成练习。优秀1．图形正确无误，尺寸标注正确、完整。2．能正确选用和使用绘图工具进行测绘，图面质量较高。3．具备对装配图、化工设备及管路走向的较准确识读能力。4．图样绘制设计较合理，能独立完成练习。良好1．图形正确无误，尺寸标注正确、完整。2．能较好地选用和使用绘图工具进行测绘，图面质量一般。3．具备对装配图、化工设备及管路走向的识读能力。4．图样绘制设计基本合理，能独立完成练习。中等1．图形基本正确，尺寸标注基本正确、完整2．能较好地选用和使用绘图工具进行测绘。3．基本具备对装配图的识读能力。4．图样绘制设计基本合理，在老师的指导下，能够独立完成练习及格1．图形不正确且质量差。2．不会选用和使用绘图工具进行测绘，识读零件图不准确。3．不会设计图样绘制，不能独立完成练习。不及格3.教学条件（1）师资队伍胜任该门课程的教师组成教学团队，课程负责人需要副教授及以上职称。（2）教学场所具有绘图一体化实训室、CAD实训室配合化工工艺仿真实训室、化工单元等实训室，开展组合体、化工设备图、化工工艺图等相关实训项目。4.教材