人教版历史必修三第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 学案（无答案）

①世间万物都是相对的；②放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差异观念,就能获得精神上的自由。继承和开展了老子的学说。法家战国末期韩非子①主要以法治国,利用权术驾驭大臣,以绝对权威来震慑臣民；②提出系统的法治理论。法家思想的集大成者【影响】法家把君主的权力提高到极点,迎合了建立大一统专制国家的历史开展趋势。商鞅略墨家战国墨子“兼爱〞、“非攻〞、“尚贤〞【拓展与运用】1、比拟孔子、孟子和荀子的思想主张。工程孔子孟子荀子所处时代同仁的思想民本思想异人性论2、完成有关孔子的一组题：〔1〕表达孔子思想体系核心“仁〞的言论有哪些？〔2〕孔子主张的“有教无类〞思想在当时有何意义？〔3〕孔子所说的的“礼〞指的是什么？孔子思想中表达其保守一面的主张是什么？反映了他怎样的阶级属性？〔4〕孔子生逢乱世,为安定社会秩序,开出了“仁〞和“礼〞的处方,但他周游列国十四载,积极推销他的政治方案,但却备受诸侯们的冷落,结合时代背景,你认为个中原由是什么？3、结合P6正文和“历史纵横〞,思考：战国时期,儒、墨、道、法四家,以儒家和墨家最盛,有“非儒即墨〞之说,道家次之,法家再次。但是,儒家和墨家不受统治者重视,倍受冷落,受到统治者重视的却是法家思想。你能分析其中的原因吗？【课堂小结】★春秋战国时期社会大变革,导致“百家争鸣〞局面的形成,促进了我国思想文化的繁荣,奠定了我国思想文化的根底。★孔子提出“仁〞的学说,创立了儒家思想。孟子和荀子开展了儒家思想。★战国时期儒家思想倍受冷落,秦朝“焚书坑儒〞,儒家思想受到压制。这两个时期受到统治者重视和运用的是法家思想。★西汉汉武帝采纳董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术〞,儒家思想始而成为封建社会的正统思想。下一课我们对此内容进行复习。【课堂练习】1．公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代〞(AxleAge),“人类意识〞首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国,最具典型意义的现象是A．诸子并立、百家争鸣B．以法为教、焚书坑儒C．罢黜百家、独尊儒术D．崇儒尚佛、兼收并蓄2．“朝秦暮楚〞是战国时期人才流动频繁的真实写照,与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括A.政局动乱不安,战争频繁B．平等思想已成为当时社会的主流思想C．奴隶制瓦解,封建制形成D．重视人才成为统治者的普遍政治倾向3．著名历史学家黄仁宇在他的?中国大历史?中这样评价中国古代一位思想家的思想：“他的哲学以慈悲为怀,认为这种悲天悯人的心情出自人的天性。〞黄仁宇评价的是A．孔子“仁〞的思想B．孟子的“性善说〞C．墨子的“兼爱〞思想D．陆九渊的“心学〞4．20世纪著名哲学家海德格尔先生接受中国思想影响,他曾引用过中国某位思想家的一句名言：“有无相生,难易相成,长短相形,高低相倾,声音相和,前后相随。〞这位思想家应该是

A．韩非子B．孔子

C．墨子

D．老子5．在评论秦朝灭亡时,美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时,秦王朝也从反面表达了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。〞此处孟子的“一个思想〞具体是指A．人之初,性本善B．“民贵君轻〞,统治者要实行“仁政〞C．先义后利,养浩然之气D．不期修古,不法常可6．孔子主张“仁者爱人〞,墨子提出“兼爱,非攻〞,孟子主张“政在得民〞。三者主张的本质