小学科学教科版一年级下册全册课课练习题2023春（附答案）

教科版一年级科学下册

解

藻

练

第一单元我们周围的物体

1.发现物体的特征

【判断题】

1.我们在闻不明液体的气味时，要用手扇着闻。（）

2.木块是无色的。（）

3.妈妈炒的菜咸不咸，我一看就知道。（）

4.描述物体时，我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。（）

5.物体表面的粗糙程度可以用手摸一摸来感受。（）

6.人皮肤是触觉器官，能感受冷、热、痛、触、压等感觉。（）

【选择题】

1.在实验室的观察过程中，我们一般不用方法来发现物体的特征。

A尝一尝C.看一看D.摸一摸

2.我们可以用）来感知物体的颜色。

3.我们可以用（）感知物体的气味。

A.眼睛

D.嘴

4.闻不明物体的气味时，正确方法是（）。

A.凑近闻C.捏住鼻子闻

D.鼻子离物体一段距离，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子

1

5.观察物体是否透明，应该（）。

A.用眼睛看B.用鼻子闻C.用手摸D.用耳听

6.可以用（）感知物体的轻重。

7.下列物体中，颜色称为“无色”的是一

A.铁块B.空气C.木块D.石专块

8.下列特征（）不是木块的特征。

A.有形状B.透明C.有气味D.有花纹

2.谁轻谁重

【判断题】

1.两个碗的形状、大小相同，它们的重量也一定相同。（）

2.大小相同的乒乓球和铁球一样重。（）

3.有时我们可以通过掂量感觉出物体的轻重。（）

4.一个乒乓球和一个篮球，不用称我就知道谁轻谁重。（）

5.比较物体轻重最好的办法是看大小。（）

【选择题】

1.要准确比较两个物体的轻重，我们可以用的方法。

A.闻一闻B.称一称C.掂一掂D.看一看

2.比较木块和塑料块的轻重，最准确的方法是（）。

A.称一称B.预测C.掂一掂D.摸一摸

3.下列工具中，称量物体轻重的是（）。

4.称物体的重量时,用（）做“祛码”最合适。

5.我们可以用（）感知物体的轻重。

2

6.如果两个碗的轻重不同，说明物体的轻重与（）有关。

A.大小B.材质C.形状D.颜色

7.想知道我们自己的体重是多少，可以用（）。

A.天平B.卷尺C.体重秤D.温度计

8.（）适合用手掂量比较出轻重。

A.两个气球B.一个橘子和一个苹果C.两个大木箱D.两辆汽车

9.下面物体中最轻的是（）o

3.认识物体的形状

【判断题】

L乒乓球是球形的。（）

2.身边很多物体的形状是多种多样。（）

3.把螺母平面朝下铺满盒子底部，还能再往空隙里面放小螺母。（）

4.在用整理箱整理我们的玩具时，排整齐放和乱放能装的数量是一样的。（）

5.在一样的盒子中，螺母横着放和竖着放的数量是一样的。

【选择题】

1.乒乓球的形状是（）。

2.木块的形状是（）。

A.方形B.三角形C.球形D.扇形

3.下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（）。

A.螺母B.乒乓球C.硬币D.电池

4.从不同位置观察下列物体，形状相同的是（）。

A.螺母B.乒乓球C.塑料杯D.鸡蛋

5.下列物体中，与鸡蛋形状相似的是（）。

3

6.下面的物体中形状不一样的是（)o

7.同一种物体用不同的平铺方法，装的数量不同，这与物体的（）有关。

A.轻重B.材质C.颜色D.形状

4.给物体分类

【判断题】

L对物体进行分类时，可以先给物体编号。（）

2.分类能使我们更容易地认识物品。（）

3.给物品分类的标准有很多，比如材料、大小、颜色、是否光滑等等。（）

4.在给动物分类时，可以按不同的标准来分类。（）

5.物体通常可以分为固体、液体、气体三类。（）

6.分类时不用确定一定的标准，标准不同，分类的结果也是相同的。（）

【选择题】

L下列物体中，不会流动的是（）。

A.水B.空气C.铁钉D.油

2.按形状皮球可以和（）分在一类。

D.铅笔

3.下列选项中，没有固定形状的是（

4.市场里的蔬菜是按照（）来分类摆放的。

A.颜色B.大小C.种类D.形状

5.超市里物品是按照什么标准进行分类的。（）

A.种类B.大小C.颜色D.形状

5.观察一瓶水

【判断题】

L水和洗衣液都是白色透明，都会流动。（）

2.沙子和牛奶都会流动，所以都是液体。（）

3.水具有无色、无味、会流动、透明的特征。（）

4.我们在闻不明液体的气味时，要用手扇着闻。（）

5.对于缺乏液体了解时，我们可以用口尝一尝。（）

6.我们要节约用水，珍惜每滴水。（）

【选择题】

L没有气味的是（）。

A.洗发液B.水C.臭豆腐D.香皂

2.牛奶和纯净水的共同特征有（）。

A.颜色B.是固体C.会流动D.营养价值

3.“用手指蘸一些水或洗发液，点在手心处，一圈圈地涂抹，感觉润滑程度。”这个实验是

4

在比较水和洗发液的（）。

A.轻重B.形状C.黏稠度D.气味

4.下列液体中流动速度最快的是

A.纯净水B.芝麻油C.胶水D.洗发液

5.将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中，可以用（）来分辨。

6.实验室中正确闻不明液体气味的方法是（）o

D.鼻子离物体一段距离，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子

7.观察水的透明度用（）o

A.眼B.鼻C.手D.脚

8.水的颜色是（）。

A.无色的B.白色的C.蓝色的D.青色的

6.它们去哪里了

【判断题】

L小石子会溶解在水中。（）

2.把一勺糖放入水中，搅拌后，糖不见了，说明糖溶解了。（）

3.小石子通过用力长时间搅拌可以溶解在水中。（）

4.在油里滴几滴水，水会溶解在油里。（）

5.水不能溶解所有的物质，但是油可以溶解所有的物质。（）

6.细木屑是可以溶解在水中的。（）

7.粗盐不能溶解在水中。（）

【选择题】

L下列物体放进水中，会“消失”的是—

A.小石子B.木块

2.一小勺红糖放入一杯水中搅拌，观察到的现象是（）。

A.红糖浮在水面B.红糖沉在水底C.红糖消失，水的颜色变深D.红糖消失，水的颜色不

5

3.下列物体中，容易在水中溶解的是（)o

A.沙子B.铁屑

4.在溶解食盐时，搅拌能（）。

A.减慢溶解B.加快溶解C.增加溶解的盐量D.没有作用

5.下列（）情况是溶解现象。

A.糖在水中化为糖水B.黄豆在水中泡发C.面粉和水混合变成白色液体D.石子沉在水底

6.食盐在（）溶解的更快。

A.热水中B.凉水中C.温水中D.一样快

7.认识一袋空气

【判断题】

1.鼓起来的气球里有空气。（）

2.风就是流动起来的空气。（）

3.动物离不开空气，植物生长可以没有空气。（）

4.水和空气对人类很重要。（）

5.空气和水都是有色、有味、透明的。（）

6.热气球能上升空中，是因为热空气比冷空气重。（）

7.水和木块有重量，空气没有重量。（）

8.雾霾不会影响我们的身体。（）

【选择题】

1.在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸，我发现了（）。

A.空气不会流动B.空气是有味道C.空气会流动D.空气有颜色

2.我们吸入被污染的空气，会感觉（）o

A.舒服B.凉快C.刺鼻D.更健康

3.我们通过观察发现，空气是（）的。

A.无色、透明B.白色、透明C.白色、不透明D.无色、不透明

4.用塑料袋装一袋空气，塑料袋鼓起来了，把塑料袋的袋口打开，空气从袋中跑出去了，这

说明空气（）。

A.会流动B.是透明的C.有固定形状D.有气味

5.在（）中没有空气的存在。

A.真空B.操场C.空瓶D.教室里

第二单元动物

1.我们知道的动物

【判断题】

1.我们的生活离不开水，但有些动物生活不需要水。（）

2.蜗牛没有牙齿，蚂蚁有三对足。（）

3.玩具熊是动物。（）

4.动物是生物，是有生命的。（）

5.动物都需要吃食物。（）

6.电动的小狗不是动物。（）

【选择题】

6

1.下面和蜗牛属于同一种类的动物是（）。

A.苍蝇B.蝗虫C.螺狮D.蚂蚁

2.下列有生命的是（）。

A.玩具狗B.电动船C.小狗D.模型飞机

3.（）不是动物。

4.下列说法不正确的是（）o

A.会叫会运动的都是动物B.动物遇到外界刺激会做出反应C.动物都能繁殖后代D.人是动物

5.生活在水里的动物是（）o

6.（）可以给植物传粉。

A.蜜蜂B.蚊子C.蚯蚓D.松鼠

7.下列图片是蜜蜂的（）

8.下列是动物的是（）

2.校园里的动物

【判断题】

1.在观察动物时，我们要注意不要伤害它们，不损坏它们的家。（）

2.为了方便观察小动物，我们必须要把小动物抓在手上才行。（）

3.小组合作观察动物时每个人都要参与其中。（）

4.小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。（）

5.我们在观察时应安静，尽量不打扰小动物。（）

【选择题】

L寻找校园的动物时，正确的做法是（）。

A.静悄悄地观察B.要大声喊叫C.用脚踩住小动物D.可以破坏绿化

7

2.校园里的动物中，喜欢生活在泥土里的是（）。

3.在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（）。

A.用小木棍轻轻翻B.用手直接翻C.用嘴吹开D.用电风扇吹

4.蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）

A.肉B.饼干C.蔬菜D.树皮

5.下面动物中的（）不会生活在校园里。

3.观察一种动物

【判断题】

1.蜜蜂可以传粉，有利于植物果实的形成。（）

2.在观察动物时，我们不要伤害它们，不损坏它们的家。（）

3.蜗牛喜欢在干燥的环境中生活。（）

4.蜗牛有一对触角。（）

5.校园里小动物的脚都是有6个。（）

【选择题】

L下图是小明同学画的蚂蚁，画得比较准确的是（）。

2.蜗牛身体的特点是（）。

A.长着触角、腹足和较硬的壳B.长着两个小耳朵C.有许多腿D.可以离开壳生活

3.观察完小动物后，我们应该（）。

A.自己养着玩B.把它放回大自然C.随处丢弃D.放入垃圾筒

4.（）是世界上牙齿最多的动物。

A.鲨鱼B.狮子C.蜗牛D.狗

5.蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因为（）。

A.身体柔软，有黏液B.身体轻C.有爪子D.背上有壳

6.蜗牛的（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

A.腹足B.眼睛C.触角D.壳

7.下列动物中，（）是靠腹足运动的。

8.蚂蚁依靠（）来传递信息。

A眼睛B.触角C.鼻子D.足

8

9.观察完蜗牛的活动后，我们要（）。

A.把蜗牛埋掉B.送蜗牛回家C.放在实验室不管D.扔掉蜗牛到垃圾筒中

10.通过观察，我们知道蜗牛有（）对触角。

A.4B.3C.2D.1

11.下面有鲤的动物是（）。

4.给动物建个“家”

【判断题】

1.大海中生活着很多种鱼。（）

2.骆驼生活在草原上。（）

3.同种动物的生活环境不只一处。（）

4.有的动物生活在水里，有的动物生活在陆地上。（）

5.蜗牛喜欢钻入疏松的腐殖土中栖息。（）

【选择题】

1.蜗牛喜欢吃的食物是（）。

2.蜗牛有时会休眠，休眠时（）。

A.会用粘液封住壳B.会把触角探在壳外面C.排出大量粪便D.需要喝水

3.在给蜗牛建“家”的时候，要注意（）。

A.不要被阳光直射B.要喷一些杀虫剂消毒

C.把蜗牛直接放在塑料盒中D.不需要喂食物

4.蜗牛的生活环境（）o

A.在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境B.干燥的水泥地面

C.马路上D.下水道中

5.蜗牛的足（）。

A.有3对足B.能爬行C.能和其他蜗牛交流信息D.能感受食物气味

5.观察鱼

【判断题】

1.生活在水中的鱼儿，是不需要空气。（）

2.鱼鳞能保护鱼的身体。（）

3.鱼的呼吸是靠肺。（）

4.鱼在水中时一张一合的，是鱼在吃食物。（）

9

5.鱼会繁殖下一代。（）

【选择题】

1.鱼在水中是靠呼吸的。

A.鼻子B.鲤C.鳍D.眼

2.小鱼在游动的时候，（）来回摆动。

A.鱼鳞B.鱼鳍C.鱼螺D.鱼头

3.鱼鳍的作用与（）类似。

D.发动机

4.如图，我们平常说的鱼刺是鱼的（）。

A.骨骼B.内脏C.血管D.肌肉

5.鱼的身上有（）

A.毛B.鳞C.羽毛D.衣服

6.给动物分类

【判断题】

L动物的种类是多种多样的。（）

2.导盲犬可以帮助盲人安全的走路、乘车和传递物品。（）

3.蚯蚓可以使土壤疏松，有利于植物生长。（）

4.蜕螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”。（）

5.蚊子在大自然中一点用处也没有，我们应该把蚊子全部消灭。（）

【选择题】

1.能生活在水中的动物是（）o

A.狗B.兔子C.金鱼D.蝗虫

2.下列动物体内没有“骨骼”的是（）。

A.鸡B.麻雀C.蚯蚓D.蛇

3.下列（）不是鱼类。

A.鲫鱼B.甲鱼C.鲤鱼D.鲨鱼

4.下面的动物中不同类的是（）。

C.D.

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5.下面的动物中不同类的是（）。

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附：参考答案

第一单元我们周围的物体

1.发现物体的特征

【判断题】

1.√2.×3.×4.√5.√6.√

【选择题】

1.A2.A3.B4.1)5.A6.B7.B8.B

2.谁轻谁重

【判断题】

1.×2.×3.√4.√5.X

【选择题】

1.B2.A3.C4.B5.A6.B7.C8.B9.B

3.认识物体的形状

【判断题】

1.√2.√3.√4.√5.X

【选择题】

1.C2.A3.B4.B5.B6.B7.D

4.给物体分类

【判断题】

1.√2.√3.√4.√5.√6.X

【选择题】

1.C2.A3.A4.C5.A

5.观察一瓶水

【判断题】

1.×2.×3.√4.√5.×6.√

【选择题】

1.B2.C3.C4.A5.A6.D7.A8.A

6.它们去哪里了

【判断题】

1.X2.√3.×4.×5.×6.×7.X

【选择题】