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文档简介

大班科学教案及教学反思《磁铁》一、教学目标了解磁铁的基本特性和现象。能够描述磁铁的吸引和排斥现象。能够通过实验观察并总结出磁铁的吸引和排斥规律。激发学生对科学的兴趣和探索精神。二、教学准备主题教材：教科书《小小科学家》。教学工具：磁铁、小铁块、纸片、绳子、塑料杯等。实验器材：实验用磁铁、实验用纸条、实验用小石头等。三、教学过程1.导入环节通过布置一个问题，激发学生的兴趣和思考：你们知道磁铁是怎么工作的吗？它是如何吸引和排斥物体的？请大家畅所欲言。2.实验探究实验1：磁铁吸引力实验目的：通过实验观察和探究磁铁的吸引力。实验步骤：1.准备一根磁铁。2.将磁铁靠近不同的物体，比如小铁块、纸片、绳子等，观察和记录磁铁对这些物体的作用。实验结果总结：磁铁会吸引小铁块，但对纸片、绳子等没有吸引力。实验2：磁铁的排斥力实验目的：通过实验观察和探究磁铁的排斥力。实验步骤：1.准备两根磁铁，确保它们是相同极性的（比如两个北极或两个南极）。2.将两根磁铁的同名极靠近，观察和记录它们的作用。实验结果总结：两个相同极性的磁铁会互相排斥。3.理论探讨基于实验的结果总结，引导学生讨论磁铁的吸引和排斥规律。通过提问方式，让学生逐步总结出结论。提问示例：磁铁对哪些物体有吸引力？为什么？磁铁对哪些物体没有吸引力？为什么？两个相同极性的磁铁会怎样作用？为什么？4.练习巩固根据教材《小小科学家》，选择几道与磁铁有关的练习题进行巩固练习。鼓励学生独立思考、动手操作，并及时给予指导和解答。5.小结及反思通过师生共同总结的方式，对本节课的内容进行小结，并让学生回答以下问题：1.你在实验中发现了哪些有趣的现象？2.你对磁铁有了哪些新的认识？3.如果有机会做类似的实验，你还希望研究什么问题？四、课后作业阅读教科书《小小科学家》相关章节。完成课堂练习和课后习题。五、教学反思本节课通过实验和理论探讨的方式，让学生亲自观察、感受和思考磁铁的特性和现象。通过小组合作和讨论，学生们积极参与了教学过程。但在课堂管理方面，师生互动还需进一步加强，以确保每个学生都能积极参与和学习。另外，根据学生的反馈，一些问题的设定还需更具挑战性，以更好地激发学生

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