上海市部分地区20232024学年高一上学期期中语文试卷汇编：文言文阅读1（解析）

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上海市五校2023-2024学年高一上期中联考语文试卷

（四）（18分）

阅读下文，完成下面小题。

疏广①散金

班固

疏广既归乡里，日令家共②具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。数问其家金余尚有几所，趣卖以供具。居岁余，广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者，曰；“子孙几及君时颇立产业基阯③，今日饮食费且尽，宜从丈人所，劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计，广曰：“吾岂老悖不念子孙哉？顾自有旧田庐，令子孙勤力其中，足以供衣食，与凡人齐。今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。且夫富者，众人之怨也；吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。又此金者圣主所以惠养老臣也故乐与乡党④宗族共飨其赐，以尽吾余日，不亦可乎！”于是族人说服。

（选自《汉书·疏广传》）

①疏广：汉宣帝太子太傅。②共：同“供”。③基；基础。④乡党：乡亲，邻里。

16.解释文中加点词。

①日令家共具设酒食（）②吾岂老悖不念子孙哉（）

③故乐与乡党宗族共飨其赐（）④但教子孙急惰耳（）

17.翻译文中画线句。

①居岁余，广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者。

②吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。

18.上文有两个“几”：①“尚有几所”中的“几”，解释为____________，②“子孙几及君时颇立产业基趾”中的“几”，解释为____________。

19.对文中划波浪线句断句正确的一项是（）

A.又此金者圣主，所以惠养老臣也，故乐与乡党，宗族共飨其赐

B.又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐

C.又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党，宗族共飨其赐

D.又此金者圣主，所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐

20.疏广对遗产看法有何现实意义？

上海市奉贤区四校联考2023-2024学年高一上学期期中测试语文试题

（四）阅读下文，完成各题。（22分）

①陈音，字师召，莆田人。天顺末进士。改庶吉士，授编修。成化六年三月，以灾异陈时政，言：“讲学莫先于好问。陛下虽间御经筵，然势分严绝，上有疑未尝问，下有见不敢陈。愿引儒臣赐坐便殿，从容咨论，仰发圣聪。异端者，正道之反，法王、佛子、真人，宜一切罢遣。”越数日，又奏：“国家养士百年，求其可用，不可多得。如致仕尚书李秉，在籍修撰罗伦、编修张元祯、新会举人陈献章皆当世人望，宜召还秉等，而置献章台谏。言官多缄默，愿召还判官王徽、评事章懋等，以开言路。”忤旨切责。

②司礼太监黄赐母死，廷臣皆往吊，翰林不往。侍讲徐琼谋于众，音大怒曰：“天子侍从臣，相率拜内竖之室，若清议何！”京愧沮。秩满，进侍讲。江直党韦瑛夜帅逻卒入兵部郎中杨士伟家，缚士伟，考掠及其妻子。音与比邻，乘墉大呼曰：“尔擅辱朝臣，不畏国法耶！”其人曰：“尔何人，不畏西厂！”音厉声曰：“我翰林陈音也。”久之，迁南京太常少卿。刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之曰“腐儒”，以故十年不得调。尝与守备中官争事，为所劾，事卒得直。弘治五年，吉罢，始进本寺卿。越二年卒。

③音负经术士多游其门者然性健忘世故琐屑事皆不解。世多以不慧事附之以为笑，然不尽实也。

14．(2分)写出下列加点词在句中的意思。

（1）如致仕尚书李秉()（2）考掠及其妻子()

15．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项。（）

愿引儒臣赐坐便殿

A．拉，牵挽B．延长，延续C．退避D．延请

16．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项。（）

为所劾，事卒得直

A．公正B．伸雪C．面对D．担任

17．(3分)第③段画线部分断句正确的一项是（）

A．音负经术士／多游其门者／然性健忘世故／琐屑事皆不解

B．音负经术／士多游其门者／然性健忘／世故琐屑事皆不解

C．音负经术／士多游其门者／然性健忘世故／琐屑事皆不解

D．音负经术士／多游其门者／然性健忘／世故琐屑事皆不解

18．(6分)把第②段画线句译成现代汉语。

刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之曰“腐儒”，以故十年不得调。

19．(4分)分析第②段“琼愧沮”的原因。

20．(5分)当时人“多以不慧事附之以为笑”，从①②两节看，除了规劝刘吉辞官守丧，陈音还有哪些“不慧”事？有什么理由判断世人所说“不尽实也”？

上海市上海中学2023-2024学年高一上学期期中测试语文试卷

6．（10分）阅读下文，完成各题。

①杨朝晟，宅叔明，夏州朔方人。初，常有功，授甘泉果毅。建中初，斩获擒生居多，授骠骑大将军，从唐朝臣征讨、常冠军锋。

②及怀光反于河中，朝晟被胁在军。上幸梁、洋，韩游瑰退于邠宁。怀光以尝在邠宁，迫制如属城，以贼党张昕在邠州总后务。昕惧难作，征卒乘，约潜发归于怀光。时朝晟父怀宾为游瑰将，上召劳问，授兼御史中丞，朝晟闻其事，泣告怀光曰：“父立功于国，子合诛戮，不可主兵。”怀光遂系之。及诸军进围河中，怀宾身当战伐。及怀光平，上念其忠，用为游瑰都虞侯。

③九年城盐州征兵以护外境朝晟分统士马镇木波堡献甫卒，诏以朝晟代之。其年，丁母忧，兼御史大夫。

④十三年春，朝晟奏：“方渠、合道、木波，皆贼路也以备之。”诏问：“须兵几何？”朝晟奏曰：“臣部下兵自可集事不烦外助。”复问：“前筑盐州，凡兴师七万，今何其易也？”朝晟曰：“盐州之役，咸集诸军，番戎尽知之。今臣境迫虏，即番戎来寇；来寇则战，不十日至塞下，未旬而功毕，已无奈何。”上从之。已事，军还至马岭，吐蕃始来而退。是夏，以防秋移军宁州，遘疾而卒。

（节选自《旧唐书列传卷九十四》）

（1）下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是

A.怀光以尝在邠宁/请城其地以备之

B.盐州之役/上从之

C.父立功于国/韩游瑰退于邠宁

D.数日而退/旬余而卒

（2）为第③段划线句断句。

九年城盐州征兵以护外境朝晟分统士马镇木波堡

（3）第②段中与画波浪线的句子相照应的一句话是。

（4）请结合文章内容，填写下表。

事件形象

讨刘文喜、从唐朝臣

泣告怀光

密修城池

上海市格致中学2023-2024学年高一上学期期中语文试卷

7．（12分）阅读下文，完成各题。

①文徵明，长洲人，初名璧，更字徽仲，别号衡山。父林，右佥都御史。林卒，吏民醵①千金为赙②。徵明年十六，悉却之。吏民修故“却金亭”，以配前守何文渊，而记其事。

②徵明幼不慧，稍长，颖异挺发。学文于吴宽，学画于沈周，皆父友也。又与祝允明、唐寅、徐祯卿辈相切劘③，名日益著。其为人和而介。巡抚俞谏欲遗之金，指所衣蓝衫，谓曰：“敝至此邪？”徵明佯不喻，曰：“遭雨敝耳。”谏竟不敢言遗金事。宁王宸濠慕其名，贻书币聘之

③正德末，巡抚李充嗣荐之，会徵明亦以岁贡生诣吏部试，预修《武宗实录》，侍经筵，与诸词臣齿④。而是时专尚科目，徵明意不自得，连岁乞归。

④先是，林知温州，识张璁于诸生中。璁既得势，辞不就。杨一清召入辅政，徵明见独后。一清亟谓曰：“子不知乃翁与我友邪？”徵明正色曰：“先君弃不肖三十余年苟以一字及者弗敢忘实不知相公与先君友也。”一清有惭色，寻与璁谋，欲徙徵明官。徵明乞归益力

⑤四方乞诗文书画者，接踵于道，而富贵人不易得片楮⑤，尤不肯与王府及中人，曰：“此法所禁也。”周、徽诸王以宝玩为赠，不启封而还之。外国使者道吴门，以不获见为恨。文笔遍天下，门下士赝颇多，与之游者王宠、陆师道、陈道复、王谷祥、彭年、周天球、钱谷之属，亦皆以词翰名于世。

⑥嘉靖三十八年卒，年九十矣。长子彭，字寿承，字休承，和州学正。并能诗，工书画篆刻，世其家。彭孙震孟，自有传。

（《明史列传第一百七十五》）

①醵（jù），集资。②赙（fù），送钱物给办丧事的人。③切劘（mó）

（1）解释下列加点的词。

①悉却之

②工书画篆刻

（2）第④段画线部分断句正确的一项是

A.先君弃不肖/三十余年/苟以一字及者弗敢忘/实不知相公与先君友也

B.先君弃不肖/三十余年/苟以一字及者/弗敢忘实不知相公与先君友也

C.先君弃不肖三十余年/苟以一字及者/弗敢忘/实不知相公与先君友也

D.先君弃不肖三十余年/苟以一字及者/弗敢忘实/不知相公与先君友也

（3）将第②段画线句子译成现代汉语。

巡抚俞谏欲遗之金，指所衣蓝衫，谓曰：“敝至此邪？”

（4）联系文章④⑤两段内容，简要概括文徵明的性格特点。

上海市七宝中学2023-2024学年高一上学期期中测试语文试题

（四）阅读下文，完成15-20题。（20分）

任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞。钞已，朗读一过即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷四方征索者不起草对客挥毫俄顷立就以故名高一时。与同里张采共学齐名，号“娄东二张”。崇祯元年以选贡生入都，采方成进士，两人名彻都下。已而采官临川。溥归，集郡中名士相与复古学，名其文社曰复社。四年成进士，改庶吉士。以葬亲乞假归，读者若经生，无间寒暑。四方啖名者争走其门，尽名为复社。溥亦倾身结纳，交游日广，声气通朝右。所品题甲乙，颇能为荣辱。诸奔走附丽者，辄自矜曰：“吾以嗣东林也。”

16.解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）学无常师（）（2）朗读一过即焚之（）

17．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1分）

两人名彻都下（）

A.拆毁;拆下B.通达C.穿透D.结束

18.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1分）

集郡中名士相与复古学（）

相互B.争相C.给予D.共同

19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时

B.溥诗文敏捷四方/征索者不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时

C.溥诗文敏捷/四方征索者不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时

D.溥诗文敏捷/四方征索者/不起草对/客挥毫/俄顷立就/以故名高一时

20.下列对甲、乙两文的理解分析，不恰当的一项是（）（3分）

A.任末学习目标明确，喜欢四方拜师学习，学习勤奋刻苦。

B.任末学习条件艰苦，光线暗了就点燃捆扎的麻蒿来照明。

C.张溥与张采同为“复社”盟主，两人遭遇相似，时人称他们为“娄关二张”。

D.张溥回家奔丧的时候，联络本郡的学士名流，恢复古学，组建“复社”。

21.把文中的划线句翻译成现代汉语（5分）

诸奔走附丽者，辄自矜曰：“吾以嗣东林也。”

22.任末与张溥年轻时都热爱读书，请比较两人的读书方法有何异同？（5分）

上海市松江一中2023-2024学年度第一学期期中考高一语文试卷

（四）阅读下文，完成14-19题。（17分）

李崇矩传

①李崇矩字守则，潞州上党人。幼孤贫，有至行，乡里推服。汉祖起晋阳，次上党，史弘肇时为先锋都校，闻崇矩名，召署亲吏。

②宋初，李筠叛，太祖命崇矩率龙捷、骁武左右射禁军数千人屯河阳，以所部攻大会寨，拔之，斩首五百级。及平泽、潞，遣崇矩先入城，收图籍，视府库。

③乾德二年，代赵普拜枢密使。五年，加检校太傅。时剑南初平，禁军校吕翰聚众构乱，军多亡命在其党中，言者请诛其妻子。太祖疑之，以语崇矩。崇矩曰：“叛亡之徒固当孥戮①，然案籍合诛者万余人。”太祖曰：“朕恐有被其驱率②，非本心者。”乃令尽释之。翰众闻之，亦稍稍自归。未几，翰败灭。

④开宝初，从征太原。会班师，命崇矩为后殿。次常山，被病，帝遣太医诊视，命乘凉车还京师。崇矩叩头言：“凉车乃至尊所御，是速臣死尔。”固辞得免。

⑤太平兴国二年夏，河防多决，诏崇矩乘传自陕至沧、棣，按行河堤。是秋，出为六州都巡检使。未几，移琼、崖、儋、万四州都巡检使，麾下军士成惮于行，崇矩尽出器皿金帛，凡直数百万，悉分给之，众乃感悦。时黎贼③扰动，崇矩悉抵其洞穴抚慰，以己财遗其酋长，众皆怀附。代还拜右千牛卫上将军端拱元年卒年六十五。

⑥崇矩性纯厚寡言，尤重然诺。尝事史弘肇，及贵，见其子孙，必厚礼之，振其乏绝。

（节选自《宋史》卷二五七）

①孥戮：诛及子孙。②驱率：驱使威逼。③黎贼：此指两广和海南一带的黎族人。

14．写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）次上党（）（2）拔之，斩首五百级（）

15．为下列句中加点字选择释义正确的一项。（2分）

（1）被病，帝遣太医诊视（）

A．表示被动B．遭遇，遭受C．通“披”，披着，穿着D．遮盖，覆盖

（2）振其乏绝（）

A．振作，振兴B．奋起，兴起C．搬动，挥动D．同“赈”，救济

16．第⑤段画线部分有三处需加句读，下列断句正确的一项是（）。（2分）

A．代∕还拜右千牛卫上将军∕端拱元年卒∕年六十五。

B．代还拜∕右千牛卫上将军∕端拱元年卒∕年六十五。

C．代还∕拜右千牛卫上将军∕端拱元年卒∕年六十五。

D．代还∕拜右千牛卫上将军∕端拱元年∕卒年六十五。

17．把第②段画线句译成现代汉语。（5分）

及平泽、潞，遣崇矩先入城，收图籍，视府库。

18．联系上下文，推断第③段画线部分李崇矩说这句话的意图。（2分）

19．第⑤段“以己财遗酋长”反映了李崇矩处事上________的特点，第⑥段“厚礼故人子孙”反映了李崇矩为人上________的特点。（4分）

文言文阅读1

上海市五校2023-2024学年高一上期中联考语文试卷

（四）（18分）

阅读下文，完成下面小题。

疏广①散金

班固

疏广既归乡里，日令家共②具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。数问其家金余尚有几所，趣卖以供具。居岁余，广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者，曰；“子孙几及君时颇立产业基阯③，今日饮食费且尽，宜从丈人所，劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计，广曰：“吾岂老悖不念子孙哉？顾自有旧田庐，令子孙勤力其中，足以供衣食，与凡人齐。今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。且夫富者，众人之怨也；吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。又此金者圣主所以惠养老臣也故乐与乡党④宗族共飨其赐，以尽吾余日，不亦可乎！”于是族人说服。

（选自《汉书·疏广传》）

①疏广：汉宣帝太子太傅。②共：同“供”。③基；基础。④乡党：乡亲，邻里。

16.解释文中加点词。

①日令家共具设酒食（）②吾岂老悖不念子孙哉（）

③故乐与乡党宗族共飨其赐（）④但教子孙急惰耳（）

17.翻译文中画线句。

①居岁余，广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者。

②吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。

18.上文有两个“几”：①“尚有几所”中的“几”，解释为____________，②“子孙几及君时颇立产业基趾”中的“几”，解释为____________。

19.对文中划波浪线句断句正确的一项是（）

A.又此金者圣主，所以惠养老臣也，故乐与乡党，宗族共飨其赐

B.又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐

C.又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党，宗族共飨其赐

D.又此金者圣主，所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐

20.疏广对遗产看法有何现实意义？

16.①.备办②.糊涂③.享受④.只能

17.①过了一年多，疏广的子孙私下对疏广所喜爱相信的兄弟老人说。

②我既然没有办法来教化子孙，也不想助长他们的过错而招致怨恨。

18.①.多少②.稍微19.B

20.启示人们，遗产要适度，过多则会令子孙怠惰、捐弃志向、甚至助长过错。应该让子孙自食其力，过与平常人相同的生活。

本题考查学生理解文言词语在句中的意义的能力。

①具：备办。句意：天天让家里摆设酒食。

②悖，糊涂。句意：难道我是老糊涂了不顾念子孙吗？

③飨，通“享”，享受。句意：更何况这些金钱，是圣上恩赐我用来养老的啊，所以我希望与乡党宗族共享圣上的恩赐。

④但，只能。句意：它只能教子孙怠惰罢了。

本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。

①“居岁余”，过了一年多；“窃”，私下；“昆弟老人广所爱信者”，定语后置句，应为“广所爱信之昆弟老人”。

②“亡以”，同“无以”，没有用来……的办法；“益”，助长、增加；“生怨”，招致怨恨。

本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。

①疑问代词。用以询问数目多少。句意：多次询问自己家里的余金还有多少。

②副词，稍微。句意：子孙希望趁疏广在时稍微建立一点产业的基础。

19题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：更何况这些金钱，是圣上恩赐我用来养老的啊，所以我希望与乡党宗族共享圣上的恩赐。

“……者，……也”是判断句式，“者”“也”后都要断句，排除AD；

“乡党宗族”均为“与”的宾语，可断可不断，如果断句，应用“顿号”，排除C。

故选B。

本题考查学生评价、探究文章思想观点的能力。

依据“顾自有旧田庐，令子孙勤力其中，足以供衣食，与凡人齐”可见，遗产要适度，应该让子孙自食其力，过与平常人相同的生活。

依据“今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。且夫富者，众人之怨也”可概括为，遗产过多会令子孙怠惰、捐弃志向、甚至助长过错。

参考译文：

疏广回归乡里后，天天让家里摆设酒食，邀请族人老朋友及宾客，一起娱乐。多次询问自己家里的余金还有多少，催家人去卖东西来供给酒肴。过了一年多，疏广的子孙私下对疏广所喜爱相信的兄弟老人说：“子孙希望趁疏广在时稍微建立一点产业的基础，如今每天这样饮食，耗费将尽。希望您能够到疏广老人家里去，劝说他买田治宅。”老人就在闲暇时间给疏广讲了这些话，疏广说：“难道我是老糊涂了不顾念子孙吗？只是家里本有旧田老宅，让子孙勤于耕作，应该能够供其衣食，与普通人相同。如今又增加了这么多嬴余的钱财，它只能教子孙怠惰罢了。贤能而多有钱财，那么就会捐弃其志向；如果愚蠢而又多有钱财，那么就更助长了他们的过错。况且富人，是众人所怨恨的啊；我既然没有办法来教化子孙，也不想助长他们的过错而招致怨恨。更何况这些金钱，是圣上恩赐我用来养老的啊，所以我希望与乡党宗族共享圣上的恩赐，来尽我的余日，不也可以吗!”于是族人（为他的话）心悦诚服。

上海市奉贤区四校联考2023-2024学年高一上学期期中测试语文试题

（四）阅读下文，完成各题。（22分）

①陈音，字师召，莆田人。天顺末进士。改庶吉士，授编修。成化六年三月，以灾异陈时政，言：“讲学莫先于好问。陛下虽间御经筵，然势分严绝，上有疑未尝问，下有见不敢陈。愿引儒臣赐坐便殿，从容咨论，仰发圣聪。异端者，正道之反，法王、佛子、真人，宜一切罢遣。”越数日，又奏：“国家养士百年，求其可用，不可多得。如致仕尚书李秉，在籍修撰罗伦、编修张元祯、新会举人陈献章皆当世人望，宜召还秉等，而置献章台谏。言官多缄默，愿召还判官王徽、评事章懋等，以开言路。”忤旨切责。

②司礼太监黄赐母死，廷臣皆往吊，翰林不往。侍讲徐琼谋于众，音大怒曰：“天子侍从臣，相率拜内竖之室，若清议何！”京愧沮。秩满，进侍讲。江直党韦瑛夜帅逻卒入兵部郎中杨士伟家，缚士伟，考掠及其妻子。音与比邻，乘墉大呼曰：“尔擅辱朝臣，不畏国法耶！”其人曰：“尔何人，不畏西厂！”音厉声曰：“我翰林陈音也。”久之，迁南京太常少卿。刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之曰“腐儒”，以故十年不得调。尝与守备中官争事，为所劾，事卒得直。弘治五年，吉罢，始进本寺卿。越二年卒。

③音负经术士多游其门者然性健忘世故琐屑事皆不解。世多以不慧事附之以为笑，然不尽实也。

14．(2分)写出下列加点词在句中的意思。

（1）如致仕尚书李秉()（2）考掠及其妻子()

15．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项。（）

愿引儒臣赐坐便殿

A．拉，牵挽B．延长，延续C．退避D．延请

16．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项。（）

为所劾，事卒得直

A．公正B．伸雪C．面对D．担任

17．(3分)第③段画线部分断句正确的一项是（）

A．音负经术士／多游其门者／然性健忘世故／琐屑事皆不解

B．音负经术／士多游其门者／然性健忘／世故琐屑事皆不解

C．音负经术／士多游其门者／然性健忘世故／琐屑事皆不解

D．音负经术士／多游其门者／然性健忘／世故琐屑事皆不解

18．(6分)把第②段画线句译成现代汉语。

刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之曰“腐儒”，以故十年不得调。

19．(4分)分析第②段“琼愧沮”的原因。

20．(5分)当时人“多以不慧事附之以为笑”，从①②两节看，除了规劝刘吉辞官守丧，陈音还有哪些“不慧”事？有什么理由判断世人所说“不尽实也”？

14.（1）官员退休（2）同“拷”，拷打15．D16．B17．B18．刘吉在父丧期间被启用，陈音写信给他劝他坚决推辞，刘吉感到不悦。后来吏部打算任用陈音，刘吉就阻止说他是个“腐儒”，因此陈音十年得不到提拔。19．陈音的义正辞严、刚正不阿凸显了徐琼趋炎附势、不知廉耻，在众人面前使他感到惭愧沮丧。

20．批评皇帝，认为皇帝高高在上：不能虚心好问，宠信异端；擅自举荐官员，干涉朝廷用人；对抗众臣，不随大流吊唁太监母亲；不顾个人安危，当场呵止西厂抓人等等，陈音不谙人情世故和官场规则，遭人排挤冷落是常态，世人对他的笑话难免夸大其词。表现了史家的严谨和对陈音的尊重。

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6．（10分）阅读下文，完成各题。

①杨朝晟，宅叔明，夏州朔方人。初，常有功，授甘泉果毅。建中初，斩获擒生居多，授骠骑大将军，从唐朝臣征讨、常冠军锋。

②及怀光反于河中，朝晟被胁在军。上幸梁、洋，韩游瑰退于邠宁。怀光以尝在邠宁，迫制如属城，以贼党张昕在邠州总后务。昕惧难作，征卒乘，约潜发归于怀光。时朝晟父怀宾为游瑰将，上召劳问，授兼御史中丞，朝晟闻其事，泣告怀光曰：“父立功于国，子合诛戮，不可主兵。”怀光遂系之。及诸军进围河中，怀宾身当战伐。及怀光平，上念其忠，用为游瑰都虞侯。

③九年城盐州征兵以护外境朝晟分统士马镇木波堡献甫卒，诏以朝晟代之。其年，丁母忧，兼御史大夫。

④十三年春，朝晟奏：“方渠、合道、木波，皆贼路也以备之。”诏问：“须兵几何？”朝晟奏曰：“臣部下兵自可集事不烦外助。”复问：“前筑盐州，凡兴师七万，今何其易也？”朝晟曰：“盐州之役，咸集诸军，番戎尽知之。今臣境迫虏，即番戎来寇；来寇则战，不十日至塞下，未旬而功毕，已无奈何。”上从之。已事，军还至马岭，吐蕃始来而退。是夏，以防秋移军宁州，遘疾而卒。

（节选自《旧唐书列传卷九十四》）

（1）下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是

A.怀光以尝在邠宁/请城其地以备之

B.盐州之役/上从之

C.父立功于国/韩游瑰退于邠宁

D.数日而退/旬余而卒

（2）为第③段划线句断句。

九年城盐州征兵以护外境朝晟分统士马镇木波堡

（3）第②段中与画波浪线的句子相照应的一句话是。

（4）请结合文章内容，填写下表。

事件形象

讨刘文喜、从唐朝臣

泣告怀光

密修城池

6．（1）本题考查学生理解文言虚词的能力。解答此类题目，要求在理解整句话及其语境的基础上，针对题干要求做具体分析。

（2）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（3）本题考查学生对文本中相关句子的提取能力。答题时要读懂文本，根据题干要求正确提取。

（4）本题考查学生对文本中人物形象的概括能力。答题时要读懂题干涉及的事件，结合具体内容进行概括。

（1）A.连词，因为。/连词，来。

B.助词，无实义。/代词。句意：唐德宗听从了他的建议。

C.介词，为。句意：我的父亲（杀张昕）为国家立下功劳，到。句意：韩游瑰退兵到邠宁。

D.均为连词，表修饰。/十多天后去世。

故选D。

（2）句意：贞元九年，朝廷修筑盐州城，杨朝晟被分派率领人马镇守木波堡，为时间状语；“城盐州”，其后断开，“护外境”是“征兵”的目的。故断句为：九年/城盐州/征兵以护外境/朝晟分统士马镇木波堡。

（3）第②段中与画波浪线的句子相照应的一句话是及怀光平，上念其忠，用为游瑰都虞侯。

（4）由“建中初，从李怀光讨刘文喜于泾州，授骠骑大将军。后李纳寇徐州、常冠军锋”可知。

由“父立功于国，子合诛戮，杨朝晟很忠心。

由“今请密发军士，不十日至塞下，番人始知，杨朝晟足智多谋。

解析：

（1）D

（2）九年/城盐州/征兵以护外境/朝晟分统士马镇木波堡

（3）及怀光平，上念其忠，用为游瑰都虞侯。

（4）杨朝晟骁勇善战杨朝晟很忠心

参考译文：

杨朝晟，夏州朔方人，他在朔方担任部军前锋，被授予甘泉果毅，他跟从李怀光在泾州讨伐刘文喜，被授予骠骑大将军。后来李纳进犯徐州，常常勇冠全军。

到李怀光在河中谋反时。皇帝巡幸（流亡）梁，韩游瑰退兵到邠宁，就把这里强行当作属地来管制。张昕害怕发生灾祸，招募人马。当时杨朝晟的父亲杨怀宾是韩游瑰的部将。韩游瑰当天派杨怀宾奉表上奏，让他兼任御史中丞。打探消息的人回到河中，哭着对李怀光说：“我的父亲（杀张昕）为国家立下功劳，不可再掌管军事。等到各路军马进攻包围河中，杨怀宾亲自上场作战，皇上念及杨怀宾的忠心，并任命他担任韩游瑰的都虞侯。

贞元九年，征集军队来保护边境。张献甫去世。同年，丧期未满即被起用担任左金吾大将军同正，兼任御史大夫。

贞元十三年春、合道，都处在敌方的交通要道。”皇上下诏询问：“需要多少兵马，不必劳烦外力协助，共动用七万兵马？”杨朝晟回奏说：“修筑盐州城时，敌人对此一清二楚，如果大规模兴兵，来侵犯就要迎战。现在我请求暗中征调兵马，再不过十天就修筑完毕，已经没有办法。三城修城完毕，吐蕃才发兵前来。这年夏天，杨朝晟移兵至宁州，十多天后去世。

断句应结合上下文，紧紧抓住“曰”“云”“言”等字，常用虚词是标志，常见如下：①句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句。②句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句。④常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。

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7．（12分）阅读下文，完成各题。

①文徵明，长洲人，初名璧，更字徽仲，别号衡山。父林，右佥都御史。林卒，吏民醵①千金为赙②。徵明年十六，悉却之。吏民修故“却金亭”，以配前守何文渊，而记其事。

②徵明幼不慧，稍长，颖异挺发。学文于吴宽，学画于沈周，皆父友也。又与祝允明、唐寅、徐祯卿辈相切劘③，名日益著。其为人和而介。巡抚俞谏欲遗之金，指所衣蓝衫，谓曰：“敝至此邪？”徵明佯不喻，曰：“遭雨敝耳。”谏竟不敢言遗金事。宁王宸濠慕其名，贻书币聘之

③正德末，巡抚李充嗣荐之，会徵明亦以岁贡生诣吏部试，预修《武宗实录》，侍经筵，与诸词臣齿④。而是时专尚科目，徵明意不自得，连岁乞归。

④先是，林知温州，识张璁于诸生中。璁既得势，辞不就。杨一清召入辅政，徵明见独后。一清亟谓曰：“子不知乃翁与我友邪？”徵明正色曰：“先君弃不肖三十余年苟以一字及者弗敢忘实不知相公与先君友也。”一清有惭色，寻与璁谋，欲徙徵明官。徵明乞归益力

⑤四方乞诗文书画者，接踵于道，而富贵人不易得片楮⑤，尤不肯与王府及中人，曰：“此法所禁也。”周、徽诸王以宝玩为赠，不启封而还之。外国使者道吴门，以不获见为恨。文笔遍天下，门下士赝颇多，与之游者王宠、陆师道、陈道复、王谷祥、彭年、周天球、钱谷之属，亦皆以词翰名于世。

⑥嘉靖三十八年卒，年九十矣。长子彭，字寿承，字休承，和州学正。并能诗，工书画篆刻，世其家。彭孙震孟，自有传。

（《明史列传第一百七十五》）

①醵（jù），集资。②赙（fù），送钱物给办丧事的人。③切劘（mó）

（1）解释下列加点的词。

①悉却之

②工书画篆刻

（2）第④段画线部分断句正确的一项是

A.先君弃不肖/三十余年/苟以一字及者弗敢忘/实不知相公与先君友也

B.先君弃不肖/三十余年/苟以一字及者/弗敢忘实不知相公与先君友也

C.先君弃不肖三十余年/苟以一字及者/弗敢忘/实不知相公与先君友也

D.先君弃不肖三十余年/苟以一字及者/弗敢忘实/不知相公与先君友也

（3）将第②段画线句子译成现代汉语。

巡抚俞谏欲遗之金，指所衣蓝衫，谓曰：“敝至此邪？”

（4）联系文章④⑤两段内容，简要概括文徵明的性格特点。

7．（1）本题考查掌握文言实词含义的能力。除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

（2）本题考查文言断句的能力，解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（3）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

（4）本题考查对文中主人公道德品质、人物形象的探究的能力。找到主人公所经历的事迹，认真理解的基础上探究其品质，另外也需要注意文中直接出现的展现其品质的句子。

（1）①译文：全都谢绝了。却：拒绝。

②译文：擅长书法绘画篆刻。工：擅长。

（2）“三十年”是具体时间，指父亲去世的时间，排除AB，要连在一起。译文：我父亲去世三十多年，我是不敢忘记的。

故选：C。

（3）遗：赠送；敝：破旧，指着他所穿的蓝衫说：“怎么这么破旧？”

（4）从第四段“璁既得势，讽徵明附之。杨一清召入辅政。一清亟谓曰：‘子不知乃翁与我友邪，苟以一字及者，实不知相公与先君友也’”来看，暗示文征明投奔他。而后杨一清被召入朝廷担任宰相。杨一清提及与文徵明父亲的关系被文徵明否定；从第五段“而富贵人不易得片楮，曰：’此法所禁也、徽诸王以宝玩为赠，他尤其不肯赠给王府以及宫内的人他的字画。爷拿珍宝古玩送给他。这些说明他不贪图钱财。

解析：

（1）①拒绝；②擅长

（2）C

（3）巡抚俞谏打算赠送他金钱，指着他所穿的蓝衫说：“怎么这么破旧？”

（4）文徵明不附权贵；不贪图钱财。

在测试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的测试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

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（四）阅读下文，完成15-20题。（20分）

任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞。钞已，朗读一过即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷四方征索者不起草对客挥毫俄顷立就以故名高一时。与同里张采共学齐名，号“娄东二张”。崇祯元年以选贡生入都，采方成进士，两人名彻都下。已而采官临川。溥归，集郡中名士相与复古学，名其文社曰复社。四年成进士，改庶吉士。以葬亲乞假归，读者若经生，无间寒暑。四方啖名者争走其门，尽名为复社。溥亦倾身结纳，交游日广，声气通朝右。所品题甲乙，颇能为荣辱。诸奔走附丽者，辄自矜曰：“吾以嗣东林也。”

16.解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）学无常师（）（2）朗读一过即焚之（）

17．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1分）

两人名彻都下（）

A.拆毁;拆下B.通达C.穿透D.结束

18.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1分）

集郡中名士相与复古学（）

相互B.争相C.给予D.共同

19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时

B.溥诗文敏捷四方/征索者不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时

C.溥诗文敏捷/四方征索者不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时

D.溥诗文敏捷/四方征索者/不起草对/客挥毫/俄顷立就/以故名高一时

20.下列对甲、乙两文的理解分析，不恰当的一项是（）（3分）

A.任末学习目标明确，喜欢四方拜师学习，学习勤奋刻苦。

B.任末学习条件艰苦，光线暗了就点燃捆扎的麻蒿来照明。

C.张溥与张采同为“复社”盟主，两人遭遇相似，时人称他们为“娄关二张”。

D.张溥回家奔丧的时候，联络本郡的学士名流，恢复古学，组建“复社”。

21.把文中的划线句翻译成现代汉语（5分）

诸奔走附丽者，辄自矜曰：“吾以嗣东林也。”

22.任末与张溥年轻时都热爱读书，请比较两人的读书方法有何异同？（5分）

16.（1）（1分）固定的、永久的（2）（1分）遍、次

17.（1分）B18.（1分）D

19.（3分）A20.（3分）C

21.（5分）众多来依附（张溥）的人，就自夸:“我们凭这个继承东林。”

22.（5分）相同点：两人都十分勤奋刻苦。

不同点：

任末注重向不同老师学习；条件艰苦但善于利用外界条件为学习提供便