一年级语文下册《静夜思》教案_第1页
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文档简介

第页共页一年级语文下册《静夜思》教案一、教学目标1.理解《静夜思》的基本内容和意思；2.分析诗歌中的语言运用和修辞手法；3.感受诗歌的意境和情感；4.培养学生的审美情趣和情感表达能力。二、教学重点1.熟读、理解并背诵《静夜思》；2.分析诗歌的语言运用和修辞手法。三、教学难点1.理解诗歌的意境和情感；2.表达个人的审美情趣和情感。四、教学准备1.多媒体设备；2.诗歌《静夜思》的课件或印刷版；3.涂鸦纸、彩色铅笔等。五、教学过程步骤一：导入新课1.先给学生播放一段静音的夜晚背景音；2.引发学生对于夜晚的思考：你们在晚上会做些什么？晚上的时间有什么特别的地方吗？3.引入诗歌《静夜思》：夜晚是一个安静的时刻，有时候我们会对夜晚有各种各样的感觉，今天我们一起来读一首描写夜晚的诗歌。步骤二：诗歌赏析1.掌声图片：展示一段掌声的图片，并请学生观察图片内容，让学生猜猜这张图片和夜晚有什么关系。2.引导学生分析掌声图片和夜晚的联系，引出一些关键词：月亮、床前、独照等。3.引导学生读诗歌《静夜思》，鼓励学生用自己的话描述诗歌内容，共同理解诗歌的基本意思。4.展示《静夜思》的课件或印刷版，帮助学生更好地理解诗歌。步骤三：诗歌分析1.与学生共同分析《静夜思》中的语言运用和修辞手法，如：a.“床前明月光”使用了什么修辞手法？b.“疑是地上霜”中的“疑是”表示了什么情感？c.“舟”、“起”、“满”、“点”等字对诗歌的意境产生了什么作用？2.引导学生自主思考，给出自己的分析和理解。步骤四：情感表达1.给学生发放涂鸦纸和彩色铅笔，放上一段安静的音乐；2.鼓励学生根据自己对《静夜思》的理解，用画画的形式表达出自己对夜晚的感受和想象；3.学生完成后，让他们向全班展示自己的作品，并简单陈述自己的画画理由。步骤五：诗歌背诵1.引导学生跟着课件或教师的朗读，一起朗读诗歌《静夜思》；2.学生分组进行背诵练习，并展示自己的背诵成果。六、课堂作业1.背诵《静夜思》；2.完成涂鸦纸的绘画作品。七、教学反思通过本节课的教学，学生在理解诗歌的基本意思的基础上，进一步学习诗歌的语言运用和修辞手法，并在情感表达环节中，培养了

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