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文档简介

《我最要好的朋友》教学设计我最要好的朋友教学设计目标本节课的教学目标是：-学生能够描述他们身边最要好的朋友的外貌和性格特点-学生能够用简单的英语表达自己最要好的朋友与自己的相似之处课程安排本节课的教学安排如下：时间内容5分钟热身：用英语自我介绍10分钟展示：老师展示自己最要好的朋友，描述其外貌和性格特点15分钟讨论：学生交流他们的最要好的朋友，描述其外貌和性格特点10分钟学习：老师讲解如何用英语表达自己最要好的朋友与自己的相似之处15分钟操练：学生分组练习用英语表达自己最要好的朋友与自己的相似之处5分钟总结：老师总结本节课的教学内容教学准备本节课教学所需的准备材料包括：-展示自己最要好的朋友的照片-用于分组操练的手稿教学方式本节课的教学方式主要包括：-教师展示-小组讨论-教师讲解-小组操练作业本节课的作业包括：-描述你的最要好的朋友的外貌和性格特点，写一篇不少于100个单词的英文作文-假设你和你的最要好的朋友是兄弟姐妹，请用英语写一张介绍你们相似之处的卡片教学评估本节课的教学评估包括：-学生在小组讨论和操练中的表现-学生的作业质量-学生对课堂内容的掌握程度参考资料本节课的参考资料

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