部编语文七年级下册第三单元类文阅读理解题（解析）

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一、现代文阅读

1.香港人阿丘汤礼春

①香港人阿丘在我们小区算个名人，小区里人人都知道他。阿丘的出名并不是因为他是个香港人，而是因为一件小事。

②那天，阿丘拿了双脱了底子的鞋，到小区修鞋摊去修，修好后，任皮匠开口就要五十元钱。这叫阿丘吃了一惊，他用蹩脚的普通话说：“我的邻居老王昨天也到你这里修了皮鞋，也是脱了底，你怎么才收了十元钱，而要我五十元钱呢？”

③任皮匠也很吃惊，他根本没有想到这个香港人会问，便随口说道：“老王那皮鞋能跟你的比？你的皮鞋是香港货，金贵！”

④任皮匠正暗自为这灵机一动的回答而得意，却不料阿丘一本正经地说:“不是那样的啦！我和老王一起去汉正街买的皮鞋啦，一样的啦！”这一来，任皮匠有些恼羞成怒了，他想都没想，脱口而出:“你是香港人，钱比我们多，当然要多收点钱啦！”

⑤这句话让阿丘愣了一阵，想了半天才回过神来，道：“天下哪有这种说法啦，钱多就应该多收？再说，我的钱也不是大水漂来的，也是辛辛苦苦打拼挣来的！”

⑥但不论阿丘怎样说，任皮匠就是咬定要收五十元钱，否则就要把阿丘修好的鞋再破坏掉；阿丘也死活不干，还拉着任皮匠要去派出所讲理。

⑦这一来，就惊动了小区不少人，大家都围上来看热闹，有七嘴八舌说任皮匠不对的，也有的说：现在五十元钱当个啥，想不到一个香港人也这么抠门！

⑧这一来，香港人阿丘便被人背地里叫成了“香港人老抠”。

⑨自阿丘和任皮匠在小区闹了一场风波后，阿丘的一些底细就被人广为传扬。有人说阿丘在香港不算有钱人，只是个普通的劳动者，拼搏了一生，穷其积蓄，总算在香港买了一个五十余平方米的小房。但某一天，他却突发灵光，将香港的房产卖了近四百万元，然后到大陆老家，花了二百万元就买了个三居室，剩下的二百万就可阔阔绰绰养老了。这样看来，阿丘在我们这里也就算有钱人了。他为啥还要这么抠呢？

⑩说起阿丘的抠门，我可是亲眼得见的。我在小区内摆个水果摊，那天，我正在将烂了一点的苹果挑出来，阿丘走来了，指着那一堆烂苹果问咋卖。我道：“你要？便宜卖给你，这一堆两元钱。”

阿丘立时掏出两元钱来递给我，并喜滋滋地将烂苹果往塑料袋里装。我忍不住道：“老话说宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐，你好好的苹果不买，干吗要买这烂的呢？”

阿丘却说:“这苹果只是烂了一点，我不买，你到后来肯定要丢掉，不是浪费了吗！我买回去后，将苹果烂的地方剜去，然后放在水里煮着吃，还不是一样有营养！”

那天，我刚把水果摊摆上，就听旁边摊位的任皮匠连连发出呕吐声，我赶紧过去问任皮匠哪里不舒服，却不料任皮匠只望了我一眼，就一头栽到了地上。我赶紧掏出手机，想给他的家人打个电话，但又一想：任皮匠的老婆瘫在床上有几年了，唯一的儿子智力也有问题。于是我只能赶紧拨120急救电话。不一会儿，救护车到了，我和护士一起将任皮匠抬上了车。

救护车直接开进医院急诊室。刚坐下来喘了口气，这时一个护士过来了，递给我一个单子说：“刚才你送来的病人是脑溢血，马上就要做手术，你赶紧先去交五万块钱。”

老天爷，五万块钱！蓦地，香港人阿丘出现在我面前。我问阿丘在医院干什么，阿丘说，在家闲得慌，就来医院做义工。阿丘又问我来医院干什么，我就把任皮匠生病的事照实说了。没想到阿丘二话没说，从怀中掏出张银行卡来，说：“汤先生，你不要着急，我这里有钱，赶紧先去给任皮匠交钱吧！”

接下来的事更让我吃惊呢！任皮匠出院后，阿丘不仅为任皮匠支付了全部的医疗费，还一下子拿出了一百万元交给了社区居委会，说要成立一个“扶老基金”，专为困难的老人解决问题。

基金设立的那天，居委会专门召开了一场座谈会。阿丘在会上深情地说：“我原来在香港是做旅游行业的，打拼了几十年，日子一直过得很拮据，香港回归祖国后，我的生活才变得好起来。所以，我不能忘本，我要感恩祖国，我要回报大陆的乡亲……”

从这以后，“香港人老抠”在我们小区又变回了香港人阿丘，还有人叫他“香港人阿优”呢！

(选自《羊城晚报》2021年3月23日，有改动)

(1)简要概括文中能够体现阿丘“抠门”的两件事。

(2)简要分析文章第①段的作用。

(3)分析第④段画线句子中加点词语的表述效果。

(4)请为下面的横线处填写表现人物神态的词语，并说明理由。

我道：“你要？便宜卖给你，这一堆两元钱。”

(5)阅读第段，分析的思想感情。

(6)有的同学认为本文旨在赞扬香港人阿丘的优秀品质，但也有一部分同学认为本文旨在引导人们摒弃偏见……你赞成哪一个观点？请联系文章内容进行分析。

2.火车上的故事尤今

①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。

②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。

③攀谈之下，了解到她是广州一家杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“各位旅客请注意：列车现在剩余少量卧铺，有需要补卧铺的旅客请抓紧时间办理……”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。

④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一个中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。

⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。

⑥火车开动不久，查票员进来了。依照惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。

⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶的工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大概是用了家属的证件买的票，出了事情一定追查得到，你放心吧！”当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，咝咝咝地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。

⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”

⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。

（有删改）

(1)老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文，将下面的表格补充完整。

故事情节老编辑的情感、态度

中年妇女走进车厢眸子里原先蕴含的笑意全都没有了

①皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去

中年妇女忘带身份证毫不客气地提出投诉

②③

(2)结合语境，按要求完成下面的题目。

①从修辞的角度品析第⑤段画线的句子。

霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。

②从人物描写的角度说说第⑧段画线句子的表述效果。

那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。

(3)文章用大量的篇幅写老编辑对中年妇女的误会，有什么作用？

(4)文章结尾处表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为能从这堂课上学到了什么？（请写出三点）

3.薯叔吴昌勇

①初逢薯叔，是冬日的一个傍晚。

②我去接女儿下课。风呼呼地吹着，梧桐叶在街面上打着旋。尽管我不停地跺脚，但扫过地面的寒风依然从裤筒里灌进来。

③“怕是要落雪喽！”我回过头，循声望去，一位五十多岁的大叔，双手缩进棉衣的袖口中，拉低的毛线帽盖过眉骨，坐在一个街边铺子中，旁边是一个烤红薯的炉子。

④“冷，真冷呢。”我走进铺面，站在他的炉旁，身上仿佛暖了一点。

⑤烤红薯的炉子不高，。

⑥“等人吧？要不要来个烤红薯？”我点点头，更多的是想用红薯暖暖手。

⑦“红心的，甜着呢。”大叔没有称，直接从炉沿上取下一个热乎乎的红薯递给我，“尝尝薯叔的手艺。”

⑧“薯叔？”见我不解，他爽朗地笑起来：“这条街上都这么喊我。”

⑨我低头摩挲着红薯，感受从手心传来的暖意。，一双戴着黢黑手套的大手，不停地翻动着炉子里的红薯。

⑩仿佛一见如故，薯叔话多了起来，竹筒倒豆子般和我聊起他的经历。他刚刚过完五十岁生日，从乡下进城已经五个年头。之所以干起这个营生，跟一段往事有关。

薯叔年轻时在外地打工，有一年乘汽车回家过年，买票时却发现，藏在棉衣里的路费不翼而飞。他悻悻地走出车站，碰巧遇见一个卖红薯的外乡人。

“我也不顾脸面了，就和那位大哥搭话，让他借我一程路费。”薯叔回过头笑着问我，“你猜大哥咋说的？”

我话还没有出口，薯叔又接了过去。“万万没想到啊，那位大哥看我也是从农村出来卖力气的人，二话没说先招呼我吃个红薯。”薯叔说，“我一下子心里安稳了。”

接下来，薯叔不仅填饱了肚子，还顺利借到了路费。

第二年秋天，薯叔扛着一蛇皮袋子红薯到车站找到那位好心大哥。他说，自己不能吃昧心食，得知恩图报不是。“我拿出自家酿的土酒，在大哥家里喝得烂醉呢。”薯叔顿了顿，“打那之后，我也开始烤红薯。”

那晚我离开时，他又将一个红薯塞给我女儿。我要付钱给他，他连忙推拒：“自家种的，不值钱，让娃暖暖手吧。”走了老远，回过头，薯叔还在笑着和我招手。

又见薯叔，是一年之后的年关，我下班后往家里赶，突然听到有人跟我打招呼，“小伙子，过年回老家不？”我扭过头，正是薯叔。

不长时间的寒暄，我努力帮他打开一个心结。薯叔的儿子大学毕业，在城里找了份不错的工作，还处了称心的对象，想接他和老伴儿去省城过年。“怕给娃子丢脸呢，怕别人知道他有一个烤红薯的爹呢。”薯叔摇摇头，脸上的笑容倏然隐去。我一个劲宽慰薯叔，去吧，过年在一起就图个热闹，年轻人不会嫌弃这个家，更不会嫌弃您。

年后的春天再见到薯叔，烤炉换作了水果摊，他正拿着保温杯喝白米粥，人瘦了一圈。老伴坐在他身旁，不停地重复着：“慢点喝，慢点喝，别呛着。”

看见我，薯叔强打起精神招呼。他告诉我，过年去了省城，查出自己胃里长了个东西。我顿时心头一紧。“但是手术很成功。”看我面色凝重，薯叔补充道。拍着他的肩膀，我想，多好的人啊，怎么遭受这么个事呢？但愿薯叔的手术真的很成功。大妈眼圈红了，低着头：“医生让他休息，孩子也让他休息，他就是不听。”

“我要给孩子凑月供呢。他们不嫌弃我，说有我这样的爹不丢人。他们前些日子还回来陪我卖水果呢。”说到孩子，薯叔又露出了笑容。

春天过后，我没有再见到薯叔；秋凉了，路过那条街，也没有看见薯叔。冬天时，我再来到薯叔的铺子，关着门，依旧没有看到那个熟悉的身影。

冬天最冷的时候，我感冒了，在诊所打点滴，百般无聊，就发了朋友圈。突然一声手机提示音，薯叔的微信头像跳动一下。“小伙子，我是薯叔，你咋感冒了，天冷多穿点。我又开始烤红薯了。你有空过来，吃几个烤红薯，暖暖身子……”

我知道，那个热情的薯叔又回来了。我告诉护士，把我的点滴调快一点儿，我要去见一个老朋友，他在等着我!

(选自《人民日报》)

(1)阅读文章第段至第段，概括“我”与薯叔的交往过程。(每空不超过4个字)

又见薯叔，打开心结→再见薯叔，→不见薯叔，多次寻找→欲见薯叔，

(2)根据上下文，将下面两个句子分别填入文章⑤⑨两段横线处，第⑤段应填，第⑨段应填。

A.炉子里的炭越烧越旺，通红的火光映着薯叔消瘦的脸庞

B.烤熟的红薯密密匝匝地放在炉面上，能嗅到一股淡淡的焦香

(3)请按要求品析下列句子的表述效果。

①风呼呼地吹着，梧桐叶在街面上打着旋。(从环境描写的角度)

②那晚我离开时，他又将一个红薯塞给我女儿。(从词语运用的角度)

(4)文中画线的语句属于什么描写？有何作用？请简要分析。

(5)结合上下文，简要分析第段至第段的作用。

(6)文中的薯叔具有怎样的形象特点？

4.杨绛先生回家记吴学昭

①2016年5月24日下午，我去协和医院看望杨绛先生，没想到这竟是我见老人的最后一面。

②保姆小吴见我走近病床，便趴在杨先生的耳边说：“吴阿姨来了!”久久闭目养神的杨先生，此刻竟睁大眼睛看了我好一会儿，嘴角微微上翘，似有笑意，居然还点了点头。随后她轻轻地嘟囔了一句，隔着氧气面罩，听不大清楚，意思应该是：“我都嘱咐过了……”我从未见过杨先生如此虚弱，心中酸楚，强忍住几将夺眶而出的泪水，回答说：“您放心!好好休息。”杨先生已没有气力再说什么，以眼神表示会意，随即又闭上了双眼。据一直守候在杨先生身旁悉心照顾的保姆和护工说，此后到“走”，杨先生再也没有睁开过眼睛。

③杨先生那种“向死而生”的坦然，以及在安排身后事时的睿智、周到、理性，都使我感到吃惊和钦佩。

④2014年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，连同钱锺书先生密密麻麻批注了的那本《韦氏大词典》，全部捐赠给中国国家博物馆。移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居室里挂着的字画条幅，笑说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。”

⑤遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代，所收的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人，其他许多物件都一一贴上她亲笔所书“送还谁谁谁”的小条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信，仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。

⑥杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念，有文房四宝、书籍墨宝，也有小古玩器物等，我得到的是一本麦克米伦出版公司1928年版的《英诗荟萃》，杨先生在此书的最后一页写道:“学昭妹存览绛姐赠。”我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱瑗，钱瑗去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。书的许多页面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年(1966、1967年)的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“‘文革’时抄此，入厕所偷读。”

⑦杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的，她一向把读者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己。她存有许多评析她的作品的剪报，她拆阅了每一封读者来信，重视他们的批评建议。她对中学语文教师对她作品的分析，露出会心的微笑。孩子们听说她跌了跤，便寄来膏药，让她贴。许多自称“铁粉”的孩子是从教科书里的《老王》开始阅读杨绛的作品的。有个小青年因为喜爱杨先生的作品，每年2月4日，都给她送来一大捧花;后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”。前些年，她还常与读者通信，她鼓励失恋的小伙振作，告诉他:爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对；告诉他忧患孕育智慧，病痛也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名。

⑧2016年的春节，杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊聊家常。末了杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚;杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。

(1)请从描写的角度赏析文中第②段画线的句子。

(2)选文第③段至第⑥段运用了详略结合的写法，请结合文章内容简要分析其作用。

(3)做批注是一种重要的读书方法，请自选角度，为第⑥段画线句做批注。（句子内容、表述情感、个人见解、心得体会等角度皆可）

(4)阅读选文第④段至第⑦段，将横线上的内容补充完整。

捐赠家中珍藏→①→②→与读者的故事

(5)请结合全文，谈谈文章结尾画线句“她走人，那是回家”的含义及其作用。

5.酒贾平凹

①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。我的作品从来没有给父亲寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄给他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说:“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。

②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。

③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说:“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗”

④父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱之处，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，也常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。

⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上:今日人不在家。要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让她叫我们爸爸、妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。过了好长时间，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷:父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来他使劲用牙启开了瓶盖，说:“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，但出了事不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得迷惑，也不要因一时的失迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”

⑥他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。

⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。

(1)第①段中父亲的哪些做法表现了对“我”的关爱

(2)请简要赏析下面的句子。

①我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。

②他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。

(3)第⑤段中父亲把毕生的经验倾诉给儿子，其中有许多“爆款金句”，请任选一句，谈谈你的理解。

(4)“酒”，既是本文的线索，又是揭示主题的催化剂，请结合文本具体分析。

(5)人们经常说：“母爱如春雨，细腻温柔；父爱如大海，广阔深沉。”读了本文，谈谈你对“父爱”新的认识。

二、文言文阅读(共2小题)

6.阅读下面的文章，回答问题。

碎金鱼①

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基②”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡③有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不④叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。

①金鱼：古人的一种佩饰。②由基：养由基，战国时楚国神箭手。③典郡：掌管郡务。④罔不：无不。⑤伎：同“技”。

(1)解释下列句中加点的词。

①陈尧咨善射

②及守荆南回

③坐客罔不叹服

④杖之

(2)将文中画线的句子翻译成现代汉语。

汝父教汝以忠孝辅国家。

(3)陈尧咨的母亲为什么“杖之”？

(4)结合本文和《卖油翁》，说说陈尧咨是一个怎样的人。

7.阅读下面的文言文，回答问题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(选自《归田录》)

两小儿辩

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂:此不为远者小而近者大乎”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤:此不为近者热而远者凉乎”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”

(选自《列子·汤问》)

(1)解释下列句中加点的词。

①但微颔之

②康肃笑而遣之

③我以日始出时去人近

④及日中

(2)用“／”给下面的句子划分朗读节奏。(每句各划一处)

①吾射不亦精乎

②日初出大如车盖

(3)翻译下面的句子。

①我亦无他，惟手熟尔。

②此不为近者热而远者凉乎

(4)两篇文章主要通过描写来表现人物。甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是“？”；由乙文中“”一句可知两小儿辩论内容的复杂性。

参考解析

1.(1)①阿丘拒绝支付任皮匠无理收取的五十元修鞋费；②阿丘花两元钱买一堆烂苹果吃。

(2)①设置悬念，引发读者的阅读兴趣；②引出下文，为写阿丘的“抠门”做铺垫。

(3)示例：“恼羞成怒”的意思是由于羞愧和恼恨而发怒，生动形象地写出了任皮匠的讹诈计谋被阿丘揭穿后又羞愧又愤怒的样子。

(4)惊愕(或“吃惊”“惊讶”“疑惑”)。理由：因为阿丘在大陆也算是有钱人了，但他竟然要花钱买一堆烂苹果，让“我”很难理解。

(5)通过写大家对阿丘称呼的改变，表述了对阿丘的赞美、钦佩之情。

(6)示例一：我赞成文章的主旨是赞扬香港人阿丘的优秀品质。①阿丘不肯支付任皮匠无理收取的修鞋费，可以体现阿丘生性耿直，节俭；②阿丘花两元钱买了“我”的烂苹果，表现出了他的节俭；③阿丘去医院做义工，为任皮匠支付医药费，还拿出一百万成立“扶老基金”，专为困难的老人解决问题，这些事都体现了阿丘慷慨、乐于助人的优秀品质。示例二：我赞成文章的主旨是引导人们摒弃偏见。①同样的鞋，同样是脱了底，任皮匠收老王十块钱，却要收阿丘五十元，体现了他对香港人的偏见；②阿丘从香港回到大陆老家，也算是有钱人，他计较五十元修鞋费和买烂苹果是因为他生活节俭，但人们却认为他“抠门”，这也是偏见；③阿丘生活节俭，却热心公益事业，慷慨解囊，乐于奉献，体现了一个香港人感恩祖国、回馈社会的崇高品质，改变了人们对他的偏见。文章旨在呼吁人们摒弃偏见。

(1)本题考查概括文章内容的能力。要审清题意，题目要求概括关于阿丘“抠门”的两件事。首先，要明确人物是“阿丘”；其次，要结合相关语段，概括阿丘做的“抠门”的事情。

(2)本题考查分析语段作用的能力。语段的作用，一般从内容与结构两个方面分析。首先，阅读第①段，明确叙写的内容；其次，要注意第①段与下文之间的关系。

(3)本题考查分析词语表述效果的能力。首先，要明确加点词语“恼羞成怒”的意思；其次，要结合语句内容，明确“恼羞成怒”在文中的意思；最后，要明确“恼羞成怒”对于表现人物的作用。

(4)本题考查补写词语的能力。补写词语，一要明确题目的要求，二要结合语句所在的语段加以把握。找到第⑩段“我正在将烂了一点的苹果挑出来，阿丘走来了，指着那一堆烂苹果问咋卖”，同时要联系第⑨段明确阿丘是个有钱人。这样，横线中要填的词语就比较容易判断了。

(5)本题考查分析思想感情的能力。阅读语句，首先把握“香港人老抠”“香港人阿优”称呼的变化；其次，要结合全文的内容体会的思想感情。

(6)本题考查分析文章主旨的能力。首先，从题目提供的主旨选项中选取一个赞同的主旨；其次，结合文章内容进行分析。

2.(1)中年妇女把零食摊放在桌上，各种气味窜满整个车厢；中年妇女热心照顾发病的老编辑；内心感激，连声道谢（愧疚）

(2)①画线句子运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味道拟人化，生动形象地表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。②通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情、乐于助人的高尚品质。

(3)运用了欲扬先抑的表现手法，前后形成了对比，突出体现了中年妇女心地善良、乐于助人的高尚品质，极好地表现了文章的主题。

(4)示例：①不可“以貌取人”；②对各个阶层的人都要宽容以待；③要做一个善良友爱、乐于助人的人；④不必太在乎他人对自己的一时误解，要坚定地做一个“好人”。（言之有理即可）

(3)本题考查对表现手法的理解。结合老编辑对中年妇女前后截然不同的态度，可以看出，这样写其实是运用了欲扬先抑的手法，前面写老编辑对中年妇女的怀疑、瞧不起，后面写老编辑对中年妇女的愧疚、感激之情。这样写是为了突出体现中年妇女的高尚品质，深化文章的主题。

3.(1)为他担忧；调快点滴

(2)B；A

(3)①描写了“我”去接女儿下课时的天气状况，交代了“我”寒冷的原因；为下文写“我”走进薯叔的铺面做铺垫。②“塞”表现了薯叔用力把红薯放到“我”女儿手中时的动作，表明薯叔态度的坚决，表现出薯叔善良、淳朴的特点。

(4)心理描写。叙写了“我”了解薯叔手术情况后的内心想法，表现了“我”对薯叔的关心。

(5)交代了薯叔烤红薯的原因；表现了薯叔知恩图报的高尚品格；有助于读者进一步了解薯叔。

(6)勤劳、善良、淳朴、热情、开朗、知恩图报、疼爱孩子。

(1)本题考查概括文章内容的能力。阅读文章—这几段，明确“又见薯叔，打开心结”对应的语段为第段；“再见薯叔”对应的是第段；“不见薯叔，多次寻找”对应语段为第段；“欲见薯叔”对应的语段是第段。据此，抓住人物及其所做的事情，用简洁的语言概括即可；同时要注意括号里“每空不超过4个字”的要求。

(2)本题考查语句内容之间的联系。首先，阅读文章第⑤段，抓住横线前“烤红薯的炉子不高”，明确写作的对象是“炉子”；再阅读选项A与B，明确写作的对象与内容。如，选项A，写“炭火”和“薯叔”；选项B，写“炉面”的红薯及其香气。由此，可以确定第⑤段应填“B”；“A”则应填在第⑨段。

(4)本题考查辨析描写方法的能力。首先，阅读语句，抓住“想”字，可以判断运用的描写方法；其次，分析作用，要了解语句所在的第段，从而把握“我”的心理；同时，要注意“我”的心理与薯叔之间的关系。

(5)本题考查语段的作用。阅读相关段落，同时要把握第⑩“之所以干起这个营生，跟一段往事有关”，明确其作用；结合段落内容，抓住“知恩图报”明确薯叔的高尚品格；另外，可从对读者的作用角度思考。

(6)本题考查人物形象。首先要阅读文章，找出叙写薯叔言行的语句。如“我要付钱给他，他连忙推拒：‘自家种的，不值钱，让娃暖暖手吧。’”表现了薯叔的淳朴、善良。薯叔卖红薯却不收钱，表现出薯叔的热情、淳朴。

4.(1)“睁大眼睛”“嘴角微微上翘”“点了点头”等动作描写，突出了杨绛先生在身体极度虚弱的情况下，依然礼貌待人，表现了她做事周到、理性的性格特征。

(2)选文第③段至第⑥段详写杨绛先生赠送“我”的两件珍贵旧物，略写赠送给国家及亲友的文物字画等，鲜明地表现了杨绛先生“向死而生”的坦然以及安排身后事的睿智、周到、理性等特点，突出了文章的主题。

(3)示例一：表现了杨绛对《英诗荟萃》这本书的喜爱，但她把此书赠予“我”，突出表现了杨绛待人真诚。

示例二：《英诗荟萃》这本书，实际上也饱含杨绛对家人炽热的爱和深深的思念。

示例三：读了这句话，我有种落泪的感觉，一位世纪老人，一位文化巨人，晚年生活得多么苦，难以入眠的夜晚只有一本书伴着她，这更突显了她人格的伟大。

(4)处理重要物品（或“归还礼物，毁掉日记与书信”）；分送各种旧物（或“送‘我’《英诗荟萃》和抄录的唐诗宋词”）

(5)含义：杨绛先生离开人世，到另一个世界与家人相聚。作用：表现了杨绛豁达、乐观的人生态度；照应标题（或“点题”）。

(2)本题考查详略结合的作用。首先，阅读选文第③段至第⑥段，明确详写的内容以及略写的内容；其次，结合内容分析详略结合的作用。

(3)本题考查给句子做批注的能力。根据题干要求，可从句子内容、表述情感、个人见解、心得体会等角度进行批注，其实，也就是对句子进行赏析。内容上，“曾为先生全家的‘最爱’”“一直把它放在枕边”，表明这本书是杨绛的最爱，可杨绛却把它赠给“我”，因此可从待人上分析杨绛的品质。情感上，这本书对杨绛来说，有何意义？寄托了怎样的情感？还可从自我感悟上进行分析。

(4)本题考查对文章内容的概括能力。根据题干中的提示，“捐赠家中珍藏”是在第④段，“与读者的故事”是在第⑦段，所以①②处的内容应分别对应第⑤段和第⑥段。答题时，分别将这两段的内容概括一下即可。

(5)本题考查句子的含义及作用。结合文中的相关内容，如杨绛在医院，“我”很伤感，可分析出“她走人”的含义是离开人世。再结合钱锺书先生、钱瑗都先她而去，“回家”可理解为到另一个世界与家人团聚。作用上，结合杨绛的性格特点，把“去世”说成“回家”，表现了她豁达的人生态度；再结合标题来分析，可知是照应题目。

5.(1)帮“我”照管小女儿；父亲四处搜罗“我”的作品；父亲认真批注“我”的文章又寄给“我”；借着小女儿想来看“我”；寄小女儿的照片给“我”，并叮咛“我”好好写作；劝“我”不要喝酒。

(2)①运用心理描写和比喻的修辞手法，以及口语化、生活化的语言，既朴实无华，又生动形象，写出了“我”苦恼、胆怯的心情。②运用神态描写、动作描写，把父亲的不胜酒力，以及压抑很久却又不吐不快的心情表现得淋漓尽致。

(3)示例一：“没事咱不寻事，但出了事不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。”父亲教育儿子要做一个安分的人，一个能扛事的人。有些事的发生是不以人的意志为转移的，做好自己，坚守自己的底线，不要在乎流言蜚语。示例二：“人生是三节四节过的，哪能一直走平路？……就不要被一时的得迷惑，也不要因一时的失迷惘。”父亲教育儿子只有经历一番挫折，才能真正成长起来。在成长的过程中，要做到“胜不骄，败不馁”，始终保持清醒的头脑，辩证地看待得与失。示例三：“不来几次挫折，你不会有大出息呢！”父亲教育儿子只有经历人生的挫折，才会从中反思，积累经验。如果能正视困难，并想办法克服它，翻越一座座高山，人生就能更加辉煌璀璨。

(4)开始父亲不让“我”喝酒，然后又主动和“我”一起喝酒，最后“我”留着喝剩的半瓶酒，由此可见，“酒”为本文的线索，把文本串联起来。“酒”又是本文主题的触发点、催化剂，父亲借喝酒，把内心的想法倾诉给儿子，让儿子体会到真正的父爱，突出了本文主题。

(5)示例：父爱不用言语表述，有时甚至是简单粗犷的，但在你最需要它的时候会成为你最坚实的依靠。父爱是博大深沉、含蓄内敛的。

(1)本题考查内容概括。根据“我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿”可看出父亲对“我”的关爱，替“我”分担生活中的事情；根据“说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到”可看出父亲一直关注着“我”的写作，四处搜罗“我”的作品；根据“他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字”可看出父亲认真地给“我”的作品做批注；“他