幼儿园小班下学期音乐教学设计《懒惰虫》含反思

PAGEPAGE6幼儿园小班下学期音乐教案?懒惰虫?含反思小班下学期音乐教案?懒惰虫?含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助动作的提示，理解并记忆歌词，初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍，在找“懒惰虫〞游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子，快来看看幼儿园小班下学期音乐?懒惰虫?含反思教案吧。【活动目标】1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。3、在找懒惰虫游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。【活动准备】幼儿围坐成半圆形。【活动过程】〔一〕以游戏的形式导入活动1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是〔鸭宝宝〕2、介绍游戏的玩法。师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗〔好〕3、游戏：?找小小鸭?①教师根据?懒惰虫?的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭〔请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。〕②教师问走上前的幼儿：刚刚妈妈说你们是谁呀〔小小鸭〕那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁〔引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！〕③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！〔以同样的方式再进行一次游戏。〕④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀〔教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚刚妈妈找谁呀〔小小鸡〕谁是我的小小鸡〔XXX〕〔二〕学唱歌曲?懒惰虫?。1、教师范唱歌曲一遍。师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀〔教师清唱一遍歌曲〕2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。师：刚刚妈妈在找谁呀〔懒惰虫〕师：什么样的人叫懒惰虫〔请幼儿自由发言〕师：他的身上哪里痛〔请个别幼儿答复〕师：懒惰虫为什么一身都是痛师：你们愿不愿意做懒惰虫3、通过游戏?找懒惰虫?帮助幼儿记忆歌词师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫〔教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫〕教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫〔不是〕那就请你举起手告诉大家我不是懒惰虫！。〔引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！〕〔游戏进行一遍〕师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好〔好〕教师带着幼儿有节奏的边念歌词边做动作〔两遍〕。4、幼儿学唱歌曲。师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。〔教师带着幼儿边唱边做动作〕。师：刚刚我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。〔教师带着幼儿边唱边找懒惰虫〕师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。〔教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫〕师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫〔请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱〕〔三〕结束。师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好〔带着幼儿离开活动室〕活动反思：很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐?懒惰虫?，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的，对进行地、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个局部，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的；第二局部是创编做个勤快人。活动开始局部是边唱边玩找懒惰虫的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。小百科：懒惰意思是偷懒，喜欢费体力或脑力；不勤快。内容总结

〔1〕幼儿园小班下学期音乐教案?懒惰虫?含反思

小班下学期音乐教案?懒惰虫?含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助动作的提示，理解并记忆歌词，初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍，在找“懒