福建省三明市2022-2023学年三年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

福建省三明市2022-2023学年三年级下学期语文期中考试试卷一、选择题。（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确答案的序号填入括号内）1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A．腹部（hù）投掷（zhì） B．选择（zé）干燥（zào）C．伶俐（línɡ）匀称（yín） D．大概（ɡài）处罚（huá）2．下面词语中，书写完全正确的一项是（）。A．纷芳 B．分瓣历史 C．沿途蜜峰 D．仿佛欧洲3．“刿”的意思有可能与下列有关的一项是（）。A．山水 B．年纪 C．割开 D．弓箭4．和“笔墨纸砚”构词方式不同的是（）。A．琴棋书画 B．望闻问切 C．柴米油盐 D．春华秋实5．下列词语搭配不恰当的一项是（）。A．超常的记忆 B．凛冽的春风 C．清闲的生活 D．亲密的关系6．下列不属于中国古代的四大发明的是（）。A．地动仪 B．造纸术 C．印刷术 D．指南针7．小明正在制作阅读计划卡，下列阅读的内容不能归到寓言故事中的是（）。A．井底之蛙 B．画蛇添足 C．杞人忧天 D．春暖花开8．“节逢△△粽香滋，檐下楣前艾一枝。竞渡龙舟旗猎猎，闲观童叟岸依依。”这是杜甫的一首诗，根据诗句中的信息，“△△”代表的传统节日是（）。A．中秋 B．端午 C．春节 D．清明9．在下面句子中的横线上填入关联词，最恰当的是（）。弱小的蚂蚁_______遇到什么困难，_______会借助团体的力量走出困境。A．无论……总…… B．虽然……但是…… C．不仅……还…… D．因为……所以……10．下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是（）。A．那沉甸甸的稻谷，仿佛一颗颗金黄的珍珠，让人看了喜不自胜。B．远处的霓虹灯亮了，像一道绚丽的彩虹照亮了人来人往的街道。C．夜空中的星星俏皮地向我眨了眨眼，对我说了句“晚安”。D．海底的珊瑚真美丽，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。二、按要求作答，完成下面小题。11．抄写下面句子，做到字迹规范、端正、整洁。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。____________________________________________________________________________________________12．看拼音写词语。qiānxūpòlièchuànɡjǔzhìhuìxiūjiànbiànrèn按要求填空。13．注意加点部分，照样子把句子补充完整。例：他皱着眉头，焦急地说：“你真是急死我了！”小天，：“我们班获得冠军啦！”14．用修改符号修改下面的语段。（提示：有四处错误，分别是一处标点、一个错别字、一处病句和一处用词不当。）今年暑假。我参加了夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采，有画画、跳舞、唱歌……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的视野。____________________________________________________________________________________________15．想想下面句子表达上的特点，再照样子写一写。例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。大课间活动时，操场上热闹非凡：有的，有的，有的，有的。16．根据课文内容和自己的积累填空。（1）我们积累了许多与节日有关的诗句。新春佳节之际，我们会吟诵：“千门万户曈曈日，总把新桃。”重阳登高之时，我们会吟诵“遥知兄弟，遍插茱萸少一人。”诗人杜牧则描绘了一幅“清明时节雨纷纷，路上行人”的清冷画面。（《古诗三首》）（2）“独怜幽草，上有黄鹂。晚来急，舟自横”一诗描绘了作者春游滁州西涧时所见到的暮春景色。（《滁州西涧》）（3）下午五点，紫茉莉过来；月光花在七点左右开自己的花瓣；夜来香在晚上八点；昙花却在九点左右……（《花钟》）三、阅读与鉴赏阅读《走近唐三彩》，按要求作答下面小题。走近唐三彩在我国，陶瓷的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉(yòu)陶器，距今已有1000多年的历史了。唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟妙惟肖的人物，有骆驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于了战争、农业等不同领域。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。唐三彩早在唐初就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀(cuǐ)璨(càn)的明珠。17．第1自然段中的“距今已有1000多年的历史了”说的是下列哪一项？（）A．陶器 B．唐三彩 C．彩陶 D．瓷器18．联系上下文，文中加点词语“惟妙惟肖”的意思是什么？（）A．唐三彩色彩华丽。 B．唐三彩的制作工艺精良。C．唐三彩的人物造型很逼真。 D．唐三彩拥有与众不同的风格。19．下列对唐三彩的介绍，说法正确的是哪一项？（）A．唐三彩以黄、绿、蓝三色为主。B．唐三彩是盛行于宋代的一种低温釉(yòu)陶器。C．在唐三彩的众多造型中，骆驼的形象最为突出。D．唐三彩早在唐初就输出国外，深受各国人民的喜爱。20．“唐三彩是中国古代陶器中一颗璀(cuǐ)璨(càn)的明珠。”从这句话中，你体会到作者怎样的情感？（）A．苦闷 B．自豪 C．寂寞 D．惆怅21．读读文中的第2自然段，想想是围绕哪一句话来写的？____________________________________________________________________________________________22．请你当一次讲解员，试着根据以下的提示，向大家介绍一下唐三彩。唐三彩颜色多样，，形成绚丽多彩的艺术效果。在众多造型中，马的形象最为突出。仔细观察，可见制作工艺十分高超。唐三彩不愧为是一颗璀(cuǐ)璨(càn)的明珠。阅读《厚脸皮》，按要求作答下面小题。厚脸皮听到“厚脸皮”这个名字，你们也许会觉得奇怪：什么是“厚脸皮”呢？“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”。叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄的皮，剥开这层薄皮，便可看见嫩绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。“厚脸皮”只长叶子，一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。“厚脸皮”的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片“厚脸皮”的叶子，叫我把它插在花盆里。我好奇地问：“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活，它能自己长根。”过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的叶子在阳光的照耀下闪着绿光，好像在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了，我忙着复习功课，就忘了给“厚脸皮”浇水。过了好几天，我才想起它来，心想，“厚脸皮”一定枯死了。可我走到阳台一看，惊呆了，“厚脸皮”不但没枯萎，反而长得更旺盛了。“厚脸皮”的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘了几片“厚脸皮”的叶子。过了几天，老伯伯的伤就好了。“厚脸皮”那顽强的生命力，多么令人敬佩啊！23．读了短文，我知道“厚脸皮”其实是一种（）。A．动物 B．外号 C．植物 D．玩具24．下列对“厚脸皮”的描述，有误的是哪一项？（）A．叶子长得很厚。 B．它的花很好看。 C．生命力很顽强。 D．叶子能治烧伤。25．“‘厚脸皮’只长叶子，一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。”这句话运用了么修辞手法？（）A．拟人 B．比喻 C．夸张 D．排比26．“可我走到阳台一看，惊呆了。”“我”为什么惊呆了？（）A．“厚脸皮”能自己长根了。 B．“厚脸皮”长出了新的叶子。C．“厚脸皮”长得更旺盛了。 D．“厚脸皮”还能为人治烧伤。27．认真读读文中的第3自然段，找找体现“‘厚脸皮’生命力很强”的相关语句，并写下来。（提示：能写出一处即可。）____________________________________________________________________________________________28．王奶奶炒菜时，右手不小心被油溅到，她赶紧摘来“厚脸皮”，将叶子直接贴在烫伤处。王奶这样做对吗？请结合文本内容说说你的看法。____________________________________________________________________________________________四、表达与交流29．习作：生机勃勃的春天、烈日炎炎的夏天、果实累累的秋天、冰天雪地的冬天……一年四季有着不同的景象。请你选择自己喜欢的一个季节介绍给大家吧，注意把你的观察和感受写清楚。注意：题目自拟，做到字迹工整，语句通顺，正确使用标点符号，记得大胆运用平时积累的优美词句哦。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有误，“腹部”的“腹”应读“fù”。

B.正确。

C.有误，“匀称"的“匀"应读“yún”。

D.有误，“处罚”的“罚”应读“fá丢”。

故答案为：B【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．【答案】D【解析】【分析】A.有误，芬芳：(花草等的）香气。故“纷”错误，应为“芬”。

B.有误，分辨：辨别。故“瓣"错误，应为“辨”。

C.有误﹐蜜蜂：是一种会飞行的群居昆虫，属膜翅目、蜜蜂科。故“峰"错误，应为“蜂”。

D.正确。

故答案为：D

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。3．【答案】C【解析】【分析】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字，“刿”的偏旁是“刂”，故应该最可能和“割开"有关。故选：C。

故答案为：C【点评】偏旁部首是小学阶段掌握的一个基础知识，根据积累做本题即可。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C四个字之间是并列关系。

D.“春华秋实"指春天开花，秋天结果。词语结构是主谓结构。

故答案为：D【点评】考查了词语结构。词语结构就是词语的构成形式。本题是根据词语判断其结构的形式是否相同。“笔墨纸砚"四个字之间是并列关系。5．【答案】B【解析】【分析】中间为"的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如"弯弯的眉毛”。A、C、D搭配正确。

B.有误。“凛冽的春风"可改为“i凛冽的寒风”。

故答案为：B【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。6．【答案】A【解析】【分析】A.我国四大发明∶活字印刷术、指南针、造纸术、火药，地动仪不属于我国四大发明。

B、C、D属于我国四大发明。

故答案为：A【点评】考查了知识百科。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系，发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C都是寓言故事。

D.不是寓言故事﹐春暖花开：春天气候暖和﹐百花盛开。形容春天气候宜人﹐景色秀丽。“春暖花开"是描写春天的词语。

故答案为：D【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。8．【答案】B【解析】【分析】端午节，是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。这一天，家家户户都要在门上、窗上挂艾蒿，吃粽子，民间还举行赛龙舟活动。

故答案为：B【点评】本题考查了节日风俗、诗文词句理解。重点考查了学生对于中国传统节日的了解。结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。中国的传统节日很多，如：春节、端午节等，通过课内所学或课后查工具书、上网查阅有关资料列举一种简单介绍即可。在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。9．【答案】A【解析】【分析】“遇到什么困难”与“会借助团体的力量走出困境”之间是条件关系，故应选表示条件关系的关联词语“无论……总……”

故答案为：A【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。10．【答案】C【解析】【分析】A.比喻，本体是"稻谷”，喻体是“珍珠"。

B.比喻，本体是“霓虹灯"，喻体是“彩虹”。

C.拟人，把星星赋予人的动作和情态。

D.比喻，本体是"珊瑚”，喻体是"花朵、鹿角”。故答案为：C

【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。11．【答案】从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“萄”和“漏”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。12．【答案】谦虚；破裂；创举；智慧；修建；辨认【解析】【分析】书写时要注意“谦虚”的“虚”不要写成形近字“虑”，“智慧”的“慧”不要写成形近字“惠”，“辨认”的“辨”不要写成同音字“辩”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：谦虚、破裂、创举、智慧、修建、辨认

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。【答案】13．满头大汗地跑过来；兴奋地说14．今年暑假，我有机会参加了夏令营。夏令营活动真是丰富多彩，有画画、跳舞、唱歌……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼光。15．在玩老鹰捉小鸡；在进行三人足球赛；在玩花样跳绳；在跑道上慢跑。【解析】【点评】（1）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（2）常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

（3）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。13．考查句子仿写。例句加点的词是表示动作的词语和表示怎样地说，来表现人物的状态。

故答案为：满头大汗地跑过来；兴奋地说14．①标点错误：“去年暑假"后的句号改为逗号。

②语序不对。原句中“我参加了夏令营有机会”，可将“有机会"放在"参加了"前面。

③错别字。原句中的“丰富多采”的“采”改为”彩”。

④用词不当。最后—句“眼光”改为"视野”。

故答案为：今年暑假。我参加了夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采，有画画、跳舞、唱歌……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的视野。15．本题例句运用了排比的修辞，围绕一个意思写一段话。我们可以运用排比的修辞写出“操场上热闹非凡”的具体表现。如：大课间活动时﹐操场上热闹非凡：有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，有的跳绳。

故答案为：在玩老鹰捉小鸡；在进行三人足球赛；在玩花样跳绳；在跑道上慢跑。16．【答案】（1）换旧符；登高处；欲断魂（2）涧边生；深树鸣；春潮带雨；野渡无人（3）苏醒；舒展；开花；含笑一现【解析】【分析】（1）出自宋代王安石的《元日》，结合题干中的提示“千门万户曈曈日”“总把新桃”，可知对应的诗句是“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”由此补充填空即可。

出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，结合题干中的提示“遥知兄弟”“遍插茱萸少一人”，可知对应的诗句是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”由此补充填空即可。

出自唐代杜牧的《清明》。结合题干中的提示“清明时节雨纷纷，路上行人”，可知对应的诗句是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”由此补充填空即可。

（2）出自唐代韦应物的《滁州西涧》。结合题干中的提示“独怜幽草”“上有黄鹂”“晚来急”“舟自横”，可知对应的诗句是“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”由此补充填空即可。

（3）选自课文《花钟》。结合题干中的提示“下午五点，紫茉莉”“过来；月光花在七点左右”“开自己的花瓣；夜来香在晚上八点”“昙花却在九点左右”，可知对应的诗句是“下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。”由此补充填空即可。

故答案为：（1）换旧符；登高处；欲断魂；（2）涧边生；深树鸣；春潮带雨；野渡无人；（3）苏醒；舒展；开花；含笑一现。

【点评】本题考查了学生对于古诗文和现代诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】17．B18．C19．D20．B21．唐三彩颜色多样。22．釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用；马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在听有什么动静一样；我国古代陶器中。【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（5）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（6）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。17．本题考查内容理解与信息提取。阅读“唐三彩是盛行于唐代的—种低温釉(you)陶器，距今已有1000多年的历史了。"可知答案是唐三彩。故选B。

故答案为：B18．本题考查词语理解。联系上下文理解词语的意思。惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。文中指雕刻的文官、武士的人物画得非常好，非常像。故选C。

故答案为：C19．本题考查内容理解。阅读重要语段，结合题干内容进行辨析。阅读“其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为'唐三彩'。"可知，A说法有误，“唐三彩""指的是黄、绿、白三色，而不是黄、绿、蓝三色；阅读“唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉(you）陶器，距今已有1000多年的历史了。"可知，B说法有误，唐三彩是盛行于唐代，而不是宋代；阅读"在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。"可知，C说法有误，众多造型中，马的形象最为突出，而不是骆驼；阅读“唐三彩早在唐初就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中—颗璀(cui)璨(can)的明珠。"可知，D说法正确。故选D。

故答案为：D20．本题考查体会思想感情。阅读全文，体会作者的思想感情。阅读“唐三彩是中国古代陶器中一颗璀(cui）璨(can)的明珠。"句中的“明珠"意思是比喻珍爱的人或美好的事物，由此可体会出作者表达的是—种自豪之情。故选B。

故答案为：B21．本题考查提取中心句。认真阅读原文，细品第2自然段，中心句就是段落的主要内容。阅读第2自然段可知，本段主要写唐三彩颜色多样。故首句为本段的中心句。

故答案为：唐三彩颜色多样。22．本题考查推荐介绍。推荐介绍要结合文中的主要内容，按照题干的已知部分，将未知部分补充完整。阅读"唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。"可知，第一空应填写"釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用"；阅读“在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于了战争、农业等不同领域。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。"可知，第二空应填写“马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在听有什么动静一样"；阅读"唐三彩早在唐初就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中—颗璀(cui）璨(can)的明珠。"可知，第三空应填写"中国古代陶器中”。

故答案为：釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用。；马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在听有什么动静一样。；我国古代陶器中。【答案】23．C24．B25．B26．C27．我好奇地问：“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活，它能自己长根。”过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。有一次，快要考试了，我忙着复习功课，就忘了给“厚脸皮”浇水。过了好几天，我才想起它来，心想，“厚脸皮”一定枯死了。可我走到阳台一看，惊呆了，“厚脸皮”不但没枯萎，反而长得更旺盛了。28．我认为王奶奶这样做不对，不能起到好的治疗效果。王奶奶应该先把“厚脸皮”叶子的外皮剥掉，再把叶肉贴在烧伤的地方。这样，才能有效治疗王奶奶的烫伤。【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

（4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（5）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第3自然段，再按要求找到答案。

（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。23．考查对文章内容的理解。从文章第二自然段：“厚脸皮"”是—种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七"，叶子长得很厚，大约有一厘米。可以知道∵厚脸皮"就是一种植物。故选C。

故答案为：C24．考查了获取短文关键信息的能力。A.文章第二自然段“叶子长得很厚，大约有一厘米"可知，写了“厚脸皮""的叶子很厚这个特点。B.文章第二自然段"厚脸皮'只长叶子，一片片叶子组合起来就像—朵朵绿色的花，好看极了""可知，这句话说明"厚脸皮"只长叶子，不开花。故题干中说法错误。C.文章第三自然段写了“厚脸皮"的生命力很强这个特点。D.文章第四自然段写了“厚脸皮"的叶子能治烧伤这个特点。故选B。

故答案为：B25．考查了修辞手法。句子将“厚脸皮"的叶子比作“绿色的花”，运用了比喻的修辞手法。故选B。

故答案为：B26．考查对句子的理解。联系下文"厚脸皮'不但没枯萎，反而长得更旺盛了"可知答案。故选C。

故答案为：C27．考查了找关键语句。文中第三自然段通过奶奶让“我"插"厚脸皮"并且成活了和“我"忘记给它浇水，但是它依然长得很旺盛两件事，写出了“厚脸皮"的生命力很强。从文中找到事件的相关语句画线即可。

故答案为：我好奇地