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文档简介

折扣学习目标1、明确折扣的含义。能熟练地把折扣写成分数、百分数。2、正确解答有关折扣的实际问题。充电驿站：自学提示自学课本“折扣”，完成以下问题：1、理解什么是“打折”？几折表示什么？它表示的是一种（），就是（）按（）的十分之几或百分之几十销售。都以（）为单位“1”。2、写出几个折数，并把它们化成相应的分数和百分数。

（1）五折就是十分之（），写成百分数就是（）%。

（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（）%，现价比原价降低了（）%。（3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（）折。五507030八三a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（）√b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（）×c.一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价与原价相等。（）×填空：判断：合作探究小组合作学习课本例1，完成以下问题：1、阅读例1（1），分析题意：“打八五折出售”怎么理解？是以谁为单位“1”？列出数量关系式并解答。2、阅读例1（2），分析题意：“只花了九折的钱”怎么理解？是以谁为单位“1”？列出数量关系式并解答。

（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价240元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？

八五折八五折就是现价是原价的85%。4原价×折扣=现价便宜的部分占原价的1-90%（2）爸爸买了一个随身听，原价360元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？4九折就是现价是原价的90%。练一练52.0073.5030.80120×80%=96(元)400×80%=320(元)180×80%=144(元)80×80%=64(元)晚8：00以后一律5折1.5元2.4元

1元

3元（1）打完折后，每种面包多少元？1.5×50%=0.75(元)2.4×50%=1.2(元)1×50%=0.5(元)3×50%=1.5(元)晚8：00以后一律5折1.5元2.4元

1元

3元（2）晚8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面包，她可以怎么样买？这个玩具原价多少钱？你有优惠卡，可以打八折。我用优惠卡买这个玩具，节约了9.6元。

9.6÷(1－80%)=9.6÷20%=48（元）答：这个玩具原价是48元。1、一个书包原价50元，现价30元，打几折？2、一件衣服现价77元，打七折出售，这件衣服的原价是多少？3、一支毛笔打八折，比原价便宜20元，求原价是多少？小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少钱？

68÷85%

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